Co-Teaching with a Language Assistant (Online – del 14 marzo al 29 abril 2022 – 15 horas – 1,5 créditos)

Co-Teaching with a Language Assistant (Online – del 14 marzo al 29 abril 2022 – 15 horas – 1,5 créditos)

Descripción
Compartir el aula con un compañero o un auxiliar de conversación puede aportar muchos beneficios al desarrollo lingüístico y cognitivo de los alumnos, aunque no siempre es fácil. Este curso contribuye a maximizar esta experiencia seleccionando los recursos, herramientas y prácticas docentes más efectivos para conseguir una mayor interacción en el aula.

Objetivos

  • Descubrir y aprovechar el potencial del Co-Teaching con un auxiliar lingüístico para maximizar la efectividad del tiempo en el aula.
  • Aprender una metodología de trabajo cooperativa que puede revertir en un cambio estructural del centro.
  • Descubrir diferentes modelos de Co-teaching.
  • Aprender a maximizar las habilidades y las destrezas personales de los auxiliares de conversación.
  • Aumentar la interacción en lengua extranjera en un aula con diversidad de niveles.

Contenidos

Módulo 1: Contexto, beneficios y roles de los auxiliares de conversación

  • Examinar los roles y responsabilidades de los auxiliares de conversación en los centros y las aulas.
  • Conocer el trasfondo y los beneficios del Co-teaching.

Módulo 2: Modelos de Co-Teaching

  • Definir y examinar los modelos de Co-teaching.
  • Argumentar las ventajas y desventajas de los modelos de Co-teaching.
  • Considerar y argumentar qué NO hacer en una situación de Co-teaching.
  • Revisar cómo aplicar los modelos de Co-teaching a los auxiliares de conversación.

Módulo 3: Gestión de las relaciones en los contextos de Co-teaching

  • Considerar cómo gestionar una situación de Co-teaching.
  • Aprender a fomentar relaciones colaborativas con el co-teacher o auxiliar de conversación.
  • Aprender a utilizar estrategias de coaching para mejorar la comunicación.

Módulo 4: Objetivos y estrategias en Co-teaching

  • Aprender a poner objetivos al equipo docente.
  • Aprender a aplicar diferentes estrategias en el programa de auxiliares de conversación.

Módulo 5: Evaluación en el contexto de Co-teaching

  • Revisar las habilidades con las que cuentan los auxiliares de conversación como un recurso más de la evaluación.
  • Crear checklists y rúbricas para la evaluación de las habilidades lingüísticas.

Modalidad
100% online asíncrono

Destinatarios
Profesorado de inglés o que imparta su asignatura en este idioma, de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Duración
15 horas

Créditos
1,5

Fecha de inicio
14 de marzo de 2022

Fecha fin
29 de abril de 2022

Matrícula
86,9 euros profesorado de centros asociados a Escuelas Católicas de Castilla y León.

Más información
Ana Isabel Gómez Corbella. Departamento de Innovación Educativa de Escuelas Católicas de CyL.

Inscripción