Solicita una reunión urgente con el Ministerio de Educación y las organizaciones más representativas. Ante el anuncio realizado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, de una reducción sin precedentes de las ratios de alumnos en Educación Infantil (0-3) y otros niveles no obligatorios, Escuelas Católicas pide reflexión y diálogo con todos los agentes implicados antes de adoptar medidas que podrían tener consecuencias irreversibles para el sector.
El secretario de Estado de Educación manifestó ayer públicamente la voluntad del Ministerio de atender las demandas de los sindicatos de la enseñanza pública respecto a la reducción de ratios en Educación Infantil, primer ciclo (0-3), en unos términos desorbitados (por ejemplo, pasar de 8 a 4 alumnos en el tramo de 0 a 1, o de entre 14 y 20 a 6-8 alumnos en el tramo de 2 a 3 años), que plantean dudas muy serias sobre la pervivencia de más de 4.000 escuelas privadas 0-3 que actualmente prestan este servicio educativo.
En Escuelas Católicas llevamos años luchando por evitar cierres generalizados de escuelas privadas de 0-3, ante el incremento de los costes salariales y de los gastos generales de funcionamiento, unido al descenso de natalidad y al aumento de plazas públicas. Por ello, la reducción de ratios a la mitad planteada ahora por el Ministerio de Educación supondría la puntilla definitiva a todo un sector que atiende a más de 220.000 alumnos y la pérdida de más de 60.000 empleos directos.
Escuelas Católicas manifiesta también su sorpresa por el procedimiento seguido por el Ministerio de Educación, ya que el Proyecto de Ley de reducción de ratios se está tramitando en estos momentos en el Congreso, estando abierta la fase de presentación de enmiendas al articulado hasta septiembre, por lo que el anuncio de la aprobación de un real decreto de desarrollo, antes de que concluya el debate legislativo supone un contrasentido y genera una evidente inseguridad jurídica.
Asimismo, es de todo punto inaceptable que el Ministerio de Educación base el diálogo únicamente en reuniones mantenidas con los sindicatos de la enseñanza pública, atendiendo sus peticiones, sin haber celebrado ni una reunión de trabajo con las organizaciones patronales y sindicales de la enseñanza privada. No se puede hablar de consenso y de diálogo cuando se reúnen únicamente con una de las partes implicadas. Una reforma de esta envergadura exige escuchar a todas las partes afectadas.
Cabe advertir, asimismo, de la ausencia de una memoria económica y de un informe de impacto, como es preceptivo. La falta de Presupuestos Generales del Estado durante los últimos tres ejercicios (2024, 2025 y 2026) plantea interrogantes sobre la financiación de esta iniciativa y sobre quién asumirá sus costes. Si estos recaen sobre las comunidades autónomas, sobre los centros sostenidos con fondos públicos o sobre las familias, resulta imprescindible disponer de información clara y de un análisis de las consecuencias.
Desde el punto de vista pedagógico, muchas instituciones y expertos alertan de que la reducción de ratios conlleva una mejora de rendimiento escolar muy limitada, siendo más efectivas otras medidas como el aumento de especialistas que atiendan a los alumnos con mayores necesidades educativas.
En definitiva, de ser aprobadas, estas medidas supondrán una auténtica reconversión del sector de Educación Infantil, con la desaparición de la práctica totalidad de centros privados, y un ataque sin precedentes a la libertad de enseñanza. Por todo ello, EC solicita la convocatoria de una reunión urgente con el Ministerio de Educación y el resto de organizaciones más representativas para analizar conjuntamente el alcance de la propuesta y buscar soluciones que garanticen la calidad educativa, la sostenibilidad de los centros y la libertad de enseñanza.
Sobre Escuelas Católicas
Escuelas Católicas (EC) es la marca de la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza-Titulares de Centros Católicos (FERE-CECA) y de Educación y Gestión (EyG). FERE-CECA asocia desde 1957 a los titulares de los centros educativos y EyG los representa en su vertiente empresarial desde 1989. Actualmente integra a 1.952 centros educativos católicos, la mayoría con algún nivel concertado. Gran parte de ellos son centros integrados, es decir, que cuentan con más de una etapa. Si separamos por niveles educativos hablaríamos de 1.740 centros de Educación Infantil, 1.685 de Educación Primaria, 1.629 de Educación Secundaria (ESO o FP Básica) y 775 centros de Bachillerato o FP de Grado Medio o Superior, es decir, de 5.829 entidades pedagógicas. En ellos se educan 1.192.542 alumnos y hay 105.434 trabajadores, de los que 85.175 son docentes. Escuelas Católicas supone el 15% del total del sistema educativo y el 57% de la enseñanza privada concertada, lo que la convierte en la organización más representativa de este sector.
