Formación

La competencia en comunicación lingüística cobra especial relevancia con la LOMLOE, donde la comprensión lectora es una destreza clave y transversal en el desarrollo integral del alumnado. No obstante, no siempre introducimos el aprendizaje lector teniendo en cuenta el proceso madurativo de cada niño y niña de manera individual y a menudo nos faltan herramientas de evaluación que nos aporten datos e información pedagógica de valor. Veamos cómo el proyecto Leobien contribuye en la mejora tanto de la comprensión lectora como en el desempeño académico en general.

Adentrarse en el mundo de la lectoescritura es todo un reto, sobretodo para los maestros y maestras de Educación Infantil y Primaria. Tenemos el lujo de acompañar a nuestros niños/as en este maravilloso proceso que, sigue sorprendiéndonos a pesar de los años que llevemos trabajando en él. Por eso, os invito a que profundicemos juntos en el conocimiento del mismo y contribuir a un mayor y mejor desarrollo de nuestros pequeños/as. Trataremos de forma dinámica los prerrequisitos, métodos, fases, dificultades y recursos.

En este taller de 1 hora y media de duración las ponentes mostrarán algunas situaciones vividas en el aula que tienen como base el enfoque comunicativo y que despiertan en el alumnado la necesidad de leer y escribir poniendo en juego todas sus destrezas junto a la emoción, lo que genera un aprendizaje para la vida que va más allá de lo que tradicionalmente ha supuesto leer y escribir.

Conocer el significado y la importancia de desarrollar la competencia lectora. Adquirir herramientas para desarrollarla de forma práctica a partir de textos literarios.

Tras la celebración del encuentro nacional, del 25 de enero, es el momento de ahora de un encuentro nivel autonómico

• Principios pedagógicos de las metodologías activas.
• Aplicación práctica de metodologías activas. Ejemplos del uso de metodologías activas en Formación Profesional.
• Proyectos.

La Jornada de Comunicación y Marketing Educativo de 2022 que organiza Escuelas Católicas Castilla y León con el apoyo de la editorial Edebé se centra en esta ocasión en varios puntos fundamentales en la estrategia de captación de nuevos alumnos y en la manera de comunicar la identidad, el trabajo y la propuesta de diferenciación de cada colegio.

DescripciónCompletar los contenidos del nivel C1 según lo establecido por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) Objetivos Completar los contenidos del nivel C1 según lo establecido por el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). Comprender las ideas principales en textos complejos. Expresarse espontáneamente con fluidez y con muy […]

DescripciónCompletar los contenidos del nivel B2 según lo establecido por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) Objetivos Completar los contenidos del nivel B2 según lo establecido por el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). Mantener conversaciones con suficiente fluidez y amplitud para no entorpecer la comunicación. Comprender las […]

DescripciónCompartir el aula con un compañero o un auxiliar de conversación puede aportar muchos beneficios al desarrollo lingüístico y cognitivo de los alumnos, aunque no siempre es fácil. Este curso contribuye a maximizar esta experiencia seleccionando los recursos, herramientas y prácticas docentes más efectivos para conseguir una mayor interacción en el aula. Objetivos Descubrir y […]

DescripciónEste curso 100% online nos introduce a los conceptos principales del desarrollo de la destreza de literacy (lectoescritura) y phonics de los alumnos, desde Infantil hasta Secundaria. Se hace hincapié en cómo desarrollar esta destreza y el interés por la lectura desde edades tempranas para conseguir unas destrezas de escritura competentes. Objetivos• Aprender qué supone […]

Liderazgo, bienestar emocional del centro, toma de decisiones como hoja de ruta, planificación estratégica, propósito, gestión de la innovación y la transformación de nuestros centros.

La mejora personal para lograr nuestros objetivos y hacer frente a los retos de la vida pasa por la escucha, la atención, la observación, el pensamiento, la decisión y la acción.

El curso «Pastoral de la Emoción» pretende trabajar y cuidar la educación emocional desde el ámbito de la actividad pastoral desarrollada en nuestros centros educativos.

Las Jornadas de Pastoral 2022 de Escuelas Católicas, bajo el lema Tiempo de esperanza, proponen nuevamente un espacio de encuentro que nos aliente como comunidades educativas, visibilice la esperanza desde la Palabra, desde el compromiso social y desde iniciativas esperanzadoras.

Es necesario comprender la orientación de la LOMLOE y el magisterio reciente de la Iglesia para comprender el nuevo currículo propuesto por la Comisión episcopal para la educación y cultura para la asignatura de Religión. La clase de Religión es un lugar privilegiado para el encuentro de lo civil y lo eclesial, de la racionalidad teológica y otros saberes, de la perspectiva de fe y la cultura, de la teología y la pedagogía.

Para los jóvenes y menores las TIC son la forma natural o “nativa” de comunicación entre ellos. Actualmente el uso de las TIC está tan generalizado que la información que se deja en internet sobre uno mismo incluye información personal, material gráfico, vídeos…. Pero todo tiene sus riesgos y lo que se puede utilizar para hacer el bien también para hacer mal

Creyentes de todas las épocas se han acercado a los textos bíblicos buscando un mensaje de salvación, desde los relatos de la creación hasta la experiencia de la resurrección hay una verdad única por descubrir.

Metodologías activas en alumnos de FP Básica.
Enfoque competencial y evaluación por proyectos.
Casos prácticos de éxito.
Referencias y contactos.

La música es un valioso recurso para la actividad pastoral, nos permite transmitir sentimientos, valores, afectos, que supera el mismo momento musical. En esta jornada queremos aportar más recursos y obtener mayor aprovechamiento de los mismos.