El PBL o Aprendizaje Basado en Proyectos en el Colegio Divina Pastora (Arenas de San Pedro)

Todos, en mayor o menor medida, hemos escuchado decir a nuestros alumnos cosas similares a esta: “¿Y esto para qué me va a servir?”, “Puff, ¡no consigo aprenderlo porque no me gusta!”. Este tipo de afirmaciones y preguntas son las que el Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP (PBL en sus siglas en inglés) pretende modificar grosso modo.

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Proyectos de innovación educativa en el Colegio Santísimo Rosario (Ávila)

En el Colegio Santísimo Rosario Mosén Rubí de Ávila el peso principal del proceso de enseñanza-aprendizaje no recae en el docente sino en el alumno. Nuestro objetivo es crear una motivación que favorezca el aprendizaje significativo del alumno y que cada uno de los conocimientos que adquiera, le ayuden a enfrentarse a los problemas de […]

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Alumnos del Colegio Santa María Micaela (Valladolid) participan en la final española de Design for Change

Los alumnos del Centro Concertado Santa María Micaela de Valladolid se han unido al movimiento Design for Change para cambiar el mundo y participaron en octubre en la final de España: I Can School Challenge 2016. La profesora Olivia Postivo, una de las docentes encargadas del proyecto, narra todo lo sucedido en las semanas previas de preparación y durante la participación de los alumnos en la presentación en Madrid.

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El Colegio Divina Pastora de León premiado por su proyecto ‘Convivencia Activa’ contra el acoso escolar

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha premiado las buenas prácticas del Colegio Divina Pastora de León por su programa ‘Convivencia Activa’ que previene el acoso escolar y otros problemas similares a través de la promoción del respeto. Este proyecto del centro educativo ha sido galardonado por la Consejería de Educación en materia de convivencia.

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‘Exploramos, leemos y aprendemos’, proyecto del Colegio Sagrado Corazón-La Anunciata (Valladolid)

Hablamos del proyecto ‘Exploramos, leemos y aprendemos’ del Colegio Sagrado Corazón-La Anunciata (Valladolid), que comienza en 3º de Educación Primaria como una gran aventura que durará un curso académico y que se basa en tres pilares fundamentales: la lectura, el trabajo en equipo y el aspecto comportamental y actitudinal.

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Proyecto europeo Erasmus+ Self-Organised Healthy Sports del Colegio Nuestra Señora de la Providencia (Palencia)

Después de la experiencia adquirida con el Proyecto Comenius ‘Europe Goes Green’, con Italia y Hungría, el Colegio Nuestra Señora de la Providencia de Palencia ha emprendido un nuevo camino por Europa gracias a la aprobación del Proyecto KA2 de Erasmus+ denominado ‘Self-Organised Healthy Sports’, que tendrá lugar durante los cursos 2016-17 y 2017-18.

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Proyecto Calíope, estimulación de competencias

Proyecto Calíope: Estimulación de competencias en alumnos con altas capacidades, proyecto de innovación educativa. Este proyecto se viene realizando desde hace ya tres cursos fuera del horario escolar con alumnos de Secundaria en el Colegio Santo Domingo de Guzmán de Palencia, realizando actividades que buscan estimular a los participantes. Ha recibido el Premio Nacional de Educación en la enseñanza no universitaria 2015 en la categoría de Inclusión del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

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Proyecto ‘Normalizando la enfermedad en el aula’, del Colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Salamanca)

El proyecto de investigación y sensibilización, “Normalizando la enfermedad en el aula”, realizado durante el curso 2013-2014 por Paula Torres, como alumna del Colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Salamanca). El proyecto fue seleccionado para el II Congreso Escolar sobre enfermedades raras, que se celebró el 14 de abril de 2015 en Barcelona. La calidad de […]

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Proyecto: ‘Conectados para iluminar’, del Colegio Nuestra Señora de la Providencia (Palencia)

El Colegio Nuestra Señora de la Providencia, de Palencia, ha elegido como lema para trabajar durante este curso “Conectados para iluminar”, aunando en él la celebración del Año Internacional de la Luz con la apuesta que el centro palentino ha llevado a cabo por una metodología de trabajo cooperativo en todas las etapas educativas.

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