Escuelas Católicas muestra su inquietud por la deriva de la futura reforma educativa

Escuelas Católicas está preocupada por la deriva de la futura reforma educativa que se deja entrever en la intervención de la Ministra de Educación en funciones en la inauguración esta mañana de su XV Congreso. Si bien agradece su presencia en este evento educativo, uno de los mayores del sector en nuestro país, que ha reunido a más de 2.000 educadores, ruega que el debate político no nos distraiga de lo que es verdaderamente importante en la educación como en este caso la figura del maestro, en la que se centra el congreso “#Magister. Educar para dar vida”.

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Congreso de Escuelas Católicas. La Ministra de Educación mantiene el compromiso de tramitar una nueva ley educativa

La ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, ha inaugurado hoy jueves, día 14 de noviembre, el XV Congreso de Escuelas Católicas que se celebra en el Hotel Marriott Auditorium de Madrid del 14 al 16 de noviembre, bajo el lema “#Magister. Educar para dar vida”. En su intervención, anunció que se va a retomar la tramitación del proyecto de nueva ley educativa, cuyo objetivo último es “reforzar la equidad, la capacidad inclusiva del sistema y la excelencia”.

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La Ministra de Educación inaugura el XV Congreso de Escuelas Católicas, que reúne en Madrid a más de 2.000 educadores

La ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, inaugurará mañana jueves, día 14 de noviembre, el XV Congreso de Escuelas Católicas “#Magister. Educar para dar vida”, evento que reunirá en Madrid durante tres días a más de 2.000 directores, profesores, titulares de centros y destacadas figuras nacionales e internacionales que reflexionarán sobre el maestro.

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Escuelas Católicas afronta con decisión el nuevo curso escolar a pesar del incierto panorama político

La educación en España se enfrenta este nuevo curso escolar 2019-20 a numerosos retos con un Gobierno en funciones y la mirada puesta en la posibilidad de una nueva convocatoria de elecciones. Por ello, desde Escuelas Católicas, con independencia del futuro electoral, se considera que es momento de exigir un clima de estabilidad y trabajar conjuntamente por la mejora de la calidad del sistema educativo, sin que la educación se convierta en arma arrojadiza o moneda de cambio. En este sentido, quiere recordar a los responsables políticos 10 verdades sobre la enseñanza concertada:

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“Guía de duelo en el ámbito escolar”. Escuelas Católicas acompaña a los centros educativos en el proceso de duelo

Se ha presentado hoy en el salón de plenos del Consejo Escolar del Estado, la “Guía de duelo en el ámbito escolar”, elaborada por Escuelas Católicas, con el patrocinio de SM, con el objetivo de ofrecer a los colegios pautas para elaborar y significar el duelo. Esta publicación forma parte de una colección, que se inició en 2017 con la “Guía para actuar en caso de acoso escolar”, y que pretende aportar a los centros educativos orientaciones sobre cómo afrontar situaciones de crisis de cualquier tipo.

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Asamblea general 2019: Escuelas Católicas presenta claves de una escuela evangelizadora del siglo XXI

Escuelas Católicas presentó el 4 de abril, en el marco de su Asamblea general, el libro “Escuela Evangelizadora”, una herramienta de reflexión para ayudar a los centros a diseñar y desarrollar proyectos educativos evangelizadores, conscientes de la necesidad de adaptar la evangelización al nuevo contexto cultural, social, político, etc.

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Escuelas Católicas se suma a la plataforma “Educación Inclusiva Sí, Especial TAMBIÉN”

Escuelas Católicas se ha adherido a la plataforma y al manifiesto “Educación Inclusiva Sí, Especial TAMBIÉN”, con objeto de defender y garantizar los derechos fundamentales de las personas con discapacidad acogidas a esta opción dentro del sistema educativo. Ya se han sumado más de un centenar de entidades, y 35.000 personas, y se han recogido 280.000 firmas que piden que se garantice el derecho de los alumnos con discapacidad a seguir escolarizados en centros específicos.

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El Pleno del Consejo Escolar pone de manifiesto las fuertes discrepancias existentes en el seno de la comunidad educativa

La sesión celebrada ayer, 8 de enero, revela que no existe el necesario consenso en esta contrarreforma educativa que defiende la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá. El informe presentado por la Comisión Permanente ante el Pleno, fue aceptado por un exiguo margen de dos votos.

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Escuelas Católicas valora positivamente su reunión con la Ministra de Educación

Responsables de Escuelas Católicas mantuvieron ayer una primera reunión formal con la ministra de Educación, Isabel Celaá, y el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana. El encuentro se desarrolló en un clima de cordialidad, en el que el equipo ministerial manifestó su respeto por la enseñanza concertada en general y su reconocimiento por la labor desarrollada por la escuela católica. Los responsables del Ministerio y de Escuelas Católicas coincidieron en la conveniencia de generar consenso a la hora de introducir modificaciones en la legislación educativa.

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Escuelas Católicas celebra que se inste al Gobierno a garantizar la libertad de las familias para elegir el tipo de educación y centro

Escuelas Católicas reconoce la importancia de que el Congreso de los Diputados haya aprobado esta semana dos proposiciones no de ley en las que se insta al Gobierno a “garantizar la libertad de las familias para elegir el tipo de educación y el centro educativo que quieren para sus hijos”, incluidas aquellas que tienen hijos con necesidades educativas especiales.

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Escuelas Católicas estrena nuevo espacio web para luchar contra el acoso escolar

Fiel a su compromiso de prevenir el acoso escolar en los centros educativos, Escuelas Católicas ofrece pautas de actuación a la comunidad educativa ante cualquier episodio de estas características, en un nuevo espacio de su web (https://www.escuelascatolicas.es/contra-el-acoso-escolar/), dedicado en exclusiva a luchar contra el acoso escolar.

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Escuelas Católicas acoge con cautela las palabras de Isabel Celaá y le urge a la apertura del diálogo

La comparecencia de la ministra de Educación, Isabel Celaá, ante la Comisión de Educación del Congreso no ha aportado grandes novedades con respecto a sus anteriores declaraciones, por lo que Escuelas Católicas espera que su oferta de diálogo se concrete pronto para disipar dudas todavía pendientes, tales como el papel de la demanda social en la programación de puestos escolares (Art. 109.2 LOE) y la imprescindible competencia de las patronales y los sindicatos sobre las condiciones laborales del profesorado de centros privados concertados (modificación del RD-Ley 14/2012).

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Organizaciones de la concertada consideran las declaraciones de la Ministra de Educación un ataque a la libre elección de las familias

El sector analiza las principales líneas del proyecto educativo y estudia actuaciones conjuntas. Recuerdan que una de cada cuatro familias elige enseñanza concertada en España. Los representantes de la Plataforma “Concertados”, entidad constituida por Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG), CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza), CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y […]

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Escuelas Católicas lamenta las palabras desalentadoras de la Ministra de Educación con respecto a la enseñanza concertada

Escuelas Católicas quiere expresar su indignación y preocupación al conocer las líneas maestras del proyecto educativo de la ministra de Educación, Isabel Celaá. Sus palabras en la Comisión de Educación del Congreso, con respecto a la enseñanza concertada y a determinados temas incluidos en la propuesta de Pacto Educativo, causan inquietud y desaliento en un sector educativo que representa al 26% del sistema educativo español.

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Jesús Muñoz de Priego: “Son los padres quienes deben elegir la educación que quieren para sus hijos y no la Administración quién deba obligar a los padres a elegir”

La libertad de enseñanza está amenazada. Jesús Muñoz de Priego parte de esta premisa para defender esa misma libertad cuestionada. Lo hace desde la plataforma EnLibertad, iniciativa para la libertad de enseñanza, como coordinador, y también como autor desde sus libros, en los que sostiene que “son los padres los que deben elegir la educación que quieren para sus hijos y no la Administración quién deba obligar a los padres a elegir los centros de su titularidad”. Escuelas Católicas Castilla y León entrevista al autor del libro Libertad de enseñanza… ¡Para todos!

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