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• La Comunidad mantiene una alta demanda de escolarización y aumenta un 0,24% el número de niños inscritos en los 193 centros pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León.

• Valladolid, Salamanca y Burgos se consolidan con aumentos significativos en sus aulas y son las provincias con mayor número de alumnos en centros católicos

La normalidad ha sido la nota predominante del inicio de curso escolar para los 105.000 alumnos que se formarán, a lo largo de este año, en los 193 centros educativos de Castilla y León pertenecientes a Escuelas Católicas. El curso escolar 2014-2015 se ha iniciado este miércoles en la Comunidad en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial.

Estas cifras suponen que Escuelas Católicas cuenta con el 30% del total de niños escolarizados en Castilla y León.

El número de alumnos de Escuelas Católicas se ha incrementado este año un 0,24%, un aumento que se viene produciendo desde en el curso 2011-2012. La mayor subida se produjo el 2013-2014, con un 2,3% de crecimiento.

Valladolid es la provincia con más alumnos que se formarán en las aulas de Escuelas Católicas con 27.709 niños que estarán escolarizados en los 47 centros concertados católicos existentes en la provincia vallisoletana. Detrás de Valladolid se encuentran Burgos con 20.606 alumnos en 33 centros y Salamanca con 16.386 escolares en 29 centros. Estas tres provincias han protagonizado un gran crecimiento de escolarización en los últimos cuatro años, destacando Salamanca con un aumento del 10%, mientras que Burgos firma un +7,5% y Valladolid un +3,5%.

CUADRO POR PROVINCIAS

Este curso 2014-2015 será el primero en el que se aplique la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) que llegará a 1º, 3º y 5º de Primaria y en el primero de los dos cursos de FPB (Formación Profesional Básica). La aplicación de las nuevas normas se ha desarrollado con normalidad en los centros de Escuelas Católicas Castilla y León aunque se necesitarán más recursos para las inversiones a realizar en equipamiento y reformas en las aulas para la nueva FP Básica.

En este nuevo curso se mantienen el número de centros y aulas. Escuelas Católicas contará con presencia en la Comunidad con 4.425 unidades, manteniendo las mismas cifras del pasado curso. En cuanto al profesorado “Escuelas Católicas seguirá con su esfuerzo y compromiso con la sociedad de Castilla y León manteniendo el nivel de profesorado y aumentando esfuerzos en su formación permanente”, explica el propio secretario autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León, Antonio Guerra Pardo.

En el curso 2013-2014 el número de trabajadores adscritos a Escuelas Católicas Castilla y León aumentó un 3,4%, con 9.465 personas entre profesores, directivos y personal de administración y servicios.

Cifras de Valladolid

En la provincia de Valladolid se mantiene, por quinto curso consecutivo, un incremento en la escolarización en centros adscritos a Escuelas Católicas. El pasado curso se alcanzó un aumento del 2% llegando a 27.599 alumnos en los 47 centros existentes en la provincia. En el nuevo curso son, de momento y de forma provisional, 27.709 los inscritos en colegios de la institución católica, lo que representa el 33% del total de alumnos escolarizados en la provincia vallisoletana.

En Infantil y Primaria el porcentaje de alumnado de Escuelas Católicas aumenta hasta el 39% del total de niños vallisoletanos, y alcanza el 45% en ESO.

Los 47 centros de la provincia cuentan para este curso con un total de 1182 aulas, y serán unos 2.000 profesores y 325 PAS los que se encargarán de educar a los niños adscritos a la institución católica.

En este primer día de clase para Infantil y Primaria la normalidad ha imperado en todos los centros de Escuelas Católicas Castilla y León. Entre las novedades para este curso preocupa en Valladolid la implantación de la LOMCE, sobre todo con la nueva FP Básica debido a la falta de recursos para la puesta en marcha de las nuevas aulas necesarias y las titulaciones requeridas para los profesores, diferentes a los PCPI que sustituyen la FP Básica.