- Los más de 60 alumnos de primero de Educación Secundaria Obligatoria han tenido la oportunidad de mostrar al resto de compañeros proyectos de biología y experimentos químicos
- La iniciativa se enmarca dentro de la nueva metodología educativa NCA, Nuevo Contexto de Aprendizaje
El centro educativo de Escuelas Católicas Castilla y León, La Salle de Palencia, celebró el pasado 20 de noviembre su Feria ‘Inspirando a la próxima generación de cientificos’ como culminación al proyecto ‘Life’ en el que llevan trabajando desde hace semanas cerca de 60 alumnos de primero de la ESO.
Bajo los mandos de los profesores Ignacio Fernández y Ana María Massó, los escolares se convirtieron en maestros y enseñaron a familias y al resto de compañeros del centro los 21 trabajos que habían puesto en marcha en diferentes ámbitos científicos como tecnología, matemáticas, biología, plástica, francés o geografía. De una forma mucho “más cercana a la realidad”, aseguran desde la dirección del colegio, los alumnos han podido explorar conceptos científicos a través de la práctica, “llevando la teoría a la vida cotidiana de manera tangible y emocionante”, dicen.
Aplicando de forma directa los conceptos adquiridos en el aula e integrándolos en el proyecto ‘Life’, los jóvenes han tenido la oportunidad de explorar la ciencia a través de sus ojos y mostrar a los visitantes de la Feria, mediante presentaciones interactivas en vivo y experimentos químicos, cómo funciona para entonces así comprenderla.
Esta Feria Científica “no solo es una exhibición de logros académicos” sino también una muestra del cambio educativo que están tomando los centros La Salle a nivel nacional: el proyecto ‘Life’ se enmarca en el interés de La Salle Palencia por incluir en el aula la nueva metodología educativa NCA (Nuevo Contexto de Aprendizaje), que representa una revolución en la forma en que los estudiantes abordan su desarrollo formativo a través de un contexto de aprendizaje más significativo en el que los estudiantes aplican conocimientos prácticos comprendiendo, en este caso, la relevancia de la ciencia en su entorno.
