La historia de Malala, Premio Nobel de la Paz, para enseñar valores sociales en el aula

La historia de Malala, Premio Nobel de la Paz, para enseñar valores sociales en el aula

Os mostramos el espectacular trabajo de Monserrat Alonso Álvarez, profesora y psicóloga en el Colegio Virgen de la Peña de Bembibre, utilizando la figura de Malala, Premio Nobel de la Paz 2014, para enseñar valores sociales en el aula a través de arte, música, grabaciones, juegos… para niños de entre 6 y 12 años.

El resultado de su trabajo es un conjunto de 184 actividades basadas en 23 valores sociales diferentes y en el que también destaca un libro ilustrado en inglés. Enhorabuena por este gran proyecto que seguro estará publicado pronto para que otros profesores puedan utilizarlo en sus clases.

> Artículo completo en el blog de la Fundación Malala

> Linkedin de Montserrat Alonso Álvarez

Traducción del artículo publicado

Cómo una profesora utiliza la historia de Malala para enseñar valores sociales en el aula

Cuando Montserrat Alonso Álvarez, profesora y psicóloga de España, supo que Malala iba a recibir el Premio Nobel de la Paz en 2014, tuvo un momento de inspiración. Usaría la historia de Malala para educar a los niños acerca de los derechos humanos y valores como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad.

“Malala es el héroe perfecto: Una joven valiente y decidida. Alguien que sin duda sería el modelo ideal para los niños en el aprendizaje de los valores humanos”, dice Montserrat.

Proyecto educativo sobre Malala, de Montserrat Alonso Álvarez 01

Monserrat, psicóloga cualificada con más de 16 años de experiencia, desarrolló una guía y plan de estudios para profesores especiales alrededor de Malala, un proyecto dirigido sus alumnos del Colegio Virgen de la Peña de Bembibre, España, que fue presentado el Día Internacional de la Paz y la No Violencia el pasado 30 de enero. Su material combina arte, música, grabaciones, juegos y juegos de rol para ayudar a que los niños de entre 6 y 12 años aprenden valiosas habilidades sociales.

“Lo que más ha impresionado a los niños y niñas sobre la historia de Malala es su fuerza para tomar decisiones, y sobre todo que es muy madura para su edad”, dice ella. “Me resulta conmovedor ver sus caras cuando hablamos de Malala, sus bocas están abiertas, preparadas para hacer preguntas”.

Montserrat desarrolló este plan de estudios usando los recursos que tenía a su disposición, incluyendo libros, información en internet, el sitio web de la Fundación Malala y su blog, e incluso las personas que la rodeaban. Ella le pidió ayuda con las ilustraciones a una amiga, Yolanda Dura, y a su sobrina Andrea, estudiante universitaria, para que grabara la historia de Malala en inglés y ayudar a traducir los textos.

El resultado de su trabajo es un conjunto de 184 actividades basadas en 23 valores sociales diferentes, con una matriz de valoración para ayudar a medir el éxito del programa.

Proyecto educativo sobre Malala, de Montserrat Alonso Álvarez 03

Los niños se sienten muy motivados con cada actividad propuesta”, dice Montserrat. “Han logrado entender la causa de Malala y han sido capaces de comprender la riqueza emocional que nos dan el conocimiento de otras culturas”.

Otros profesores del colegio de Montserrat han comenzado a tomar nota y le piden que comparta su material, que visite sus aulas para hablar a otros niños sobre Malala. Montserrat espera ver publicado su plan de estudios en breve para que otros profesores puedan utilizarlo.

En la Fundación Malala pensamos que es maravilloso que profesores como Montserrat compartan la historia de Malala con sus alumnos de una forma tan creativa, fuerte e inteligente. ¡Gracias Montserrat por hablar con nosotros acerca de este programa!

Proyecto educativo sobre Malala, de Montserrat Alonso Álvarez 04

Texto original en inglés:

How 1 Teacher Is Using Malala’s Story To Teach Social Values In the Classroom

“Malala is the perfect hero: a brave, determined and courageous young girl. Somebody who would certainly be the ideal role model for children when learning human values,” says Montserrat.

A trained psychologist with more than 16 years of experience, Montserrat developed a special teachers’ guide and curriculum around Malala for her students at the Virgen de la Peña School in Bembibre, Spain, which she showcased on the International School Day of Peace and Non-Violence on January 30. Her material combines art, music, recordings, games and roleplaying to help children ages 6-12 learn valuable social skills.

“What has impressed the children most about Malala’s story is her strength to make decisions, and especially being so mature for her age,” she says. “I find it touching to see their faces when we speak of Malala – their mouths are open, ready to ask questions.”

Montserrat developed this curriculum using resources she had available to her, including books, web research, the Malala Fund website, and even the people around her. She asked a friend, Yolanda Dura, to help with illustration, and her niece Andrea, a college student, to record Malala’s story in English and help translate text.

The result of her work is a set of 184 activities based on 23 different social values, with a rubric to help measure the success of the program.

Proyecto educativo sobre Malala, de Montserrat Alonso Álvarez 05

“The children feel highly motivated with every proposed activity,” says Montserrat. “They have managed to understand the case of Malala, and have been able to understand the emotional richness that the knowledge of other cultures give us.”

Other teachers at Montserrat’s school have begun to take notice and are asking her to share her material, visit their classrooms, and talk to other children about Malala. Montserrat hopes to get her curriculum published soon for other teachers to use.

We here at the Malala Fund think it’s wonderful that teachers like Montserrat are sharing Malala’s story with their students in such creative, robust and clever ways in the classroom. Thank you Montserrat for talking to us about your program!

Proyecto educativo sobre Malala, de Montserrat Alonso Álvarez 06

 Fotografías: Malala Fund Blog

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