La organización valora que Castilla y León se mantenga entre las comunidades con mejores resultados de España y subraya la aportación de la enseñanza concertada a un modelo educativo de calidad basado en la complementariedad de ambas redes.
Escuelas Católicas advierte, no obstante, del descenso respecto al anterior informe y considera necesario analizar sus causas y reforzar los recursos y apoyos para recuperar los niveles alcanzados en anteriores evaluaciones.
Escuelas Católicas Castilla y León valora positivamente los resultados del Informe PISA 2025, que vuelven a situar al sistema educativo de la comunidad de Castilla y León entre los de mejor rendimiento de España y por encima de las medias nacional, de la Unión Europea y de la OCDE en las tres competencias evaluadas. La organización considera que los datos confirman la fortaleza de un modelo educativo construido desde la complementariedad de las redes pública y concertada, al tiempo que advierte de que el descenso registrado respecto a la anterior edición debe servir para analizar las áreas de mejora y continuar avanzando en la calidad de la educación.
Castilla y León alcanza 493 puntos en Ciencias, 472 en Matemáticas y 466 en Lectura, situándose como la segunda comunidad española en Ciencias y Matemáticas y la tercera en comprensión lectora.
Escuelas Católicas considera que estos resultados son motivo de satisfacción y reflejan la fortaleza y calidad del conjunto del sistema educativo de Castilla y León. En este éxito colectivo, la enseñanza concertada y los centros de Escuelas Católicas realizan una aportación fundamental, con un modelo educativo caracterizado por la calidad y la exigencia académica, la atención personalizada, el acompañamiento del alumnado, la implicación de las familias, la innovación educativa y el compromiso de sus equipos docentes. Una contribución especialmente relevante teniendo en cuenta que los centros de Escuelas Católicas escolarizan aproximadamente al 27 % del alumnado de Castilla y León.
La organización destaca también entre las fortalezas del sistema educativo de Castilla y León la preparación y compromiso del profesorado, el buen clima escolar, la implicación de las familias y un sistema potente de evaluación de diagnóstico que permiten detectar dificultades y orientar las medidas de refuerzo del alumnado.
Sin embargo, los resultados también invitan a evitar cualquier conformismo. Castilla y León retrocede respecto a la anterior edición de PISA, siguiendo una tendencia descendente que se observa también en España y en buena parte de los países de nuestro entorno. Por ello, Escuelas Católicas Castilla y León considera necesario analizar estos datos con rigor, identificar las causas y seguir trabajando para recuperar y superar los niveles alcanzados en anteriores evaluaciones, reforzando especialmente las competencias fundamentales y proporcionando al profesorado los recursos y apoyos necesarios.
