El Colegio Virgen Niña de Valladolid se alza con el primer premio del certamen con su proyecto “Pinceladas que nos unen”, en una nueva edición que pone en valor la creatividad, la investigación y el compromiso social en las aulas. El segundo premio ha sido para “MentorIA+”, del Colegio La Merced y San Francisco Javier de Burgos.
Escuelas Católicas Castilla y León y la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) de Valladolid han entregado este miércoles los premios de la edición 2026 del Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un reconocimiento que distingue experiencias educativas innovadoras desarrolladas en los centros de la red y que buscan mejorar la formación del alumnado a través de metodologías activas, creativas y transformadoras.
La entrega de premios se ha celebrado en el marco de la XVI Jornada de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, organizada en la UEMC, un espacio de encuentro y aprendizaje compartido entre docentes y futuros profesionales de la educación del Máster Universitario en Formación del Profesorado de la UEMC.
La jornada ha contado con la presencia de los equipos creadores de los cuatro proyectos reconocidos, que han podido exponer los trabajos y compartir sus experiencias y estrategias pedagógicas exitosas, cumpliendo así la intención de la Jornada: fomentar la colaboración y el aprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza.
Este premio, organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con la UEMC y con el patrocinio de UMAS Seguros y Banco Sabadell, reafirma el compromiso de ambas instituciones con la promoción de la innovación educativa como motor de mejora y calidad en los centros escolares.
En la apertura de la jornada participaron Ricardo Bernardo, secretario autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León, y Carolina Pascual, decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UEMC, quienes pusieron en valor la calidad y el impacto de los proyectos presentados y animaron a docentes y alumnado a seguir impulsando la innovación educativa como herramienta de mejora y transformación de la enseñanza.
La jornada comenzó con la intervención de Adriana Pérez Guerrero, alumna de la UEMC del Máster Universitario en Formación del Profesorado, que presentó su trabajo de fin de máster: “Sobrepeso en adolescentes: intervención didáctica en educación física”, valorado como mejor expediente del curso pasado.
PRIMER PREMIO. Pinceladas que nos unen
El jurado ha otorgado el primer premio, dotado con 1.000 euros, al proyecto “Pinceladas que nos unen”, del Colegio Virgen Niña de Valladolid, una propuesta educativa que combina arte, cultura, fe y lengua en un itinerario intercultural que conecta a todo el centro a través de un recorrido por veinte países y veinte artistas, promoviendo la fraternidad, la convivencia y el aprendizaje compartido. El proyecto lleva varios cursos en activo y en este celebraron una actividad festiva en el pasado Día de la Hispanidad que congregó a alumnos, docentes y vecinos del barrio que quisieron sumarse.
SEGUNDO PREMIO. MentorIA+
El segundo premio, dotado con 750 euros, ha sido para “MentorIA+”, del Colegio La Merced y San Francisco Javier de Burgos, una iniciativa de aprendizaje-servicio que aborda la brecha digital de las personas mayores, convirtiendo al alumnado en agentes de acompañamiento tecnológico y reforzando su compromiso social.
Además, el jurado ha concedido dos accésit, dotados con 250 euros cada uno, a los proyectos “Crónicas del tiempo”, del Colegio San Agustín de Valladolid, y “El laboratorio de hipótesis”, del Colegio Compañía de María La Enseñanza de Valladolid.
“Crónicas del tiempo”, del Colegio San Agustín de Valladolid, propone un proyecto audiovisual en el que el alumnado crea una serie de televisión desarrollando todas sus fases: desde la idea inicial y el guion hasta el rodaje, doblaje y edición final, en una experiencia integral de aprendizaje creativo.
“El laboratorio de hipótesis”, del Colegio Compañía de María La Enseñanza de Valladolid, apuesta por la investigación científica, la divulgación y el aprendizaje activo, transformando el conocimiento generado por el alumnado en materiales de difusión como cuadernillos, publicaciones y formatos de podcast.
Escuelas Católicas Castilla y León
Escuelas Católicas Castilla y León es la patronal de centros educativos concertados católicos de Castilla y León. Posee una amplia experiencia educativa y una red de centros y profesores que incluye 171 colegios, 9.000 trabajadores y representa al 27% del alumnado de Castilla y León con 98.000 niños en sus aulas. Es la organización más representativa de titulares de centros concertados de Castilla y León y una de las comunidades educativas con más peso de la región.
Sobre la UEMC
La Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) de Valladolid es una universidad privada fundada en 2002. Cuenta actualmente con más de 5.500 estudiantes, tanto presenciales como online, 500 profesores e investigadores y personal de administración y servicios y cuenta con una oferta formativa de 16 Grados, 5 Dobles Grados, 1 Doble Grado Internacional, 15 Másteres Oficiales y un Programa de Doctorado. Lo que define su oferta académica presencial y online es la calidad, la innovación en el proceso docente y la orientación a la empleabilidad de todos y cada uno de los estudiantes. En la UEMC el eje central es el alumno y, por ello, ofrece una formación oficial de calidad orientada al estudiante y a su inserción profesional. Destaca, asimismo, la labor investigadora de la Universidad, que centra sus esfuerzos en materializar los avances científicos, socioeconómicos y medioambientales de nuestro entorno.
