Los 12 colegios de la red de Escuelas Católicas en la provincia de Zamora cuentan con 5.025 alumnos y 540 profesionales. Estos centros concertados cuentan con una representación del 25% del alumnado de la provincia.
Fundación Schola y Escuelas Católicas Castilla y León entregarán este próximo jueves 28 de octubre los premios del segundo y tercer Concurso de Cuentos Río Duero. La entrega de los premios de las dos últimas ediciones de este concurso literario escolar no pudo celebrarse debido a las restricciones por la pandemia, pero ahora se retoma en un único evento que se celebrará en el auditorio número 2 de la Feria de Valladolid a partir de las 18.00 horas y que contará con la presencia de los niños galardonados de ambas ediciones.
En este curso 2021-2022 los centros de León que forman parte de Escuelas Católicas comienzan con 14.728 alumnos y 1.465 profesionales. La cifra de alumnos ha crecido un 0,5% con respecto al curso anterior, y en global en la provincia estos centros de carácter concertado cuentan con el 25,2% de representatividad de alumnado.
Escuelas Católicas Castilla y León y Banco Sabadell han firmado hoy un acuerdo de colaboración a través del cual se establece un marco de ayuda para favorecer y dar respuesta en el ámbito bancario a los centros educativos, instituciones y empleados de la organización patronal.
Los 29 colegios de la red de Escuelas Católicas en la provincia de Burgos cuentan con 19.000 alumnos y 1.732 profesionales. Estos centros escolares concertados representan el 35% de la educación de la provincia.
El próximo 20 de octubre de 2021, a las 18.00 horas, se celebra la XVII Jornada para profesores: “Un nuevo desafío” que organiza la Fundación Schola en el auditorio 2 de la Feria de Valladolid, en la Avenida Ramón Pradera, 3, de Valladolid.
Los cinco colegios de la red de Escuelas Católicas de Soria afrontan un curso 2021-2022 cargado de retos, de expectativas y de dificultades. 2.078 alumnos y 220 profesionales forman parte de estos centros concertados que representan el 15% de la educación de la provincia.
Hemos organizado este curso «Pastoral de la Emoción» con la idea de trabajar y cuidar la educación emocional desde el ámbito de la actividad pastoral desarrollada en nuestros centros. El curso se articula en dos momentos: el primero en que, como seguidores de Jesús, nos acercamos a él, para descubrir sus emociones, cómo las gestiona (jornada del 26 de octubre). El segundo momento se centrará en las estrategias didácticas para aplicar al aula (jornada del 14 de febrero).
Los 28 centros educativos pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León han iniciado el curso escolar 2021-2022 en Salamanca con la mayor tranquilidad y normalidad posible después de dos cursos anteriores marcados por la pandemia de Covid.
Los diez colegios de la red de Escuelas Católicas de la provincia afrontan un curso 2021-2022 con retos sanitarios, pedagógicos y legislativos. 5.655 alumnos y 567 profesionales regresan a las aulas de estos centros concertados y representan el 24% de la educación de la provincia.
De la mano de McGraw Hill, presentamos una propuesta que nos permitirá conocer cómo podemos dar el paso a la enseñanza 100% online de manera sencilla, incluyendo plataforma, contenido y servicio el alta y baja de los alumnos.
Los tres colegios de la red de Escuelas Católicas de la provincia de Segovia afrontan un nuevo curso con varios retos sanitarios, pedagógicos y legislativos por delante. 2.999 alumnos y 269 profesionales regresan a las aulas. Representan el 12,5% de la educación de la provincia.
Los 19 colegios de la red de Escuelas Católicas de la provincia de Palencia afrontan un nuevo curso con muchos retos sanitarios, pedagógicos y legislativos por delante.
7.169 alumnos y 734 profesionales regresan a las aulas de centros concertados de Palencia. Representan el 32% de la educación de la provincia.
La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha premiado al Colegio Divina Pastora de León y a su Plan de Mejora “Rendimiento sin límites”, realizado en el curso 2020-2021, tras valorarlo positivamente.
Escuelas Católicas Castilla y León convoca el cuarto Concurso de Cuentos Río Duero, junto a Fundación Schola y con el patrocinio de la editorial SM. En este concurso podrá participar todos los alumnos de Primaria y Secundaria de Castilla y León en cuatro categorías. Cada colegio podrá presentar un máximo de dos cuentos por cada categoría. El plazo de admisión de originales se cerrará 21 de enero de 2022.
Jornada para acercarse a los textos fundamentales sobre el PEG y a su estrecha relación con los ODS/Agenda 2030, así como a algunas reflexiones de interés sobre el
particular. Alentar el compromiso por una educación portadora de un mundo diferente que puede y debe ser construido entre todos. Entrar en una dinámica compartida de trabajo por la educación como instrumento de cambio social, hacia una sociedad más justa y fraterna. Concretarlo en estrategias e iniciativas para los centros particulares.
El aprendizaje-servicio es una pedagogía que integra, en un único proyecto, la realización de experiencias de servicio a la comunidad con el aprendizaje de contenidos, habilidades, competencias y valores.
Propone la práctica de proyectos educativos con utilidad social en los que se fusionan la intencionalidad pedagógica con la solidaria.
Esta formación intenta dar respuesta al nuevo marco competencial iluminado desde el Pacto Educativo Global en sinergia con la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, para definir alumnos que sean instrumentos de cambio hacia una humanidad más humana, fraterna, solidaria y sostenible.
Desde Escuelas Católicas de Castilla y León hemos organizado un ciclo de webinars en los que pretendemos daros a conocer diversas propuestas y recursos, de diversos expertos de reconocido prestigio para lograr cumplir esta importante misión de integrar los ODS en el día a día de nuestros centros educativos.
Desde Escuelas Católicas de Castilla y León hemos organizado un ciclo de webinars en los que pretendemos daros a conocer las propuestas y recursos que nos brindan las distintas editoriales, para lograr cumplir esta importante misión de integrar los ODS en el día a día de nuestros centros educativos.
