Educar en tiempos de coronavirus: Colegio Safa-Grial (Valladolid)

El Colegio Safa-Grial de Valladolid nos cuenta su experiencia con la nueva situación docente provocada por la crisis del coronavirus. Su organización y forma de comunicarse con los alumnos es diferente en cada etapa educativa pero todos los profesionales del centro se han volcado para ofrecer su ayuda y colaboración con las familias en estos momentos difíciles.

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Educar en tiempos de coronavirus. Colegio La Anunciata (León)

El Colegio La Anunciata de León sigue trabajando para que ningún alumno se quede estos días de confinamiento sin formación. El centro educativo leonés ha puesto en marcha varias iniciativas docentes online que tratan de mantener, en la medida de lo posible, el ritmo de aprendizaje de sus alumnos. Además también llevan a cabo otras acciones no docentes para mantener el ánimo de familias y profesionales en una situación tan compleja.

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Educar en tiempos de coronavirus. Colegio San Pedro y San Felices (Burgos)

El Colegio San Pedro y San Felices de Burgos también trabaja con sus alumnos desde sus domicilios durante la crisis del coronavirus. Desde que comenzó el confinamiento los docentes del centro educativo burgalés continúan esforzándose día a día y trabajando para ofreces sus servicios online y ayudar así a todos sus alumno de la mejor forma posible.

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Educar en tiempos de coronavirus: Colegio Saldaña (Burgos)

El Colegio La Visitación de Nuestra Señora Saldaña de Burgos también trabaja duramente en lograr una rápida adaptación para ofrecer clases y formación a través de internet de la mejor forma posible. En el colegio burgalés esta adecuación de las clases “ha sido muy rápida y buena, ya que nuestro centro trabajaba ya antes con dispositivos digitales desde 2º de Primaria”, explica el director del Colegio Saldaña, Bruno Castillo Esteban, “no hemos tenido que enseñar a nuestros alumnos cómo utilizar estas herramientas, ya que las utilizan en su día a día en el colegio”.

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Educar en tiempos de coronavirus. Cómo afrontan los centros de Escuelas Católicas Castilla y León el reto de la educación online (San Estanislao de Kostka y La Salle)

Los centros de Escuelas Católicas Castilla y León se enfrentan con entusiasmo, responsabilidad y mucho esfuerzo al reto de ofrecer un servicio educativo online que no detenga el aprendizaje de sus alumnos. Nos acercamos a algunos de ellos, que nos cuentan cómo están adaptando su trabajo a la nueva situación social

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Centros y docentes de León celebran el Día de Escuelas Católicas

La décima edición del la Jornada Escuela Católica de León reunirá mañana martes 10 de marzo a unos 200 docentes de los 29 centros educativos de la provincia pertenecientes a la red concertada católica. Una iniciativa que persigue reconocer la labor por la educación de este colectivo que cuenta con una representación del 35% del alumnado de la provincia

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Celebración del Día de Escuelas Católicas Castilla y León 2020

Los 100.000 alumnos de Escuelas Católicas Castilla y León celebran esta semana la quinta edición del Día de Escuelas Católicas Castilla y León. Los 182 centros de la federación llevarán a cabo diferentes actividades y gestos simbólicos que servirán para compartir los elementos comunes que tienen todos estos centros educativos. En varias provincias los colegios también saldrán a la calle para hacer visible una educación que representa en Castilla y León al 27,5% del alumnado total.

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Jornadas de Pastoral educativa 2020 en Castilla y León: pintamos vida para transformar la pastoral en la escuela

Valladolid acogió hoy las Jornadas de Pastoral 2020, organizadas por Escuelas Católicas. Un evento que reunió en el Colegio San Agustín a 125 docentes y profesionales de los centros educativos pertenecientes a la red de centros concertados católicos de Castilla y León.

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Escuelas Católicas lamenta una nueva ley de educación que nace sin consenso y limita los derechos de centros y familias

Escuelas Católicas quiere expresar su preocupación ante la aprobación hoy por el Consejo de Ministros del proyecto de una nueva Ley de Educación que nace sin consenso; considera a la enseñanza concertada como subsidiaria de la escuela pública; y limita los derechos de los titulares de los centros y de las familias, sometiendo la libertad de elección a la “planificación” administrativa y poniendo en riesgo la continuidad de numerosas unidades concertadas.

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Reunión de Escuelas Católicas con la Ministra de Educación. EC apela a la moderación y la sensatez de todo el arco parlamentario en la tramitación de la nueva ley educativa

Escuelas Católicas reclama que, durante la tramitación parlamentaria de la nueva ley de educación, prevalezca la sensatez y el diálogo para llegar a una ley de consenso alejada de posturas extremas. Así se lo ha transmitido hoy a la ministra de Educación, Isabel Celaá, al secretario de Estado, Alejandro Tiana y al jefe de Gabinete de la Ministra, José Hernández del Toro, en el transcurso de una reunión a la que habían sido convocados en el Ministerio los representantes de EC.

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