Una experiencia de gamificación del Colegio Escolapios de Soria basada en el Antiguo Egipto que mezcla Breakout Edu y un Escape Room Educativo para que los alumnos puedan demostrar habilidades y competencias de forma lúdica
El Instituto Politécnico Cristo Rey (Valladolid) ha recibido el tercer premio del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León con su actividad ‘Proyecto integral: cuidado de la casa común’. Alumnos de Formación Profesional Básica fueron los protagonistas del proyecto desarrollado en el centro educativo vallisoletano. El trabajo de taller se relaciona con contenidos teóricos, aprendizaje por proyectos y el espíritu de la educación jesuita.
El proyecto Scientia et Pax auna Física y Química, Latín y gamificación. Es un proyecto del Colegio Sagrada Familia (Valladolid) que ha obtenido el segundo puesto en el VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León. Una propuesta para trabajar las inteligencias múltiples desde el aula de Física y Química y Latín y que apuesta por la gamificación, la educación en valores y el trabajo cooperativo.
Alumnas del Colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Salamanca). colaboran con profesores universitarios para aprender a realizar una investigación
Jesuitas Burgos ha creado este curso una Comisión de Innovación, un equipo de trabajo con el que gestionar y ofrecer nuevas ideas para continuar con el cambio educativo iniciado por el centro. “Necesitamos nuevos métodos para atender debidamente a los alumnos”
En la educación la innovación se hace presente como un proceso de reinvención constante en las escuelas. Los docentes del Colegio Jesuitinas de Salamanca ponen en marcha nuevos proyectos e iniciativas que utilizan metodologías activas para cautivar a los alumnos
El proyecto Alohomora! de eTwinning tiene como hilo conductor las historias de Harry Potter y vincula a los escolares de 2º de Primaria del Colegio Claret (Segovia) con otros alumnos de distintos centros europeos.
“Simple-Mente estar Presente”, pretende desarrollar la idea del despertar valores humanísticos que han ido forjando nuestra sociedad a lo largo del tiempo; destacando esos valores por encima de los de un mundo, el actual, en el que prima la recompensa inmediata y no importa los medios para alcanzar los objetivos aunque esto suponga dañar o perjudicar al otro.
La pecera de las emociones es un proyecto en el que los alumnos hacen un viaje a través de seis de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible recogidos en la Agenda 2030 por la Organización de las Naciones Unidas
Ampliación del proyecto de medio ambiente del Colegio Sagrados Corazones de Miranda de Ebro con un huerto ecológico y social.
Un proyecto que lleva la empresa directamente al aula con la venta online de mochilas personalizadas por alumnos de Formación Profesional del centro Santa María La Nueva
Las empresas se acercaron a los alumnos del Centro de Formación Profesional María Auxiliadora de León para ofrecer unos talleres formativos prácticos sobre problemas reales del mundo laboral.
Los alumnos de Bachillerato del Colegio Safa Grial (Valladolid) aprenden historia a través de las redes sociales convirtiéndose en los auténticos protagonistas de los acontecimientos históricos.
Alumnos de Bachillerato del Colegio Safa Grial de Valladolid participan en el proyecto desarrollado por la Universidad de Valladolid en colaboración con la FECYT, el CSIC y la iniciativa Paleolítico Vivo.
El centro educativo vallisoletano Cristo Rey se suma a los tres mil clubes colegiales del mundo en los que los estudiantes desarrollan una idea propia y aprenden a comunicarla en charlas tipo TED en varios encuentros.
El fomento de la lectura y la comprensión lectora es uno de los pilares básicos que caracteriza la acción educativa del Colegio Amor de Dios de Valladolid. El Plan Lector, que ha recibido numerosos reconocimientos e incluso un premio nacional en 2008, propone cada año actividades creativas que favorecen el desarrollo del hábito lector en los alumnos.
Un grupo de educadores marianistas visitan varios colegios en Finlandia para conocer su estilo educativo, su forma de enseñar y las instalaciones de uno de los países con mejores resultados en el Informe PISA. El director del Colegio El Pilar de Valladolid nos cuenta su experiencia en este viaje de aprendizaje.
Proyecto interdisciplinar realizado en el Colegio Marista San José de León, un teatro de sombras para los alumnos de 3º ESO, en el que participan varias asignaturas: Música, Plástica, Educación Física, Lengua Castellana, Biología, Tecnología y Tutoría. A través de la música, los alumnos crearán su propia banda sonora. Inventarán o adaptarán una historia. Empleando las luces de colores, la interpretación y la puesta en escena, proyectarán sobre una pantalla cada escena, a modo de sombras. Habrá un narrador que introducirá cada una de las cinco escenas de que consta la historia, intervalo que se aprovechará para hacer el cambio del escenario.
El Colegio Milagrosa-Las Nieves de Ávila explica un proyecto colectivo con el que realizó una interpretación filosófica del patrimonio abulense para sacar la filosofía a la calle y mejorar su aprendizaje
El Centro Menesiano ZamoraJoven ha cambiado su perspectiva a la hora de ejercer su labor educativa basada en la Intervención Sistémica Breve Centrada en Soluciones, y trabajando la cooperación con el alumno, buscar sus posibilidades, resaltar los elogios…
