Escuelas Católicas Castilla y León

Comunicado publicado por CEOE Valladolid, entidad a la que está adscrita Escuelas Católicas Valladolid.

El proceso de admisión del alumnado para cursar enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León ya ha sido concretado mediante la resolución publicada el 26 de enero de 2026 por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

Escuelas Católicas Castilla y León mantiene desde hace años un acuerdo de colaboración con Mc Yadra, empresa líder en el sector de la ropa y el equipamiento escolar, con el objetivo de facilitar la gestión integral del uniforme escolar en nuestros centros educativos.

Cada 30 de enero, la comunidad educativa de Escuelas Católicas Castilla y León se detiene para mirar más allá y poner el foco en aquello que sostiene la convivencia y los valores que sostienen nuestro modelo de enseñanza: la paz, el respeto y el rechazo a cualquier tipo de violencia. El Día Escolar de la Paz y la No Violencia se convierte así en una celebración anual tradicional en nuestros colegios y en una ocasión privilegiada para educar en valores que trascienden el aula y acompañan al alumnado a lo largo de su vida.

Danna Valeria Alcalá Mendoza, alumna de 5º de Educación Primaria del Colegio Divina Pastora Arenas de San Pedro (Ávila) ha destacado este último mes por sus excelentes resultados en diversos certámenes de carácter educativo, artístico y comunicativo, que reflejan su talento, creatividad y entusiasmo por aprender.

La creatividad y el sentido cristiano de la Navidad brillan en esta nueva edición del certamen artístico dirigido al alumnado de centros educativos católicos de Castilla y León.

El certamen, patrocinado por la editorial SM, impulsa la creatividad, la lectura y la escritura entre el alumnado de Castilla y León. Los relatos premiados recibieron hoy sus galardones y serán publicados en un nuevo volumen de la colección de cuentos Río Duero.

La implantación de la Ley Orgánica 3/2022 y el Real Decreto 659/2023 supone un cambio profundo en la metodología de la Formación Profesional. Esta formación responde a la necesidad de actualizar las programaciones didácticas hacia una evaluación por resultados de aprendizaje, integrando el nuevo «Proyecto Intermodular» y los «Planes de Formación» individuales para conectar el aula con la realidad laboral.

El alumnado de 6º curso del Colegio Corazonistas de Valladolid ha desarrollado, entre los meses de octubre y el pasado 18 de diciembre, un proyecto teatral educativo titulado ‘Regreso al colegio’, coincidiendo con el 40º aniversario del estreno de la película Regreso al futuro.

Valladolid acoge los Juegos EMDE Castilla y León en una jornada de convivencia, valores y competición entre centros católicos de la comunidad. Los ganadores fueron: Colegio Apostolado (Valladolid) en baloncesto masculino, el Colegio Lourdes (Valladolid) en baloncesto femenino y el Colegio San José (Valladolid) en voleibol femenino.

Jornada dirigida al profesorado de Formación Profesional que puede ser de utilidad de cara a acompañar y apoyar al alumnado en la búsqueda de prácticas formativas y, posteriormente, en su inserción laboral.

El Colegio MM. Concepcionistas de Segovia ha resultado ganador del Concurso de Villancicos 2025 de Cadena 100 del programa ¡Buenos días, Javi y Mar! con su emotiva propuesta musical titulada “Busca una estrella”, una composición original de Cristina Ortiz Monreal, interpretada por el coro de Educación Primaria del centro. 

Escuelas Católicas de Castilla y León y la Universidad Europea Miguel de Cervantes organizan la decimoquinta edición del Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un concurso que pretende reconocer la labor de los centros en el desarrollo de métodos, experiencias y temáticas innovadoras para la mejora de la formación de los alumnos.

La organización de centros educativos Escuelas Católicas Castilla y León y el sindicato FSIE Castilla y León desean aclarar públicamente la legalidad, normalidad y valor educativo de la adjudicación de varias actuaciones del Programa para la Mejora del Éxito Educativo al Colegio San Gabriel de Aranda de Duero, ante la difusión de informaciones que pueden generar confusión sobre el funcionamiento de estos programas y sobre el papel de los centros concertados en la red educativa sostenida con fondos públicos.

Del 2 de febrero al 10 de abril de 2026. Este curso tiene como objetivo dar a los docentes las herramientas esenciales para crear un ambiente de aprendizaje y de convivencia más armonioso y productivo, fomentando una cultura escolar positiva.

Escolares de seis centros de Castilla y León ganan el IV Certamen de Fotografía Escolar “El Cuidado de la Creación”, que promueve la conciencia ecológica y el compromiso con el entorno desde la fe

Escuelas Católicas Castilla y León celebró su primer encuentro directivo del curso con más de 250 directivos participantes de centros educativos de la red concertada.

El Colegio Nuestra Señora de la Consolación Agustinas de Valladolid ha recibido hoy la visita del artista japonés Seiji Yamauchi, reconocido por su trayectoria internacional en pintura y fotografía, con exposiciones en el National Art Center de Tokio y diversas galerías de Estados Unidos y Japón, y que también ha participado hace unos días en el Congreso de Innovación Educativa 2025 de Escuelas Católicas Castilla y León celebrado en las Cortes de Castilla y León el pasado 21 de noviembre.

La jornada reunió a más de 300 participantes; entre expertos del sector, equipos docentes y directivos, para reflexionar y compartir experiencias innovadoras orientadas a una enseñanza más humana, cercana e inclusiva La consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, inauguró el Congreso destacando el papel esencial de los docentes en […]

La cita, que se celebrará el 21 de noviembre en las Cortes de Castilla y León, reunirá a expertos, docentes y representantes institucionales para reflexionar sobre cómo la innovación puede transformar la escuela desde una mirada más humana, inclusiva y centrada en la persona