IA - Nivel intermedio

Curso IA – Nivel intermedio. Del 23 de febrero al 30 de abril de 2026. Online (24 horas). Certificado con 2,5 créditos por la Consejería de Educación. Nivel B2 – Áreas 2 y 3 Competencia Digital Docente.

Las tecnologías digitales son actualmente indispensables en los entornos laborales, sociales y académicos. Han pasado a formar parte de nuestras vidas y a transformarlas.

En el contexto educativo, hay que contemplar su presencia desde una doble perspectiva. Por una parte, como objeto mismo de aprendizaje. Por otra, los docentes y el alumnado han de emplearlas como medios o herramientas para desarrollar cualquier otro tipo de aprendizaje.

La IA se conjuga en presente en la Educación

La Inteligencia Artificial (IA) ya es parte del presente y requiere una acción inmediata, coordinada e integral por parte del centro educativo, más allá del enfoque tradicional de la competencia digital.

Estrategia integral y responsable

La incorporación efectiva de la IA demanda una estrategia global, coherente y con un claro enfoque pedagógico, siempre respetando criterios éticos, legales y responsables.

Retos principales

Evaluación educativa: La IA resalta la necesidad urgente de revisar y mejorar nuestros métodos evaluativos para hacerlos más eficaces.

Rol docente: Frente al temor de sustitución, la IA debe concebirse como herramienta de apoyo y asistencia, no como reemplazo. Es esencial entender que la IA no puede tener una comprensión global del complejo fenómeno educativo o una gestión sensible de conflictos, cuestiones esenciales en educación, que seguiremos gestionando los docentes.

Privacidad y protección de datos personales: Los docentes deben garantizar rigurosamente que cualquier información sensible sobre sus estudiantes esté protegida y manejada adecuadamente, respetando las normativas vigentes de protección de datos.

Oportunidades destacadas

Reducción de carga administrativa: Las herramientas de IA pueden disminuir significativamente la carga burocrática, permitiendo al docente centrarse en tareas pedagógicas relevantes.

Creación y adaptación de contenidos: La IA facilita la generación rápida y personalizada de contenidos educativos alineados con el currículo, optimizando el tiempo y potenciando la calidad de la enseñanza.

Personalización del aprendizaje: Las tecnologías de IA ofrecen soluciones para atender eficazmente la diversidad de alumnado, algo siempre deseado, pero imposible de desarrollar en la práctica.

Promover metodologías activas: Por fin, y gracias al apoyo de esta tecnología, podemos apostar pedagógicamente, por un aprendizaje más activo por parte de nuestro alumnado.

Qué aprenderás

Te sumergirás en profundidad en la IA Generativa, cómo usar el Prompting, y explorarás un amplio abanico de herramientas generativas para: texto, contenido audiovisual (imagen, audio, vídeo, avatares).

Conocimientos previos

Haber realizado formación inicial en Inteligencia Artificial o contar con una breve experiencia en el uso de herramientas de IA, como: ChatGPT, Copilot o Gemini.

Objetivos:

Comprender en profundidad la relación entre la IA y la educación.
Dominar el uso de herramientas de IA, especialmente las generativas, para aplicarlas en contextos educativos y en plataformas de comunicación/colaboración y búsqueda de información.

Contenidos:

Aprender para la IA. La IA en educación: por qué, retos, oportunidades, ejemplos, recomendaciones.
Herramientas de IA en educación:

Introducción a IA Generativa vs Predictiva.
- Hablar con la IA: Prompting.
- Herramientas Generativas:

De Texto LLMs: Chat GPT, Gemini, Claude, Mistral, Copilot, Grok o Perplexity, Notebook LM, Monica, o Mapas Mentales: Markmap, Xmind. o GPT’s personalizados.
- Audiovisual:

Imagen: Freepik, Recraft, Napkin.
- Audio: Elevenlabs Reader, Adobe Podcast, Udio.
- Vídeo: Runwa, Invideo.
- Avatares: D-ID.
- Presentaciones: Gamma.

IA generativa programación: Claude, Websim.

Metodología:

Formación online asíncrona y tutorizada.

Los destinatarios pueden realizarlo en el horario que prefieran y a su propio ritmo, siempre contando con la asistencia constante de un tutor para resolver cualquier duda que pueda surgir. Además, el curso incluye una serie de prácticas que el alumnado debe completar y que podrá llevar directamente a su aula.

Criterios y procedimientos de evaluación:

Los alumnos tendrán que realizar unas prácticas tutorizadas de modo individual al final de cada módulo.

Para tener apto el curso tendrán que superar estas prácticas y tener un porcentaje de conexión en la plataforma mínimo del 85%.

Estructura de la actividad: El curso se divide en módulos. Al final de cada módulo los participantes entregarán un trabajo, elaborado a partir de lo aprendido.

Modalidad: Online – asíncrono tutorizado

Destinatarios: Este curso está dirigido a: docentes, equipos directivos y orientadores, de todas las etapas y materias.

Fechas de realización: Del 23 de febrero al 30 de abril

Nº de horas: 24 horas

Certificado por la Consejería de Educación de Castilla y León: