Activo¿Cómo Aprendemos? Neurociencia y psicología del aprendizaje para docentes-Curso ONLINE- 15 horas

<span class="ee-status event-active-status-DTA">Activo</span>¿Cómo Aprendemos? Neurociencia y psicología del aprendizaje para docentes-Curso ONLINE- 15 horas
Detalles Precio Cantidad
Centros pago Fundae €116.00 (EUR)   Celebrado
Centros pago directo €116.00 (EUR)   Celebrado

Descripción

Este curso en línea tiene por objetivo presentar de una manera rigurosa, pero a la vez amena y accesible, los avances científicos en el campo de la psicología cognitiva y la neurobiología del aprendizaje que tienen relación con la práctica educativa escolar y cuyo conocimiento puede contribuir a la mejora cualitativa de los métodos docentes y, por consiguiente, de los aprendizajes de los alumnos.
El curso se dirige a maestros y profesores de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato que estén interesados en conocer los principios que la neurociencia y la psicología del aprendizaje han revelado sobre cómo aprenden las personas, y las prácticas educativas basadas en estas evidencias.

Dirigido a docentes desde Educación Infantil a Bachillerato.

Este curso está homologado a través de la Universidad de Barcelona.

Objetivos

  • Obtener un conocimiento básico sobre los fundamentos de las ciencias del aprendizaje y la memoria, tanto en el ámbito de la psicología cognitiva como de la neurobiología.
  • Realizar una aproximación a los principales descubrimientos de la neurociencia y la psicología del aprendizaje que pueden tener aplicación práctica en el contexto escolar.
  • Identificar las prácticas docentes que se apoyan en conocimientos con base científica sobre cómo aprenden las personas, y que potencian un aprendizaje significativo y duradero en los alumnos.
  • Identificar las estrategias y las teorías educativas que no tienen respaldo científico (mitos educativos).

Módulos temáticos

  • El estudio científico del aprendizaje
  • Las bases biológicas del aprendizaje
  • Los procesos cognitivos del aprendizaje
  • Los factores socioemocionales del aprendizaje
  • Los procesos metacognitivos del aprendizaje
  • Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje

El curso se divide en 29 unidades didácticas organizadas en 6 módulos temáticos. Para obtener el diploma de aprovechamiento positivo del curso es necesario completar 20 unidades con sus actividades. Además, al finalizar es necesario haber obtenido una puntuación media superior al 50%.

Ponentes

  • Fabricio Ballarini (Universidad de Buenos Aires)
  • Pere Boadas (Universidad de Gerona)
  • David Bueno (Universidad de Barcelona)
  • Rodger Bybee (Biological Sciences Curriculum Study)
  • Anna Carballo (Universidad Internacional de Cataluña)
  • Margalida Coll (Universidad Autónoma de Barcelona)
  • Marta Portero (Universidad Autónoma de Barcelona)
  • Héctor Ruiz (International Science Teaching Foundation)
  • Roser Salavert (New York City Department of Education)
  • Neus Sanmartí (Universidad Autónoma de Barcelona)

Este curso está impartido por ISTF International Science Teaching Foundation & Science Bits.

Programación

  • Comienzo: 1 octubre
  • Fin:            31 octubre

Destinatarios

  • Docentes desde educación infantil hasta Bachillerato.

Matrícula e inscripción

Plazo de matrícula: Hasta el 27 de septiembre.

  • 116€.

Los centros pueden bonificar el coste a través de la Fundae o mediante pago directo.

Lugar

Online.

Más información:

Raúl Rogado / raulrogado@ferececa.es /Tel. 983 344857

ESCUELAS CATÓLICAS CASTILLA Y LEÓN / Departamento de Innovación Educativa

Montes y Martín Baró, 5 bajo.  47008 VALLADOLID / ferececacyl@ferececa.es / www.eccastillayleon.org

  • ¿Cómo Aprendemos? Neuroeducación para docentes-online-15h
    1 octubre, 2019 - 31 octubre, 2019
    17:00 - 20:00