Escuelas Católicas de Castilla y León y la Universidad Europea Miguel de Cervantes organizan la decimoquinta edición del Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un concurso que pretende reconocer la labor de los centros en el desarrollo de métodos, experiencias y temáticas innovadoras para la mejora de la formación de los alumnos.
La organización de centros educativos Escuelas Católicas Castilla y León y el sindicato FSIE Castilla y León desean aclarar públicamente la legalidad, normalidad y valor educativo de la adjudicación de varias actuaciones del Programa para la Mejora del Éxito Educativo al Colegio San Gabriel de Aranda de Duero, ante la difusión de informaciones que pueden generar confusión sobre el funcionamiento de estos programas y sobre el papel de los centros concertados en la red educativa sostenida con fondos públicos.
Del 2 de febrero al 10 de abril de 2026. Este curso tiene como objetivo dar a los docentes las herramientas esenciales para crear un ambiente de aprendizaje y de convivencia más armonioso y productivo, fomentando una cultura escolar positiva.
Curso IA- Nivel Experto. Del 3 de febrero al 13 de abril de 2026. Online (24 horas). Certificado con 2,5 créditos Consejería de Educación. Nivel B2 – Áreas 2 y 3 Competencia Digital Docente
Curso IA – Nivel Avanzado. Del 3 de febrero al 13 de abril de 2026. Online (38 horas). Certificado con 4 créditos por la Consejería de Educación. Nivel B2 – Áreas 2, 3 y 6 Competencia Digital Docente.
Curso IA – Nivel intermedio. Del 23 de febrero al 30 de abril de 2026. Online (24 horas). Certificado con 2,5 créditos por la Consejería de Educación. Nivel B2 – Áreas 2 y 3 Competencia Digital Docente.
Curso IA – Nivel inicial. Del 23 de febrero al 30 de abril de 2026. Online (24 horas). Certificado con 2,5 créditos Consejería de Educación. Nivel B2 – Áreas 3 y 6 Competencia Digital Docente.
Escolares de seis centros de Castilla y León ganan el IV Certamen de Fotografía Escolar “El Cuidado de la Creación”, que promueve la conciencia ecológica y el compromiso con el entorno desde la fe
Escuelas Católicas Castilla y León celebró su primer encuentro directivo del curso con más de 250 directivos participantes de centros educativos de la red concertada.
El Colegio Nuestra Señora de la Consolación Agustinas de Valladolid ha recibido hoy la visita del artista japonés Seiji Yamauchi, reconocido por su trayectoria internacional en pintura y fotografía, con exposiciones en el National Art Center de Tokio y diversas galerías de Estados Unidos y Japón, y que también ha participado hace unos días en el Congreso de Innovación Educativa 2025 de Escuelas Católicas Castilla y León celebrado en las Cortes de Castilla y León el pasado 21 de noviembre.
La primera Jornada para equipos directivos de Escuelas Católicas Castilla y León del curso 2025-2026 se celebrará el próximo miércoles 3 de diciembre de 2025, de 9.30 a 13.30 horas, en el Colegio Nuestra Señora de Lourdes de Valladolid.
Alumnos y profesoros de nuestra red educativa participan en una jornada de fe, encuentro y esperanza enmarcada en el Año Santo 2025. Una peregrinación que finalizó en la Catedral de Valladolid.
El curso escolar 2025-2026 ha comenzado en la provincia de Burgos con 18.926 alumnos matriculados en los 29 centros de Escuelas Católicas, lo que representa el 34 % del alumnado total de la provincia. Estos colegios cuentan con 853 unidades educativas y un equipo de 1.698 profesionales, entre docentes y personal de administración y servicios, que desarrollan un proyecto educativo basado en la innovación, la atención personalizada y los valores evangélicos.
El nuevo curso 2025-2026 arranca en Soria con 2.119 alumnos en los 5 centros de Escuelas Católicas de la provincia, lo que supone el 15 % de la escolarización total. Estos colegios cuentan con 105 unidades educativas y 266 profesionales, entre docentes y personal de servicios, que desarrollan un proyecto educativo común basado en la innovación, la atención personalizada y los valores cristianos.
La inteligencia artificial (IA) se está incorporando a todos los ámbitos de la sociedad y el ámbito de la educación no es una excepción. Este curso, de enfoque esencialmente práctico, está destinado a docentes de todos los niveles y materias. En él se descubrirá el uso y aplicación en el aula de herramientas que permitirán ahorrar un valioso tiempo para, así, poderlo dedicar a los alumnos. Además, se aprenderá a usar la IA para desarrollar nuevas estrategias y metodologías activas.
Este curso, de enfoque esencialmente práctico, está destinado a docentes de todos los niveles y materias. En él se descubrirá el uso y aplicación, en el aula, de herramientas que permitirán ahorrar un valioso tiempo para, así, poderlo dedicar a los alumnos. Además, se aprenderá a usar la IA para desarrollar nuevas estrategias y metodologías activas.
Escuelas Católicas Palencia subraya la confianza de las familias, la consolidación de la gratuidad en Infantil 0-3 años y la urgencia de avanzar en financiación, Bachillerato y Formación Profesional.
El nuevo curso 2025-2026 arranca en Zamora con 4.664 estudiantes matriculados en los 11 centros de Escuelas Católicas de la provincia, lo que supone que tres de cada diez alumnos de Zamora estudian en un colegio de ideario católico. Estos centros cuentan con 229 unidades y 458 profesionales -docentes y personal de administración y servicios- que desarrollan un proyecto educativo común basado en la innovación, la atención personalizada y los valores cristianos.
La organización educativa resalta la confianza de las familias, el avance de la gratuidad en Infantil 0-3 años y la importancia de reforzar la financiación, el Bachillerato y la Formación Profesional.
La red de centros concertados católicos reafirma su compromiso con una educación de calidad, libre y con identidad propia, y destaca los avances en gratuidad, equidad y sostenibilidad educativa en un contexto de baja natalidad.
Escuelas Católicas Segovia subraya la confianza de las familias, el impulso de la gratuidad en Infantil 0-3 años y la necesidad de avanzar en aspectos clave como la financiación, el Bachillerato y la Formación Profesional.
