Resumen de prensa 2 mayo 2017

Escuelas Católicas Castilla y León

Escuelas Católicas Castilla y León y la Universidad Pontificia de Salamanca entregan el VI Premio de Buenas Prácticas Docentes

Escuelas Católicas Castilla y León entregó hoy los galardones del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca.

 

El Norte de Castilla

Escuelas Católicas premia las buenas prácticas docentes del Sagrado Corazón

Escuelas Católicas Castilla y León entregó ayer los galardones del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por la asociación en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. Este concurso pretende, según informan a través de un comunicado, «incentivar» la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia.

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Zamora24horas 

La Medalla Milagrosa, finalista en los premios de innovación educativa de la UPSA y Escuelas Católicas

Escuelas Católicas Castilla y León hará entrega en las próximas horas de los galardones del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. La Medalla Milagrosa, entre los finalistas. Este concurso pretende incentivar la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia.

 

Noticias CyL

La Medalla Milagrosa, finalista de los premios de la Universidad Pontificia

Escuelas Católicas Castilla y León entregará mañana los galardones del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por la asociación en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. Este concurso pretende “incentivar” la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia, informan en un comunicado recogido por Europa Press.

 

Salamanca 24 horas

La ‘Innovación como Compromiso’ en la VII Jornada de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

La Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León organizan la VII Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. En esta ocasión, las jornadas versarán sobre ‘La innovación como compromiso’. La cita se desarrolla este jueves en el Auditorio Juan Pablo II.

 

Tribuna de Salamanca

El colegio Sagrado Corazón de Salamanca, Premio Buenas Prácticas Docentes

Escuelas Católicas de Castilla y León entregó hoy los VI Premios Buenas Prácticas Docentes, un certamen organziado en colaboración con el Master en Formación del Preofesorado de la Universidad Pontficia de Salamanca. Este concurso pretende incentivar la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia. En esta sexta edición el ganador ha sido un proyecto del Colegio Sagrado Corazón Hijas de Jesús de Salamanca, Misión Clío 2000. Una actividad que, a través de la gamificación, cambia la manera de impartir clase y motivar a los alumnos de Geografía e Historia de ESO.

 

La Gaceta de Salamanca

El colegio Sagrado Corazón, de Salamanca, Premio Buenas Prácticas Docentes Escuelas Católicas de Castilla y León entregó hoy los VI Premios Buenas Prácticas Docentes, un certamen organizado en colaboración con el Master en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Este concurso pretende incentivar la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia. En esta sexta edición el ganador ha sido un proyecto del Colegio Sagrado Corazón Hijas de Jesús de Salamanca, Misión Clío 2000. Una actividad que, a través de la gamificación, cambia la manera de impartir clase y motivar a los alumnos de Geografía e Historia de ESO.

 

La Vanguardia

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

El Auditorio San Juan Pablo II de la Universidad Pontificia de Salamanca ha acogido la octava edición de la Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Organizada por la Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León, la cita ha versado sobre ‘La innovación como compromiso’ y en el acto de apertura han participado el vicerrector de Investigación y Títulos, Pedro Sangro Colón, el secretario autonómico de FERE-CECA Castilla y León, Leandro Roldán Maza, la vicedecana de la Facultad de Educación, Begoña Díaz Rincón, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, Amparo Casado Melo.

 

20 Minutos

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

El Auditorio San Juan Pablo II de la Universidad Pontificia de Salamanca ha acogido la octava edición de la Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Organizada por la Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León, la cita ha versado sobre ‘La innovación como compromiso’ y en el acto de apertura han participado el vicerrector de Investigación y Títulos, Pedro Sangro Colón, el secretario autonómico de FERE-CECA Castilla y León, Leandro Roldán Maza, la vicedecana de la Facultad de Educación, Begoña Díaz Rincón, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, Amparo Casado Melo.

 

Europa Press

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

El Auditorio San Juan Pablo II de la Universidad Pontificia de Salamanca ha acogido la octava edición de la Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

 

Salamanca al Día

El Colegio Sagrado Corazón gana el Premio de Buenas Prácticas Docentes

La Universidad Pontificia de Salamanca y Escuelas Católicas de Castilla y León han organizado este jueves, en el Auditorio Juan Pablo II, la VII Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y F.P.  Un encuentro sobre ‘La innovación como compromiso’ en el que también se han entregado los galardones del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa. Un concurso organizado por Escuelas Católicas Castilla y León y el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca que, en esta edición, ha ganado el Colegio Sagrado Corazón Hijas de Jesús de Salamanca, el segundo puesto ha sido para el Colegio Marista San José de León y el tercero para el Colegio Sagrado Corazón La Anunciata de Valladolid.

 

La Información

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

El Auditorio San Juan Pablo II de la Universidad Pontificia de Salamanca ha acogido la octava edición de la Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Organizada por la Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León, la cita ha versado sobre ‘La innovación como compromiso’ y en el acto de apertura han participado el vicerrector de Investigación y Títulos, Pedro Sangro Colón, el secretario autonómico de FERE-CECA Castilla y León, Leandro Roldán Maza, la vicedecana de la Facultad de Educación, Begoña Díaz Rincón, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, Amparo Casado Melo.

 

Europa Press

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

El Auditorio San Juan Pablo II de la Universidad Pontificia de Salamanca ha acogido la octava edición de la Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Organizada por la Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León, la cita ha versado sobre ‘La innovación como compromiso’ y en el acto de apertura han participado el vicerrector de Investigación y Títulos, Pedro Sangro Colón, el secretario autonómico de FERE-CECA Castilla y León, Leandro Roldán Maza, la vicedecana de la Facultad de Educación, Begoña Díaz Rincón, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, Amparo Casado Melo.

 

Diario de León

Premian un proyecto educativo de Maristas San José

Escuelas Católicas Castilla y León entregó ayer los galardones del Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, uno de los cuales recayó en un proyecto educativo del colegio Marista San José de León. El certamen está organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. Este concurso pretende incentivar la puesta en marcha de proyectos innovadores en las aulas, relacionados con la formación profesional, el fomento de la cultura emprendedora, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores o los planes de convivencia. El colegio Marista San José de León obtuvo el premio en la categoría de Enseñanzas artísticas con el proyecto Sombras y Luces. En total se presentaron 27 trabajos de 21 centros.

 

Hoy Salamanca

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

La Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León han organizado, esta mañana en el Auditorio S. Juan Pablo II, la VII Jornada sobre Intercambio de Buenas Prácticas Docentes para Infantil, Primaria, E.S.O., Bachillerato y F.P.  En esta ocasión han versado sobre ‘La innovación como compromiso’.

El Economista

La UPSA promueve la innovación como compromiso en las VII Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes

Organizada por la Facultad de Educación y Escuelas Católicas de Castilla y León, la cita ha versado sobre ‘La innovación como compromiso’ y en el acto de apertura han participado el vicerrector de Investigación y Títulos, Pedro Sangro Colón, el secretario autonómico de FERE-CECA Castilla y León, Leandro Roldán Maza, la vicedecana de la Facultad de Educación, Begoña Díaz Rincón, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, Amparo Casado Melo.

 

Gaceta.es

El Colegio Sagrado Corazón de Salamanca, Premio Buenas Prácticas Docentes

Escuelas Católicas de Castilla y León entregó hoy los VI Premios Buenas Prácticas Docentes, un certamen organziado en colaboración con el Master en Formación del Preofesorado de la Universidad Pontficia de Salamanca.

 

El Norte de Castilla

Un centenar de escolares participan en una jornada de plantación de árboles en Arévalo

El Ayuntamiento de Arévalo ha realizado en la mañana de hoy una Jornada de Plantación con los centros educativos arevalenses coordinada por Francisco Durán ,director del proyecto del Paseo Fluvial del municipio y el Concejal de Medio Ambiente, Agustín Carpizo Vallejo.

En esta primera jornada se ha realizado una plantación en parte de la ladera del río Arevalillo, en concreto en la zona próxima al puente de Medina una superficie que durante años ha mostrado su inestabilidad y que requiere de las raíces de los árboles para consolidarse con el tiempo.

En esta Jornada han participado un centenar de escolares, de los cuáles 36 son alumnos del Colegio Amor de Dios, 27 del Colegio Salesiano San Juan Bosco y otros 37 del CEIP La Moraña.

 

Ical

El colegio La Milagrosa de Tudela de Duero (Valladolid) conmemora su 50 aniversario con una reunión de antiguos alumnos

El colegio concertado La Milagrosa de Tudela de Duero (Valladolid) conmemoró hoy los 50 años de su fundación con una reunión de antiguos alumnos, en la que acudieron unas 60 personas entre estudiantes y profesores que han pasado en este tiempo por las aulas del centro. La Milagrosa, que pertenece a la congregación religiosa Las Hijas de la Caridad aunque su puesta en marcha correspondió a la Fundación San Francisco,  cuenta en la actualidad con 170 alumnos repartidos entre Educación Infantil y Primaria, con una sola unidad por curso. El director pedagógico del centro, Tomás Gutiérrez, valoró el 50 aniversario de La Milagrosa al ser un “logro” para un colegio pequeño que depende mucho de la natalidad de la localidad de Tudela. “Todos los años estamos pendientes del número de niños de tres años que hay en el pueblo porque de eso depende nuestro futuro”, apuntó.

 

Salamanca al Día

Éxito del Mercadillo Solidario de Libros en el Colegio Padres Trinitarios

Durante la semana se ha celebrado con gran éxito el II Mercadillo Solidario de Libros en el Colegio Padres Trinitarios. Las familias aportan libros que luego se ponen a la venta a precios simbólicos. Todo lo recaudado va dirigido al Proyecto solidario que se han marcado para este curso, que consiste en colaborar con el proyecto de educación para los estudiantes de las escuelas cristianas de Alepo (Siria). El apoyo a dicho proyecto lo realizan a través del SIT (Solidaridad Internacional Trinitaria), organismo de la Familia Trinitaria que ayuda a personas que sufren persecución religiosa.

 

Salamanca al Día

Semana de la Gratitud en el Colegio San Juan Bosco

El Colegio San Juan Bosco ha celebrado la Semana de la Gratitud,  el de saber dar las ‘gracias’, acción que en muchas ocasiones se está perdiendo. Durante esta semana, en el centro se han dado las ‘gracias’ a los compañeros, las familias, la comunidad educativa y a Dios. “Damos las ‘gracias’ todo el año, pero en esta semana lo hemos querido hacer de una forma más especial, haciendo mensajes, emoticonos, canciones, una gran chocolatada, juegos populares y espectáculos”.

 

Ical

El director de la Policía aboga por el “uso seguro y adecuado” de internet por los jóvenes para que no sea necesario el control

El director general de la Policía, Germán López, abogó hoy por trabajar en la información a los jóvenes para que realicen “un uso seguro y adecuado” de internet y así dejará de ser necesario el control policial. Así lo señaló López durante el acto en el que participó hoy en Valladolid para presentar el programa Ciberexper@ y reconocer a los alumnos de un colegio en Valladolid que participaron en el programa. En su intervención, el director general de la Policía recordó que de las 19.000 charlas que ofreció el cuerpo en centros educativos en el curso 2015-2016, 9.000 fueron con las nuevas tecnologías como protagonistas. “Es innegable que internet está presente en la vida de los jóvenes y sin ser alarmismas hay que exponer sus riesgos” como, por ejemplo, con este programa.

 

Ical

La tasa de abandono escolar temprano en Castilla y León se sitúa en el 17,3% al cierre del primer trimestre, 1,2 puntos por debajo de la media nacional

Castilla y León cerró el primer trimestre de 2017 con una tasa de abandono escolar temprano del 17,3 por ciento, cuatro décimas más del ratio registrado hace un año, pero 1,2 puntos mejor que la media nacional, que alcanzó el 18,5 por ciento. La media alcanzada en el conjunto de España es la menor cifra de toda la serie histórica, según los datos del Ministerio de Cultura, Educación y Deporte. La tendencia nacional decreciente se puso de manifiesto en 2015 después de lograr reducir la tasa de abandono educativo al 20 por ciento frente al 21,9 por ciento de 2014. La Encuesta de Población Activa (EPA) permite comprobar que el año pasado cerró con una media del 19 por ciento y en el primer trimestre de 2017 bajó otro medio punto.

 

León Noticias

A integrar se aprende jugando

Las Escuelas Deportivas Municipales del Ayuntamiento de León, en colaboración con la Asociación para la Discapacidad Manantial, organizaron esta semana una jornada de integración dirigida a alumnos de cuarto curso de Educación Primaria del Colegio La Palomera y alumnos del Colegio Sagrado Corazón. Una actividad que se enmarca dentro de las propuestas que se vienen desarrollando en el ‘Aula Deporte y Discapacidad’. La jornada de integración se desarrolló en el pabellón de este centro educativo y los objetivos principales eran acercar el mundo de la discapacidad física, intelectual y sensorial a niños sin discapacidad a través de la práctica de actividades deportivas; y fomentar la integración, la agrupación y la participación social a través de la práctica deportiva entre el colectivo de personas con discapacidad y sin discapacidad.

 

León Noticias

Policía Local y Tráfico ofrecen cursos de seguridad vial y sobre el peligro del alcohol a 1.500 jóvenes

Concienciar y formar en edades tempranas es una de las mejores formas de prevenir malos hábitos en la conducción, en la práctica de las normas de seguridad vial. Este es el principal mensaje de los cursos de seguridad vial que ofrecen la Policía Local de León y la Jefatura Provincial de Tráfico, que después de ofertar estos cursos a los colegios de la ciudad y a los centros infantiles municipales, ahora se dirigen al colectivo de chavales con edades entre 12 y 16 años, los alumnos de Educación Secundaria. El concejal de Seguridad y Movilidad, Fernando Salguero, ha explicado que en total estos cursos se ofrecerán a 1.500 alumnos de diversos colegios e institutos de la ciudad; y, a diferencia de los otros ofertados, estos no cuentan con una parte práctica si no que reciben de un oficial de la Unidad de Tráfico de la Policía Local, José Ángel González, y de la coordinadora provincial de Educación Vial de la DGT, Patricia Fernández, sendas charlas sobre ‘peatones y ciclistas’, ‘sistemas de seguridad pasiva en el vehículo’ y ‘accidentes de tráfico y el alcohol en la conducción’.

 

El Norte de Castilla

Seguridad vial, asignatura obligatoria

Nunca es demasiado pronto para aprender algunas nociones de la seguridad vial. El Ayuntamiento de Salamanca y la Fundación Mapfre pusieron ayer en marcha una nueva edición de la Caravana de Educación Vial, que permanecerá instalada en el parque de bomberos de la ciudad hasta mañana y que a lo largo de estos tres días formará a más de un millar de escolares de la ciudad en dicha materia. La concejala de Educación, Carmen Sánchez Bellota, visitó ayer la caravana acompañada de Adrián Gutiérrez, técnico de seguridad vial de la Fundación Mapfre. Según la concejala, uno de los ámbitos de trabajo del Consistorio es «informar a los alumnos para que sean los mejores viajeros y peatones», desde Primaria hasta Bachillerato.

 

Salamanca al Día

Los alumnos del CEIP Padre Manjón siembran palabras para transformar el mundo

Con motivo del XX Festival de Primavera en el CEIP Padre Manjón, este viernes,  en la Plaza Mayor, la comunidad educativa de este centro ha lanzado su campaña ‘Palabras con vida’. Así, alumnos y docentes regalaban unos saquitos con semillas, que llevaban una palabra escrita por los propios estudiantes con el lema: “Sembremos palabras y transformemos el mundo”. Además, realizaron un pequeño acto (musical y literario), protagonizado por los propios alumnos, en el que explicaron porque regalaban palabras.

 

El Correo de Burgos

Un estudio revela que la enseñanza participativa mejora el aprendizaje

241 alumnos de la Universidad de Burgos del Grado de Primaria e infantil han participado en un estudio promovido por los profesores de la UBU David Hortigüela Alcalá y de la Universidad de León Ángel Pérez Pueyo. Esta investigación revela como las nuevas metodologías docentes permiten mejorar el aprendizaje y cómo los sistemas de enseñanza tradicionales ya no conexionan con los intereses de los estudiantes. El estudio denominado ‘Influencia de la regulación del trabajo del alumnado universitario en la implicación hacia las tareas’ sometió a los alumnos a un programa de evaluación formativa y compartida, teniendo el objetivo de mejorar el modelo metodológico y de generar un aprendizaje sólido, útil y transferible. Además, esta investigación confirma la trascendencia de la formación permanente del profesorado en la construcción de pautas y protocolos de actuación en el aula que permitan generar una responsabilidad y autonomía en la adquisición de las competencias profesionales del estudiante.

 

Tribuna de Ávila

1.200 estudiantes participarán en un Programa de Educación para la Tolerancia promovido por la Diputación

La Diputación de Ávila, a través del Área de Familia, Dependencia e Igualdad de Oportunidades, ha puesto en marcha este curso un programa de talleres de educación para la tolerancia en los que participarán cerca de 1.200 escolares de seis centros educativos de la provincia. Dirigidos a alumnos de Educación Infantil y Primaria, los talleres pretenden promover conductas, actividades y cambios sociales positivos que eviten la discriminación y favorezcan las relaciones positivas y el desarrollo intercultural de menores en la familia y el entorno que los rodea.

 

La Opinión de Zamora

Alumnos del IES Río Duero participan en “Música inmediata”

Un grupo de alumnos del IES Río Duero ha participado recientemente en el auditorio Miguel Delibes de Valladolid en el proyecto de innovación “Música Inmediata”. Los zamoranos, alumnos del profesor Alberto Jambrina, interpretaron una rumba con ritmos balcánicos titulada “Mi sueño es llegar”, que trata del amor de una migrante con una persona del país y que es aceptada en España. Sobre el escenario estuvieron los alumnos de 1º, 3º y 4º de la ESO, Tomás Miguel y Pedro que tocaron percusiones; Javi, el saxo; Diego, a la tuba, mientras que Juanjo tocó la guitarra eléctrica, Estela y Belén, cantaron y bailaron. Además, Lucía estaba previsto que tocara el piano pero no pudo actuar y en su lugar lo hizo el docente Jambrina.

 

La Opinión de Zamora

La AECC convoca un concurso de dibujo infantil contra el tabaquismo

La Asociación Española Contra el Cáncer de Zamora ha convocado un concurso de dibujo infantil que, bajo el título “¿Lo harías por mí? Deja de fumar”, pretende concienciar contra el tabaquismo. El concurso está enfocado a los niños de entre cuatro y siete años -primera categoría- y de entre 8 y 12 -segunda-, con cualquier tipo de técnica.  Los trabajo se tienen que entregar hasta el próximo 26 de mayo y deberá llevar el nombre del alumno, el curso y el nombre del centro escolar en el reverso. El fallo del jurado será el 29 de mayo y la entrega de premios, el día 31 a las 18.30 horas en el Colegio Universitario. Habrá tres premios por categoría y los dibujos entregados serán expuestos en la sede de la Asociación Española Contra el Cáncer -calle Libertad número 20, entreplanta-.

 

Ical

Unos 800 escolares de 14 colegios zamoranos participan en el programa ‘Aqualogía’

Cerca de 800 estudiantes de Educación Primaria de 14 centros de la capital zamorana participan desde el pasado 25 de abril y hasta el día 12 de mayo en el programa “Aqualogía”, puesto en marcha por el Ayuntamiento de Zamora y Aquona, orientado a “introducir en el mundo del agua” a los más pequeños. “Se trata de concienciar a los escolares de la importancia del agua. Se ha invitado a todos los colegios de Zamora a participar en la iniciativa en línea con el currículo educativo para dar a conocer, de uan forma educativa y sin moverse de clase, la importancia del agua y de hacer un uso eficiente de ella”, señalaron fuentes municipales.

 

El Norte

ANPE recoge firmas para que sólo se obtenga el título de ESO con todo aprobado

ANPE, el sindicato docente con más representantes en la escuela pública, ha puesto hoy en marcha una recogida de firmas para intentar obligar al Ministerio de Educación y a sus homólogos de las comunidades autónomas a rectificar en su intención de permitir a los alumnos obtener el título de ESO con hasta dos asignaturas suspendidas. Lo quiere todo aprobado. El Ministerio, con el visto bueno de los departamentos de Educación autonómicos, se dispone a dictar en los próximos días un real decreto que permitirá graduarse este curso en la educación obligatoria con una nota media inferior a 5 y con hasta dos asignaturas suspendidas siempre que no sean al tiempo Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, o Lengua Cooficial en las comunidades con idioma propio.

 

El País

“Ten cuidado con tu hijo porque le están machacando”

Una llamada desde un número oculto despertó una noche a Guadalupe Cabanillas. “Ten cuidado con tu hijo porque le están machacando”, le dijo una voz desconocida. En ese momento esta madre se dio cuenta de que el comportamiento de su hijo, que se pasaba el día en su cuarto metido en la cama, tenía que tener una explicación diferente a “son cosas de adolescentes”. El Juzgado de Menores de Badajoz reconoció en diciembre el acoso escolar al que había estado sometido su hijo, que ahora tiene 16 años, y condenó a uno de sus compañeros de colegio por un delito contra la integridad moral a un año de “tareas socioeducativas” y al pago de una indemnización de 3.000 euros, con el colegio Salesianos Ramón Izquierdo como responsable civil subsidiario.

 

El País

Me emociono, luego aprendo

La neuroeducación es una disciplina que se basa en los últimos conocimientos del funcionamiento del cerebro y aspira a mejorar el aprendizaje. Gira alrededor de un concepto: la emoción. “No hay aprendizaje sin emoción”, repiten como un mantra los profesores de un colegio de las afueras de Madrid que EL PAÍS ha ido a visitar para observar cómo esta nueva metodología se puede poner en práctica en las aulas.

 

El Mundo

‘Ciberbullying’: acoso sin barreras

El ciberbullying -o acoso a través de medios telemáticos- es una de las amenazas que más crece y evoluciona en esta sociedad cada vez más inmersa en el uso de internet y las tecnologías de la información. En el ámbito de los menores, su incidencia es también preocupante aunque, según los expertos, no se le concede la importancia que merece. Según desveló el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, en unas jornadas celebradas en Alicante el pasado mes de noviembre, los casos de ciberacoso se incrementaron un 15% en la Comunidad Valenciana en el curso 2015-2016 respecto al ejercicio anterior.

 

ABC

Familias de la educación concertada se manifestarán el 6 de mayo contra los recortes

Familias de alumnos matriculados en la educación concertada se manifestarán en Valencia el próximo 6 de mayo a las 18 horas en protesta por la supresión de aulas decidida por la Conselleria de Educación que dirige Vicent Marzà. Tras varias reuniones de agrupaciones de AMPA, se ha acordado esta medida anunciada por la Federación Católica de Asociaciones de Padres de Valencia (Fcapa), cuyo presidente, Vicente Morro, ha anunciado asimismo que se sumarán representantes de los sindicatos y de los centros escolares.

 

ValenciaPlaza

Quince centros concertados crean una plataforma para actuar contra la política de Marzà

Quince centros de educación concertada de Valencia y Castellón han creado una plataforma para actuar contra la política del conseller de Educación, Vicent Marzà, de suprimir conciertos en Bachillerato. La plataforma Libertaddeenseñanza27.1 está integrada por centros afectados por la resolución del decreto de conciertos educativos en la etapa de Bachillerato, que implica el cierre de 31 unidades, según han informado en un comunicado. La plataforma pretende agrupar a todos los afectados por la resolución del decreto de conciertos, y exige a la Administración la tramitación del proceso de las alegaciones por vía de urgencia, de modo que quede resuelto antes del 10 de mayo

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