Colegio San Agustín (Valladolid): Herramientas digitales para inspirar el cambio

El Colegio San Agustín de Valladolid experimenta un cambio tecnológico a través del uso de las nuevas herramientas digitales en colaboración con Microsoft. El objetivo es transformar su oferta educativa y el aprendizaje de sus alumnos con soluciones digitales

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Ganadores del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa

Ya tenemos ganadores del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. El primer premio ha sido para el trabajo ‘Misión Clio 2000’, del Colegio Sagrado Corazón-Hijas de Jesús de Salamanca, que ha concursado en la categoría de Metodologías Activas.

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El Colegio Agustinas (Valladolid) crea el proyecto Miralrededor

El proyecto propio Miralrededor, aplicado desde este curso en Agustinas Valladolid, trata de estimular con actividades concretas a los alumnos de manera que observen en primera persona y comprueben que la mayoría de contenidos aprendidos o implementados en el colegio son útiles en la mayor parte de los ámbitos de la vida diaria.

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Solidaridad en el Colegio Marista Champagnat de León

Apoyo incondicional, compañerismo, formación, fraternidad, cercanía, unión, apego, fidelidad, sensibilidad, adherencia, concordia, empatía, compromiso, voluntariado… Todas estas palabras con un significado común, son las que están presentes en nuestra ‘Semana de la Solidaridad-SED’ y en todas las acciones colegiales que se realizan a lo largo del curso, son las que nos hacen pensar en la necesidad de comprometernos con las situaciones cotidianas que nos rodean en las que: “Hay que unirse, no solo para estar juntos, sino para hacer algo realmente importante juntos”.

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Jolly Phonics, un método que convence a grandes y pequeños

Desde hace ya 3 años, el Colegio Discípulas de Jesús de León aplica en sus aulas el método Jolly Phonics, un sistema multisensorial por el que los escolares aprenden a reconocer los fonemas en inglés, aprovechando las vías de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico que poseen, creando así, desde los 3 años, un patrón correcto de pronunciación.

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Innovando en el aprendizaje de las habilidades del siglo XXI

Dos centros de Escuelas Católicas Castilla y León, Sagrado Corazón de Soria y La Asunción de Ponferrada, participan en la prueba piloto del proyecto Set Veintiuno, una propuesta de la editorial Santillana para introducir la innovación pedagógica en las aulas y trabajar en las habilidades que necesitarán los trabajadores del futuro

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‘Monta tu puzle de las emociones’ en las Jornadas de Inclusión del Colegio Maestro Ávila (Salamanca)

La atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo son los rasgos pedagógicos que caracterizan el Colegio Maestro Ávila de Salamanca desde hace más de cuatro décadas. Anualmente, el Colegio Maestro Ávila designa un objetivo general para trabajar desde todas las etapas escolares a lo largo del curso. Desde el curso 2010-201, el objetivo general de nuestro centro ha sido: Potenciar la imagen del centro como Escuela Inclusiva. Con este fin, surgen las Jornadas de Inclusión.

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Matemáticas divertidas en el Colegio San Miguel (Roa de Duero): método ABN

Desde hace tres cursos el Colegio San Miguel de Roa de Duero (Burgos) comenzó a trabajar en nuestras aulas con un nuevo método matemático: el método ABN. Patricia Briones Tamayo, tutora de 1º y 2º de Infantil, nos explica este proyecto. El objetivo primordial del proyecto con el método ABN es acercar las matemáticas a nuestros alumnos de forma divertida, para lograr en ellos unos mejores resultados en el cálculo, facilitando la comprensión de todos los conceptos.

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Comunidad de aprendizaje del Colegio Apóstol San Pablo (Burgos)

Nos acercamos al proyecto de comunidades de aprendizaje del Colegio Apóstol San Pablo de Burgos, una iniciativa de transformación social y cultural del centro educativo y su entorno que se basa en el aprendizaje dialógico.

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El Colegio Santísima Trinidad (El Tiemblo) apuesta por la cercanía y calidad para sus alumnos

El Colegio Santísima Trinidad de El Tiemblo apuesta por la cercanía y la calidad para sus alumnos. El bilingüismo, las nuevas metodologías y el marketing y comunicación son las señas de identidad del centro tembleño en Ávila.

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Estimulación temprana en el Colegio Virgen de la Vega (Benavente)

El Colegio Virgen de la Vega de Benavente, perteneciente a la Fundación Educere, aplica desde el curso 2013-2014 técnicas de estimulación temprana en la etapa de Educación Infantil. Estas técnicas giran en torno a tres actividades que se realizan diariamente con los alumnos de este nivel: gateo, braquiación, bits y robótica.

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Programa ‘Estimulación temprana de la inteligencia’ en Educación Infantil (Colegio Santo Ángel – Palencia)

El Colegio Santo Ángel (Palencia) se plantea nuevos retos y mejoras en el aprendizaje de sus alumnos. En el centro, llevan años en este proceso de cambio. Una de las iniciativas innovadoras es su apuesta por trabajar con Inteligencias Múltiples, Proyectos de Comprensión y Aprendizaje cooperativo. Su programa PDB (Programa de Desarrollo Básico) en Infantil se acerca a la Estimulación Temprana.

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El Colegio Virgen de la Peña de Bembibre gana el IV Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa

Escuelas Católicas Castilla y León y el Instituto Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad Pontificia de Salamanca organizan el próximo 22 de abril la V Jornada de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes y que en esta ocasión tendrá como lema ‘La Innovación como REvolución de las Escuelas Eficaces’. En la jornada se entregarán los galardones del IV Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa organizado por Escuelas Católicas CyL.

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La historia de Malala, Premio Nobel de la Paz, para enseñar valores sociales en el aula

Proyecto de Monserrat Alonso Álvarez, profesora y psicóloga en el Colegio Virgen de la Peña de Bembibre, que ha utilizado la figura de Malala, Premio Nobel de la Paz 2014, para enseñar valores sociales en el aula a través de arte, música, grabaciones, juegos… para niños de entre 6 y 12 años. El resultado de su trabajo es un conjunto de 184 actividades basadas en 23 valores sociales diferentes y en el que también destaca un libro ilustrado en inglés.

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Premio para el Colegio La Inmaculada (Ponferrada) por el proyecto ‘A por TICS’

El Colegio La Inmaculada de Ponferrada ha conseguido un nuevo premio gracias a su participación el pasado curso en el proyecto colaborativo ‘A por TICS’. Este proyecto ha sido reconocido como “Mejor proyecto colaborativo y cooperativo” en los Premios a la Innovación Educativa organizados por la feria de Educación SIMO.

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Proyecto: ‘Conectados para iluminar’, del Colegio Nuestra Señora de la Providencia (Palencia)

El Colegio Nuestra Señora de la Providencia, de Palencia, ha elegido como lema para trabajar durante este curso “Conectados para iluminar”, aunando en él la celebración del Año Internacional de la Luz con la apuesta que el centro palentino ha llevado a cabo por una metodología de trabajo cooperativo en todas las etapas educativas.

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