Escuelas Católicas de Castilla y León y la Universidad Europea Miguel de Cervantes organizan la decimocuarta edición del Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un concurso que pretende reconocer la labor de los centros en el desarrollo de métodos, experiencias y temáticas innovadoras para la mejora de la formación de los alumnos.
El curso ‘La función directiva en los centros concertados’ es una extensa formación de 100 horas (75 de formación y 25 de prácticas), con el reconocimiento oficial de 10 créditos por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, que se desarrollará desde enero a diciembre de 2025.
Presentación de los proyectos ganadores del XII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa.
El curso ‘La función directiva en los centros concertados’ es una extensa formación de 100 horas (84 de formación y 16 de prácticas), con el reconocimiento oficial de 10 créditos por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, que se desarrollará desde enero a diciembre de 2023.
Sabedores de las potencialidades educativas de la Música, se ha diseñado un itinerario de actualización, renovación, intercambio de inquietudes, que posibiliten el desarrollo de la creatividad en el área de Música, tanto para el docente, como para el alumnado.
Este curso nace como fruto de la necesidad de formar a los docentes antes los cambios educativos de la nueva ley donde el trabajo por proyectos es pilar fundamental para el desarrollo integral del alumno y para educar al mismo dentro de los parámetros de la educación global y ODS.
El concurso organizado por Escuelas Católicas Castilla y León junto a la Universidad Europea Miguel de Cervantes reconoce la labor de sus centros educativos en el desarrollo de métodos innovadores para mejorar el aprendizaje de sus alumnos.
Te invitamos a nuestro taller a conocer Edpuzzle, una herramienta educativa tecnológica que permite al profesorado crear experiencias de aprendizaje atractivas para el alumnado a través de vídeo lecciones interactivas.
Este curso nace como fruto de la necesidad de formar a los docentes antes los cambios educativos de la nueva ley donde el trabajo por proyectos es pilar fundamental para el desarrollo integral del alumno y para educar al mismo dentro de los parámetros de la educación global y ODS.
La incorporación de la inteligencia artificial y las aportaciones de la neurociencia en la enseñanza de las Matemáticas, permite a los alumnos desarrollar su pensamiento matemático, y mejorar la competencia matemática.
Jornada didáctica para el profesorado que imparte el área de Música en Secundaria y Bachillerato, desarrollada por dos especialistas en musicoterapia, formación vocal, así como el en uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje musicales.
Proponer estrategias que faciliten a los alumnos a superar los retos que se presentan en su vida diaria, posibilitando el desarrollo de su pensamiento matemático.
Proponer estrategias que faciliten a los alumnos a superar los retos que se presentan en su vida diaria, posibilitando el desarrollo de su pensamiento matemático.
Los alumnos de Infantil de 0 a 6 años podrán disfrutar de las diferentes actividades que ofrece la nueva sala
El centro valorará los resultados pedagógicos de esta experiencia piloto al finalizar el segundo curso de su implantación. El juego se integra en el Área del Conocimiento del Entorno (Matemáticas) y se evalúa
Salesianos Salamanca-María Auxiliadora se convierte en el primer colegio salmantino en conseguir la certificación ISO 21001, herramienta de gestión en el sector educativo.
Con este curso conseguirás el conocimiento y las herramientas necesarias para que puedas entrenar a tu ritmo y engancharte a esto de mantener el espíritu fuerte y vigoroso. Con sistema y de manera ordenada. Lo que te permite que de la misma manera que yo te lo entrego a ti, tu lo puedas entregar mañana a quien tu quieras.
La competencia en comunicación lingüística cobra especial relevancia con la LOMLOE, donde la comprensión lectora es una destreza clave y transversal en el desarrollo integral del alumnado. No obstante, no siempre introducimos el aprendizaje lector teniendo en cuenta el proceso madurativo de cada niño y niña de manera individual y a menudo nos faltan herramientas de evaluación que nos aporten datos e información pedagógica de valor. Veamos cómo el proyecto Leobien contribuye en la mejora tanto de la comprensión lectora como en el desempeño académico en general.
Adentrarse en el mundo de la lectoescritura es todo un reto, sobretodo para los maestros y maestras de Educación Infantil y Primaria. Tenemos el lujo de acompañar a nuestros niños/as en este maravilloso proceso que, sigue sorprendiéndonos a pesar de los años que llevemos trabajando en él. Por eso, os invito a que profundicemos juntos en el conocimiento del mismo y contribuir a un mayor y mejor desarrollo de nuestros pequeños/as. Trataremos de forma dinámica los prerrequisitos, métodos, fases, dificultades y recursos.
