Escuelas Católicas Castilla y León ya cuenta con ocho centros educativos reconocidos como ‘Colegios Genyus’ gracias a su participación en el Proyecto 4Emprendedores CyL de la Junta de Castilla y León
La Escuela de Niños/as y Jóvenes Emprendedores Genyus School ha reconocido al Colegio Santo Ángel Palencia como ‘Colegio Genyus’, gracias a su participación en el Proyecto 4Emprendedores CyL organizado junto a la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Una actividad de la que forman parte 27 centros educativos de diferentes provincias de la comunidad.
De esta forma, con la llegada del Santo Ángel de Palencia, ya serían ocho los centros pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León reconocidos como ‘Colegio Genyus’: Colegio Amor de Dios, en Arévalo (Ávila); Colegio Nuestra Señora de la Fuencisla Maristas, en Segovia; Colegio Santa Teresa y Colegio Sagrado Corazón Jesuitas, en León; Colegio Sagrado Corazón de Jesús, en Zamora; Colegio Santísima Trinidad, de Salamanca y Colegio Nuestra Señora del Pilar Escolapios, en Soria.
Objetivos
El objetivo del programa Genyus es acercar a los niños de la comunidad el emprendimiento como actitud de vida, potenciar el desarrollo de sus habilidades sociales y dotarles de herramientas para identificar y responder a posibles situaciones sociales futuras. Para ello, y con el fin de contribuir a las acciones de la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en Castilla y León, los alumnos de sexto de Primaria del Santo Ángel de Palencia han participado en cuatro sesiones extraídas del Programa global de Desarrollo Personal, Habilidades Sociales y Emprendimiento Infantil/ Juvenil Genyus School en las que, a través del trabajo en equipo, han ideado sus propios proyectos mediante el impulso inicial de las competencias en emprendimiento, aspecto que desde el propio centro consideran “clave dentro de nuestra pequeña provincia”.
Las jornadas o sesiones, basadas en metodologías activas como diferentes juegos y dinámicas, y en el denominado “learning by doing” (“aprendizaje experiencial”), parten de los ODS para resolver problemas sociales y medioambientales. Mediante la enseñanza en las sesiones, el alumnado genera soluciones gracias a la creatividad y adquisición de aptitudes sociales que posteriormente vuelcan y representan en sus proyectos como pueden ser las llamadas “soft skills” o “habilidades blandas”: hablar en público, escuchar a los demás, aprender a gestionar un sinfín de emociones, nutrirse de elementos financieros o de marketing, tolerar actitudes negativas como la frustración o la decepción, hacer uso de las nuevas tecnologías para la consecución de un fin, impulsar su propio autoestima y el de sus compañeros, focalizar su esfuerzo y encontrar la mejor opción para cumplir metas, saber identificar incertidumbres o problemas y sus posibles soluciones etc.
4Emprendedores Castilla y León
Con el Proyecto 4Emprendedores Castilla y León hay un antes y después, el progreso pedagógico se enriquece y toma un rumbo más amplio con la mencionada adquisición de habilidades sociales, morales y de emprendimiento.
Además de dotar de un mayor protagonismo al desarrollo personal de los alumnos, que durante el proceso consiguen divertirse y emocionarse a la vez que aumentan la calidad de sus conocimientos en un mundo como el del emprendimiento, esencial para el éxito laboral futuro y que únicamente se consigue desde las bases educativas apostando por la inversión en este tipo de actividades y en la formación de los docentes que materializarán ese impacto educativo en el alumnado.
