Escuelas Católicas Castilla y León
Hoy 29 de enero de 2016 se ha firmado en la Consejería de Educación el nuevo ‘Acuerdo para la mejora de la calidad educativa, el mantenimiento del empleo y la gradual dotación de los equipos docentes en centros concertados’, que se prolongará durante tres años. El Consejero de Educación, Fernando Rey, reconoció la labor educativa de los centros concertados: “Hay que reivindicar el trabajo de la concertada en el sistema educativo de Castilla y León, no enfrentar lo privado y lo público. La pluralidad es fantástica”. “Garantiza el empleo en situaciones duras y drásticas y el mantenimiento de recursos humanos suficientes que permiten nuestra labor educativa”, analiza el Secretario Autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León, Antonio Guerra Pardo
Escuelas Católicas Castilla y León, junto al resto de organizaciones de la enseñanza privada concertada, firmaron hoy el denominado ‘Acuerdo de centros en crisis’ con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Un acuerdo que tiene como objetivo primordial la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada.
La firma del acuerdo fue suscrita hoy por las patronales Federación de Religiosos de Enseñanza-Centros Católicos (Escuelas Católicas Castilla y León), Educación y Gestión de Castilla y León, CECE y las organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, FETE-UGT y FECCOO.
20 Minutos
Escuelas Católicas de CyL valora las nuevas medidas del ‘Acuerdo de centros en crisis’
Escuelas Católicas Castilla y León, junto al resto de organizaciones de la enseñanza privada concertada, firmó hoy el denominado ‘Acuerdo de centros en crisis’ con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, acuerdo que tiene como objetivo primordial la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada. Ampliar foto A la firma se sumaron las patronales Federación de Religiosos de Enseñanza-Centros Católicos (Escuelas Católicas Castilla y León), Educación y Gestión de Castilla y León, CECE y las organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, FETE-UGT y FECCOO. También acudieron el presidente de Escuelas Católicas Castilla y León (FERE-CECA), Máximo Blanco Morán, y Adolfo Lamata Muyo, en representación de Educación y Gestión (EyG), así como otros representantes de las organizaciones patronales y sindicatos más representativas de la educación concertada. Máximo Blanco resaltó la importancia de un acuerdo que «posibilita la defensa de las personas, los trabajadores. Es bueno mantener la paz social en momentos de crisis como este. También permite defender las estructuras de las organizaciones empresariales, fundamental en lo económico, estructural y organizativo».
Europa Press
Escuelas Católicas de CyL valora las nuevas medidas del ‘Acuerdo de centros en crisis’
Escuelas Católicas Castilla y León, junto al resto de organizaciones de la enseñanza privada concertada, firmó hoy el denominado ‘Acuerdo de centros en crisis’ con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, acuerdo que tiene como objetivo primordial la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada. Ampliar foto A la firma se sumaron las patronales Federación de Religiosos de Enseñanza-Centros Católicos (Escuelas Católicas Castilla y León), Educación y Gestión de Castilla y León, CECE y las organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, FETE-UGT y FECCOO. También acudieron el presidente de Escuelas Católicas Castilla y León (FERE-CECA), Máximo Blanco Morán, y Adolfo Lamata Muyo, en representación de Educación y Gestión (EyG), así como otros representantes de las organizaciones patronales y sindicatos más representativas de la educación concertada. Máximo Blanco resaltó la importancia de un acuerdo que «posibilita la defensa de las personas, los trabajadores. Es bueno mantener la paz social en momentos de crisis como este. También permite defender las estructuras de las organizaciones empresariales, fundamental en lo económico, estructural y organizativo».
La Información
Escuelas Católicas de CyL valora las nuevas medidas del ‘Acuerdo de centros en crisis’
Escuelas Católicas Castilla y León, junto al resto de organizaciones de la enseñanza privada concertada, firmó hoy el denominado ‘Acuerdo de centros en crisis’ con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, acuerdo que tiene como objetivo primordial la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada.
A la firma se sumaron las patronales Federación de Religiosos de Enseñanza-Centros Católicos (Escuelas Católicas Castilla y León), Educación y Gestión de Castilla y León, CECE y las organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, FETE-UGT y FECCOO.
También acudieron el presidente de Escuelas Católicas Castilla y León (FERE-CECA), Máximo Blanco Morán, y Adolfo Lamata Muyo, en representación de Educación y Gestión (EyG), así como otros representantes de las organizaciones patronales y sindicatos más representativas de la educación concertada.
Revista Castilla y León
Se ha firmado en la Consejería de Educación el nuevo ‘Acuerdo para la mejora de la calidad educativa, el mantenimiento del empleo y la gradual dotación de los equipos docentes en centros concertados’, que se prolongará durante tres años.
El Consejero de Educación, Fernando Rey, reconoció la labor educativa de los centros concertados: “Hay que reivindicar el trabajo de la concertada en el sistema educativo de Castilla y León, no enfrentar lo privado y lo público. La pluralidad es fantástica”.
“Garantiza el empleo en situaciones duras y drásticas y el mantenimiento de recursos humanos suficientes que permiten nuestra labor educativa”, analiza el Secretario Autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León, Antonio Guerra Pardo.
Escuelas Católicas Castilla y León, junto al resto de organizaciones de la enseñanza privada concertada, firmaron hoy el denominado ‘Acuerdo de centros en crisis’ con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Un acuerdo que tiene como objetivo primordial la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada.
Agencia Ical
La consejera de Educación de la Junta, la patronal y los sindicatos firmaron hoy el conocido ‘Acuerdo de Centros en Crisis’, tras su aprobación en el Consejo de Gobierno el pasado día 21 de enero, que tiene como objetivo prioritario la calidad y la estabilidad en el empleo de los trabajadores de la enseñanza privada concertada. Este nuevo convenio da continuidad al acuerdo anterior que fue suscrito el 19 de julio de 2012.
El documento, cuya vigencia se extenderá hasta la finalización del curso escolar 2017-2018, recoge medidas encaminadas a favorecer la calidad de la enseñanza como pueden ser la adopción de criterios de racionalización de la ratio profesor unidad; la dotación de recursos en los centros concertados; y el mantenimiento del empleo de los docentes. El acuerdo afecta a todas la enseñanzas concertadas, caso de Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Especial.
En la firma estuvieron presentes el consejero de Educación, Fernando Rey; el secretario autonómico de Escuelas Católicas, la presidenta regional de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE); el secretario autonómico de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE); el secretario regional de la Federación de Enseñanza de USO, el secretario general de la Federación de la Enseñanza FETE-UGT Castilla y León; y el secretario de Acción Sindical privada y servicios socioeducativos de CCOO.
El Norte de Castilla
Las Trinitarias reciben el premio Buenas Prácticas por un proyecto con material Lego
El Colegio Santísima Trinidad recibirá el próximo martes el premio Buenas Prácticas para el éxito educativo de Castilla y León por su iniciativa ‘Creando hoy escuelas del mañana’, en un acto en el que también será reconocido el centro CEIP Tierra de Pinares de Mojados (Valladolid) por su proyecto ‘Piña 3.0’.
En concreto, la iniciativa de las Trinitarias parte del mes de septiembre y del proyecto Erasmus ‘Creating Tomorrow’s Schools today’-Creando hoy las escuelas del mañana,- en el que tomaron parte otros cinco centros europeos, cuyo objetivo se centraba en la elaboración y el intercambio de recursos y de buenas prácticas educativas. Así, los docentes participantes del proyecto habilitaron un aula, denominada ‘Lego’, en el que ofrecieron a sus alumnos planteamientos prácticos que les ayudaran a aprender de una forma activa, desarrollando habilidades tan necesarias en el siglo XXI como el pensamiento creativo o la resolución de problemas. Así, y a través de material de Lego, los profesores pudieron trabajar con problemas de disciplinas como las matemáticas, la robótica o los idiomas.
Salamanca Al día
Los alumnos del Colegio Salesiano San José se vuelcan con la fiesta de su fundador
El Colegio Salesiano San José ha celebrado la fiesta de su fundador San Juan Bosco, que fallecía el 31 de enero de 1888. El sacerdote italiano dio origen a un movimiento en favor de la educación y evangelización de los jóvenes que está presente en 132 países. Don Bosco, como familiarmente se le llama, puso en marcha un proyecto de evangelización y educación de los jóvenes, especialmente los más necesitados, tomando como modelo a San Francisco de Sales, de ahí el nombre de “Salesianos” con el que Don Bosco bautizó a su congregación.
Salamanca Al día
Las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús forma un gran corazón por la paz
El colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús ha trabajado en las clases durante toda la semana la Paz y este viernes, coincidiendo con la jornada escolar de la No Violencia y la Paz, se reunieron todos los alumnos y profesorado del colegio para realizar un gesto por la Paz formando entre todos un gran corazón. Además, se leyó un manifiesto y todos juntos cantaron y soltaron unas palomas de la Paz representando a toda la comunidad educativa. Estas palomas llevaban un mensaje de Paz a la ciudad y a todo el mundo
Salamanca Al día
El Colegio Santísima Trinidad abre sus puertas a todas las familias del 15 al 19 de febrero
Durante la semana del día 15 al 19 de febrero los miembros de la comunidad educativa del Colegio Santísima Trinidad de Salamanca abrirán las puertas de su centro a todas las familias, padres y madres que deseen visitarlo. Esta invitación tiene como objeto celebrar la Jornada de Puertas Abiertas del centro a lo largo de cinco días para mostrar, a aquellas personas interesadas, el trabajo que diariamente se desarrolla en el colegio. Desde el plano de la pedagogía y la metodología didáctica, sigue unas pautas de trabajo centradas, entre otros aspectos, en las metodologías activas, el aprendizaje plurilingüe, el desarrollo de la creatividad, la activación de las competencias, la atención individualizada y personalizada a los alumnos y la educación emocional. El colegio como escuela evangelizadora y trasmisora de la fe se cimienta sobre los valores de la apertura a Dios, el espíritu de Familia, la solidaridad, la acogida y el compromiso. La amplia oferta educativa está constituida por un Centro Infantil, para alumnos desde los 0 a los 3 años y las etapas educativas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Salamanca Al día
Villa san Agustín inunda de Paz su cole
La Villa, al igual que el Colegio San Agustín, se ha sumado a la celebración del Día de la Paz. Durante toda la semana, los más pequeños han ido conociendo a través de cuentos, vídeos y canciones algún que otros aspectos vinculados a procesos contra la violencia y a favor de la paz. Desarrollar en las más pequeños aptitudes positivas frente a los futuros conflictos forma también parte de la educación y eso en el Centro Infantil Villa San Agustín lo saben y por ello los valores forman parte de su ideología porque La Paz empezó con una sonrisa.
Salamanca Al día
El Colegio Salesiano San José celebra la fiesta de su fundador, San Juan Bosco
Don Bosco, como familiarmente se le llama, puso en marcha un proyecto de evangelización y educación de los jóvenes, especialmente los más necesitados, tomando como modelo a San Francisco de Sales, de ahí el nombre de “Salesianos” con el que Don Bosco bautizó a su congregación.
A su vez, este sacerdote es más conocido por ser el fundador de la Formación Profesional, dado el número de talleres que puso en marcha para ayudar a los jóvenes más pobres que iba recogiendo en las calles de Turín en los años de la revolución industrial
Salamanca Al día
Fantástico mural por la paz en el Colegio Sagrado Corazón
Los escolares del Colegio Sagrado Corazón ‘Jesuitinas’ han celebrado durante estos días la Semana de La Paz con múltiples y variadas actividades. Por las mañanas, los alumnos han tenido la oportunidad de reflexionar y durante la tutoría han trabajado este valor de formas diferentes en todas las clases.
Además, en la jornada de este viernes han realizado el símbolo de la paz entre todos. Cada uno de los alumnos ha colaborado con un mandala o con unas palabras, para hacer este fantástico mural entre todos. Todos han aportado nuestro granito de paz, para hacer un mandala gigante por La Paz.
Salamanca Al día
Variedad de actividades en el Colegio San Juan Bosco en la fiesta de su patrón
Los alumnos del Colegio San Juan Bosco han celebrado la fiesta del patrón del centro, Don Bosco, con diferentes actividades en las que han participado todos los miembros de la comunidad educativa. Entre las actividades realizadas destaca la eucaristía en honor al patrón, un kiosco solidario para el apadrinamiento de niños, la visita de un mago, juegos interactivos sobre la vida de Don Bosco, bailes, etcétera.
Salamanca Al día
Los niños de Infantil de Colegio Santa Teresa de Jesús se suman al Día de la Paz
Los alumnos de Infantil del Colegio Santa Teresa de Jesús de Salamanca han celebrado hoy el Día de la Paz. Los pequeños se lo han pasado estupendamente pintando y coloreando su paloma y recitando la siguiente poesía
Salamanca Al día
Colegio San Agustín, «Un corazón por la Paz»
Un corazón por la Paz. Es en lo que se ha convertido este viernes la comunidad educativa del Colegio San Agustín. Profesores y alumnos han conformado un gran corazón humano para celebrar la jornada escolar a favor de la no violencia y la paz.
Cada curso ha trabajado diversas actividades a lo largo de la semana y han terminado este día con una celebración conjunta en el patio del colegio para realizar un emotivo y llamativo corazón por la paz.
Salamanca Al día
Mensajes solidarios en peces de papel en el Colegio Calasanz
La comunidad educativa del Colegio Calasanz de Salamanca quiere hacer público su compromiso por la paz con esta celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, denunciando la situación de desprotecció en la que viven millones de personas en todo el mundo. A través de unos peces, con un mensaje claro de solidaridad, se han recordado países y personas que viven en situaciones dramáticas. Los alumnos de Bachillerato han leído un manifiesto
Salamanca Al día
Los alumnos del colegio Maristas Champagnat salen a repartir la pa
El colegio Marista Champagnat ha celebrado el Día de la Paz y la No Violencia de una manera muy especial, repartiendo la paz en distintos lugares de la ciudad. Los alumnos, hermanados entre pequeños y mayores, han salido a repartir pegatinas con palomas de la paz y han leído un manifiesto por la paz que posteriormente han dejado como regalo a las instituciones que les han acogido. Al terminar, también ellos han recibido un detalle distinto en cada caso. Entre los lugares visitados han estado el teatro Liceo mediante la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, la facultad de Física, donde se ha soltado una paloma; el edificio FES de la Universidad, la cadena COPE y la cadena SER, la estación de autobuses, el ambulatorio, la residencia de ancianos La Vega, así como otros centros educativos. Allí han compartido vivencias, han conocido las instalaciones y sobre todo han intentado llevar a la sociedad salmantina un mensaje positivo.
El Norte de Castilla
Los escolares dan ejemplo con motivo del Día de la Paz
Numerosos centros escolares de la capital celebraron ayer el Día de la Paz y la No Violencia, cuya fecha oficial es hoy, pero que los colegios adelantaron a ayer como cierre de una semana en la que realizaron diversas actividades. Uno de los más activos en la jornada de ayer fue el colegio Marista Champagnat, que celebró este día de una manera muy especial, repartiendo la paz en distintos lugares de la ciudad.
Los alumnos, hermanados entre pequeños y mayores, salieron a repartir pegatinas con palomas de la paz y leyeron un manifiesto por la paz que posteriormente dejaron como regalo a las instituciones que les acogieron ayer. Al terminar, también ellos recibieron un detalle distinto en cada caso.
Entre los lugares visitados los alumnos del colegio Marista estuvieron el teatro Liceo mediante la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, en la Facultad de Física, donde se soltó una paloma; en el edificio FES de la Universidad, en las emisoras de la cadena Cope y en la cadena Ser, en la estación de autobuses, en el ambulatorio, en la residencia de ancianos La Vega, así como otros centros educativos. Allí compartieron vivencias, conocieron las instalaciones y sobre todo, intentaron llevar a la sociedad salmantina un mensaje positivo. Además, en el Ayuntamiento, la concejala de Familia e Igualdad de Oportunidades, Cristina Klimowitz, recibió a 50 alumnos y sus profesores del colegio Marista.
Agencia Ical
La Plataforma por la Educación Pública y el Foro de Educación de Castilla y León reclamó hoy al nuevo Gobierno de España y a la Junta que promuevan la derogación de la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (Lomce) y de la reforma universitaria. También, reclamaron que se paralicen los recortes y se recupere la inversión en este servicio, según recoge un comunicado de este colectivo.
Asimismo, comunicó que se celebrará una jornada autonómica de análisis y debate que lleva por título ‘Por otras políticas educativas. Hoy más que nunca’, que tendrá lugar el sábado, 13 de febrero, en la que se debatirán estas cuestiones y los pasos a seguir en el actual contexto político para construir las alternativas y hacer frente a “nuevos recortes”.
Agencia Ical
Castilla y León ha reducido su tasa de abandono escolar en diez puntos porcentuales durante los últimos cuatro años. Así, en 2015 se situó en el 16,72 por ciento, frente a la registrada en el año 2011, que fue del 27,5 por ciento. Todavía se mantiene por debajo de la media nacional, que en el último año de estudio, el 2015, fue 19,97 por ciento, según los datos que se desprenden de la última Encuesta de Población Activa (EPA) a los que ha tenido acceso la agencia Ical.
La tasa de abandono temprano de la educación y la formación mide el porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años cuya titulación máxima alcanzada es el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y no continúan estudiando o formándose para alcanzar lo que para el siglo XXI se ha definido como deseable: la secundaria post-obligatoria (Bachillerato o Formación profesional de grado medio).
La Gaceta
La Junta rectifica y quita a 4º, 5º y 6º de Primaria horas de libre disposición
Apenas un mes después de que saliera publicada la orden que regula la implantación de los proyectos de autonomía en Primaria, la Consejería de Educación ha aprobado una nueva orden que corrige a la primera para reducir el número de horas de las que dispondrán los centros para asignarlas libremente a las materias que quieran. El recorte de horas se da en 4º, 5º y 6º de Primaria, los cursos en los que los colegios tienen más capacidad más horas para decidir por su cuenta a qué materia dedicarlas.
La normativa señala que en vez de poder disponer libremente de 5 horas a la semana en cada uno de los tres cursos, los colegios ahora sólo podrán decidir sobre cuatro. La rectificación realizada por la Junta responde a las peticiones realizadas por los sindicatos de enseñanza, la mayoría de ellos contrarios a los proyectos de autonomía y que además consideraban excesivo el número de horas de libre disposición que había establecido la Administración regional.
La Razón
Cada vez menos jóvenes dejan sus estudios antes de tiempo
Cada vez menos jóvenes de nuestra Comunidad abandonan sus estudios de Secundaria antes de tarminarlos. Al menos así se desprende de los datos de la última Encuesta de Población Activa (EPA), en los que, poco a poco, sin prisa pero sin pausa, Castilla y León se sigue acercando a su objetivo de situar la tasa de abandono escolar en el 15 por ciento. En los últimos cuatro años, la Región ha conseguido reducir en diez puntos el abandono escolar de sus alumnos hasta situarla en el 16,7 por ciento actual. Así, en Castilla y León en 2011 había un porcentaje de este tipo de alumnos del 27,5 por ciento, que bajó al 21,7 por ciento en 2012 y al 19,2 en 2013.
El programa de mejora del éxito educativo, el nuevo Plan de Formación Profesional, con la FP Dual, la mayor flexibilidad que permite la Lomce y las medidas y materias de refuerzo en la ESO previstas en la orden por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y su desarrollo en Castilla y León, son algunas de las iniciativas puestas en marcha en los últimos años por la Consejería de Educación que dirige actualmente Fernando Rey que están surtiendo efecto para combatir tanto el fracaso como el abandono escolar.
El Norte de Castilla
Cuando los malos tratos empiezan con el doble check de Whatsapp
Una profesora, tras la jornada contra la violencia hacia las mujeres organizada por los institutos Emilio Ferrari y Juan de Herrera, le ponía nombre y apellidos a un tipo de control de esos que la psicóloga Maribel Barrero advierte como un paso previo al maltrato. El doble ‘check de Whatsapp’. «Mi hija me cuenta cosas de sus amigas… ¡Madre mía!», decía. Ese simbolito, con dos ‘tics’ azules, que significa que has leído un mensaje y que, en ocasiones, implica que debes responder lo antes posible o el que lo envía se lo tomará como una afrenta. Más aún si es el novio celoso.
La aplicación de Whatsapp permite comprobar, además, mediante la información del mensaje, si se ha leído y cuándo. Incluso, en el caso de los grupos, se puede saber cuándo se ha entregado a cada uno de los integrantes de ese grupo y quién lo ha leído y a qué hora.
Tribuna de Valladolid
El Colegio Tierra de Pinares de Mojados, premio Buenas Prácticas de Castilla y León
La Fundación SM entregará este martes, 2 de febrero, los premios ‘Buenas Prácticas para el éxito educativo de Castilla y León a los centros CEIP Tierra de Pinares en Mojados (Valladolid) por su proyecto ‘Piña 3.0’ y el Colegio Santísima Trinidad por su iniciativa ‘Creando hoy escuelas del mañana’.
En total han sido 11 los ganadores de entre 128 candidaturas presentadas por centros educativos, grupos docentes y entidades del tercer sector que desarrollan en España programas de éxito educativo, según ha informado esta Fundación en un comunicado recogido por Europa Press.
Diario de León
Los padres denuncian que la totalidad de los colegios «necesitan alguna obra»
Baños, patios, cableado eléctrico, reposición de cristales, puertas y ventanas y mejoras en las calefacciones. Estos son los principales problemas que detectan las asociaciones de madres y padres de los alumnos leoneses en los colegios de la capital y que en mayor o menor medida se extienden «a todos los colegios salvo al Camino del Norte, que es de nueva construcción», como explica la presidenta de la Felampa, Engracia Prieto, tras consultar con las diferentes asociaciones, desde donde especifican que a excepción del colegio del barrio de Eras, «todos necesitan algún tipo de obra o intervención, ya sea desde pintura a grandes intervenciones». Gran parte de los colegios de la capital leonesa se construyeron en la década de los 80 —sobre todo los que se reparten por los barrios periféricos— y los dos más antiguos de la ciudad son el Ponce de León y el San Claudio (construidos en 1936 y en 1959), según concretan desde Felampa, desde donde añaden que también es necesario llevar a cabo un plan de seguridad antiincendios, del que carecen gran parte de los centros.
Diario de Ávila
HAY que empezar por la base para poder construir un futuro en el que la paz reine. Pese a ser difícil, muy muy difícil hay que demostrarles a los niños que la esperanza al respecto es lo último que se debe perder y por eso un año más los colegios de Ávila y su provincia se han movilizado para festejar ese gran anhelo que es la paz y para no olvidar que no está de más sacarlo a la luz aunque sea un día al año. Centenares de niños organizaron de la mano de sus maestros diferentes actos en conmemoración de este día universal de la no violencia, lo hicieron tanto en el interior de los colegios como fuera (y haciendo frente al frío), pero claramente para darlo visibilidad y hacer partícipes también a los padres. De hecho en el colegio Pablo VI uno de los grupos de niños que escenificaron este día recordaron que en casa también se construye esa paz. Allí como en muchos centros escolares hicieron un repaso por esos temas candentes que están en el otro lado y es que son muchas las guerras a las que nos enfrentamos.Los alumnos mayores, que tienen más consciencia de la actualidad se refirieron a asuntos como el terrorismo en todas sus formas, las desigualdades, el acoso escolar, las guerras en sí mismas y los éxodos a los que se ven obligadas miles de personas por la falta de paz en las tierras en las que habitaban.
Diario de Burgos
Desde 2001 es uno de los dos fiscales de Menores de la provincia de Burgos. En este tiempo, José Fernández Mérida (Madrid, 1965) ha conocido todo tipo de circunstancias que han llevado a delinquir a chavales de menos de 18 años. Afirma que su jurisdicción -que es la que se ocupa de los delitos cometidos por menores pero también de los procesos de protección de los mismos- es una de las que más satisfacciones da y reconoce haberse llevado «infinitas alegrías» al ver a chicos que después de un tropezón han reconstruido perfectamente su vida: «Los chavales son muy receptivos y se puede hacer muchas cosas buenas con ellos».
El Adelantado
La Diputación destinará 250.000 euros a comprar un nuevo bibliobús
Rocinante y El Quijote continúan su recorrido por la provincia a lomos de los bibliobuses, que hace un par de semanas retomaron el camino y volvieron a ponerse en marcha para llevar a 133 pueblos de Segovia el interés y el gusto por la lectura. Este servicio lleva funcionando 28 años en la provincia, tratando de acercar la cultura a los espacios más desprovistos de ella.
De hecho, los bibliobuses retomaron a mediados de enero su actividad tras el periodo navideño y próximamente llevarán a cabo una nueva campaña de animación. Mientras tanto, sus responsables continúan recomendando y prestando libros, escogidos de un fondo de 90.000 volúmenes entre los que también se incluyen DVDs, CDs de música y revistas, centradas, sobre todo, en que los más pequeños se interesen por conocer todo lo que son capaces de guardar las letras.
La Opinión de Zamora
El colegio Sancho II tiende la mano a los necesitados
Alumnos del colegio Sancho II de la capital han protagonizado en los últimos días una carrera benéfica a favor de Cáritas Zamora. Los niños consiguieron fondos a través de un carnet de patrocinio con el que obtuvieron recaudación para entregar a la organización no gubernamental zamorana. La prueba deportiva consistió en la realización de varios circuitos y carreras con obstáculos por el patio del centro escolar.
El Norte de Castilla
Finlandia exporta al mundo su programa científico contra el acoso escolar
A finales de la década pasada, la inmensa mayoría de colegios e institutos de Finlandia pusieron en marcha un nuevo sistema contra el acoso escolar ideado por científicos y denominado KiVa. Y, aunque no ha logrado que estas situaciones desaparezcan del todo, cada año las convierten en un problema un poco más pequeño en las aulas del país nórdico. Siete años después de su llegada, cada vez menos niños y adolescentes son agredidos, y menos alumnos maltratan a otros compañeros. Su éxito ha llevado a las autoridades finlandesas a exportarlo por todo el mundo. En Estados Unidos, Estonia o Reino Unido, por ejemplo, ya forma parte del currículo de cientos de escuelas. En España podría empezar a implementarse, de forma experimental y solo en algunos centros, a partir de 2017.
Frente a otros programas contra el acoso escolar, KiVa se define como una metodología basada en evidencias. Sus creadores, investigadores de la universidad finlandesa de Turku especialistas en la sociología y la psicología del ‘bullying’, han elaborado un método que tiene que incorporarse al currículo general del aula y que contempla tanto medidas preventivas como estrategias de intervención cuando se detecta un nuevo caso. Unas y otras cuentan con un respaldo experimental que valida su efectividad.
El Mundo
Los sueldos de la concertada se igualarán a los de la red pública
Los profesores de la red concertada de Baleares cobrarán lo mismo que los de la pública a partir de 2019. La Conselleria de Educación se ha comprometido a ir equiparando los sueldos gradualmente a partir de este año hasta alcanzar las mismas condiciones en 2019. Así lo ha avanzado el sindicato USO, después de que el Ejecutivo, patronal y sindicatos se reunieran este viernes para abordar un pacto de 2016 de reprogramación del acuerdo de 2008, donde, entre otras mejoras sociolaborales, se consensuó esta reivindicación histórica del sector concertado, además del pago de un complemento de antigüedad. Está previsto que este acuerdo se rubrique el próximo 10 de febrero.
El acuerdo supone para los docentes un incremento de 125 euros mensuales,según explica USO, que se abonarán partir de enero de 2016 en la nómina del profesorado de la enseñanza concertada.