Salamanca al Día
Los niños del colegio San Juan Bosco visitan la Feria del Libro
Los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria del Colegio San Juan Bosco, visitaron este lunesla Feria del Libro para disfrutar del espectáculo «Cuentos de cartón y papel» a cargo de María Riera, que presentó un espectáculo en el que la voz, la música y la plástica se ponen al servicio de pequeñas historias con una poética y estética común. Conocieron a la mosca Fosca y a todos sus invitados, los árboles de piedra… Fue un fantástico espectáculo.
La Opinión de Zamora
Los alumnos del colegio de San José participan en el pleno infantil de las Cortes
Alumnos del colegio de San José de la capital participarán, junto a cien escolares de todo Castilla y León, en el pleno infantil que se organiza en las Cortes sobre «la audacia y la prudencia», valores protagonistas del programa educativo de Aldeas Infantiles SOS «Abraza tus valores», en el que trabajan 16.300 estudiantes de Infantil y Primaria de 163 colegios de la comunidad, según explica la agencia Ical.
Tribuna de Ávila
Publicadas las listas de admitidos y excluidos para las oposiciones a Maestro
Casi 4.000 se examinarán para Educación Primaria en Salamanca, con 199 plazas, el número más alto de plazas por especialidad en Castilla y León.
La Resolución de 9 de mayo de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos (464.5 KB)(2 páginas) ha aprobado las listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos en el procedimiento selectivo de ingreso al Cuerpo de Maestros, así como en el procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por funcionarios del mencionado cuerpo, convocado por Resolución de 24 de febrero de 2016, de la Viceconsejería de Función Pública y Gobierno Abierto.
De momento en las listas hay unos 15.000 admitidos para las 7 especialidades y el plazo de presentación de alegaciones es del 10 al 18 de mayo de 2016 (ambos incluidos).
Salamanca al Día
La Federación de AMPAS rechaza la reválida de Primaria impuesta por la Lomce
La Federación de AMPAS de Salamanca, FEDAMPA, rechaza la evaluación final de Primaria según marca la LOMCE. “No creemos que la realización de esta prueba y sus resultados vayan a repercutir de forma positiva ni en el alumnado ni en los centros”.
La Junta de Castilla y León ya ha establecido las pautas para la realización de la prueba de 6º de Primaria con una resolución del 3 de mayo, y establece las fechas para la prueba este miércoles y jueves, 11 y 12. La falta de información y de coordinación entre la Administración y los centros educativos “se hace evidente ante la falta de tiempo para organizar dicha prueba y para informar a las familias”. Además, desde la federación mantenemos un postura en contra de la realización de este tipo de pruebas por las siguientes razones globales:
– Se desarrollan en un contexto de incertidumbre legislativa ya que no sabemos si la LOMCE continuará como ley educativa en próximos años.
– Estas pruebas no ayudan a un aprendizaje del niño/a ya que se hacen fuera de todo contexto educativo (no se tiene en cuenta la evolución de cada niño ni sus particularidades en el aprendizaje) y de todo contexto familiar (tampoco se tienen en cuenta situaciones que puedan afectar al aprendizaje)
Ical
Rey pide a las familias que lleven a sus hijos a realizar la reválida de sexto de Primaria
El consejero de Educación de la Junta, Fernando Rey, pidió hoy a las familias que “reconsideren” su postura y lleven a sus hijos al colegio los próximos días 11 y 12 de mayo para realizar la reválida de sexto de Educación Primaria. Así se pronunció Rey ante el anuncio de algunas asociaciones que han alentado a los padres a que no lleven a sus hijos al colegio. En todo caso, según señaló el consejero, se establecerá algún mecanismo para que realicen la prueba otro día.
El consejero recordó que en la prueba de tercero de Primaria, que este año se realizará en torno al 30 de mayo, fueron 80 los escolares ausentes, al tiempo que recordó que tiene como objetivo detectar las posibles deficiencias de los centros para poner medidas de mejora.
“No es una oposición a notaría”, subrayó Rey momentos antes de participar en la toma de posesión del nuevo decano de la Facultad de Derecho, Juan María Bilbao, sino que se trata de pruebas extraordinarias que tienen como objetivo detectar las deficiencias para poner en marcha medidas de mejora en los centros donde serán evaluados 20.500 alumnos de sexto de Primaria. “Son pruebas orientativas”, remarcó.
RTVCyL
Dos alumnos de Tordesillas triunfan en el Concurso de Dibujo de Derechos Humanos
Competían con más de 3.000 escolares, pero dos alumnos del centro Pedro I de Tordesillas han triunfado en el Concurso de Dibujo de Derechos Humanos de la Defensora del Pueblo. Carla Martín e Izan Ruíz han sido dos de los seis ganadores, pero lo más importante ha sido la lección que han aprendido.
Ical
El centro concertado ICEDE de Aranda de Duero (Burgos) ganó el concurso escolar del agua organizado por Coca-Cola con el lema ‘Cada gota cuesta, cada gesto cuenta’, según informaron hoy fuentes de la organización. Este lema fue una de las 273 propuestas recibidas de diferentes centros escolares.
El objetivo de este concurso, que se desarrolló durante el mes de abril, era que los alumnos de los centros escolares debatieran sobre el valor que tiene proteger un recurso natural, el agua, que resulta esencial para la supervivencia de las especies. Además, se les invitaba a hacer una propuesta de lema que ayudara a la población a concienciarse del valor del agua.
La propuesta ganadora fue presentada por los alumnos de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Ccntro concertado ICEDE de Aranda de Duero. Los ganadores recibirán como premio una excursión para la clase a un paraje natural cercano al centro escolar entre mayo y junio. El eslogan fue seleccionado por un jurado formado por responsables de Coca-Cola y representantes de entidades ambientales independientes.
El Norte de Castilla
La construcción del instituto de San Lorenzo tendrá dos fases y empezará en 2018
La Junta de Castilla y León tiene previsto construir el deseado instituto de San Lorenzo a partir del año 2018. Empezará por ejecutar la primera fase, que es la que corresponde al módulo de Formación Profesional y conlleva un desembolso de más de 7 millones de euros. Después, durante la ejecución de esa primera fase, se prevé licitar la segunda, correspondiente al área de Secundaria.
Esto ha sido lo que el consejero de Educación, Fernando Rey, transmitió a la alcaldesa de Segovia, Clara Luquero, durante la reunión que mantuvieron la semana pasada.
La regidora no es partidaria de que la Administración autonómica aborde el proyecto en dos fases, pero, según explicó, todavía tiene pendiente una conversación con personal de la Consejería de Educación para poder informarse más pormenorizadamente.
El Norte de Castilla
A ellos sí les gustan las ‘mates’
La entrega de premios ha clausurado la decimocuarta Olimpiada Provincial Matemática. El acto se ha desarrollado, como en anteriores ediciones, en el Centro de Formación Agraria de la Junta de Castilla y León, que cede sus instalaciones para acoger, durante dos días, a los participantes en la convocatoria y el desarrollo de las pruebas.
Un total de cuarenta alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (diez de cada nivel educativo) fueron seleccionados entre los 352 estudiantes procedentes de dieciséis centros de la capital y provincia que participaron en la primera fase del certamen, que tuvo lugar el pasado 17 de febrero, y durante este pasado fin de semana se han enfrentado a las pruebas individuales y por equipos que han determinado los cinco ganadores de la Olimpiada Provincial, y, por tanto, los representantes de Segovia en la fase regional del concurso.
352 estudiantes seleccionados de dieciséis centros docentes participaron en la primera fase
Julia Gómez, Marcos Iglesias, Manuel Gutiérrez, Iker Vicente y Rodrigo Arévalo han resultado los cinco estudiantes ganadores de esta Olimpiada Provincial y viajarán los próximos días 27, 28 y 29 de mayo a Ávila para participar en la Olimpiada Regional de Matemáticas, de la que saldrán tres alumnos seleccionados para representar a Castilla y León en la Olimpiada Nacional.
Ical
La Asociación Solcom, que apoya el caso de un niño de palentino con autismo al que el Tribunal Constitucional niega el derecho a ser escolarizado en un centro escolar ordinario, solicita una reunión al consejero de Educación, Fernando Rey, para solucionar la situación de conflicto generada. Y es que el niño lleva siete años sin escolarizar porque sus padres no acceden a que sea educado en un centro de educación especial como propone la Junta de Castilla y León.
Desde el colectivo reclaman una solución a este conflicto, en el que a los padres del menor se les imputó un delito de abandono familiar por negarse a llevar a su hijo a un colegio de educación especial de la Junta. Aunque existe un informe de la Fiscalía General del Estado que reza que la actuación de los progenitores no puede ser reconocida como ese tipo de delito penal ya que se estos demandan una educación inclusiva de su hijo.
Un informe relacionado con un caso similar en León, en el que unos padres demandan la integración, en un centro escolar ordinario, de su hijo con discapacidad intelectual, aunque en el texto también se hace alusión al caso palentino por su similitud.
El Norte de Castilla
Alumnos del IES Virgen del Espino, ganadores nacionales del concurso ‘Euroscola Inglés’
A lo largo del presente curso escolar, miles de jóvenes españoles han participado en la vigésimo segunda edición del concurso ‘Euroscola’, convocado por la Oficina del Parlamento Europeo en España y dedicado en esta ocasión a los 30 años de España en la Unión Europea (1986-2016).
El jurado ha seleccionado a cinco equipos españoles, entre los que se encuentran dos del Instituto de Educación Secundaria (IES) Virgen del Espino, como ganadores del concurso en inglés y a otros diez para la fase en español. Con este premio, los alumnos recibirán una ayuda económica para viajar durante el próximo curso a Estrasburgo, donde conocerán la sede del Parlamento Europeo y participarán, junto con otros alumnos de todos los países de la Unión Europea, en una jornada de simulación del Parlamento Europeo para jóvenes.
Durante su participación en el concurso, los alumnos de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Proyecto Bilingüe del IES Virgen del Espino han escrito artículos, realizado actividades multimedia en inglés dedicadas al funcionamiento de la Unión Europea (UE) y el Parlamento Europeo, y han llevado a cabo un trabajo para celebrar los 30 años de España en la UE, que se ha recogido en sendos blog (soriasayseuropesite.wordpress.com y eunitedteam.blogspot.com.es).
ABC
Tres colegios de Soria impartirán el islam a cerca de 60 niños
Los centros públicos La Arboleda, Numancia y Las Pedrizas de Soria impartirán, durante el curso 2016-2017, religión islámica a cerca de 60 alumnos musulmanes, según confirmó este lunes el director provincial de Educación, Javier Barrio, quien prefirió no concretar cuántos niños de primaria cursarán esta nueva asignatura hasta el comienzo del próximo curso, cuando ya se haya cerrado definitivamente el plazo de matrícula.
La Dirección Provincial de Educación estimó que necesitarán tres profesores titulados que impartan el islam, ya que a pesar de que con dos sería suficiente se debe compatibilizar el horario de esa asignatura con la religión católica. «Preferimos que los profesores tengan mayor flexibilidad, aunque su contrato tenga menos horas», indicó Barrio en declaraciones a Ical. De este modo, Soria será la primera capital de provincia de Castilla y León que imparta esta asignatura, que será evaluable en Educación Primaria.
Los españoles tienen derecho a recibir su propia religión, ya que es «un derecho fundamental recogido en el artículo 27.3 de la Constitución y la Ley Orgánica de Libertad Religiosa», tal y como la reciben los católicos y evangelistas. Los contenidos de la religión islámica fueron aprobados el 11 de diciembre de 2014 y según la Comunidad Islámica en Soria tiene «más sentido social que religioso».
Diario de Ávila
La auténtica raíz del arte escénico
Con alegría, humor y mucha ilusión, como ya es costumbre en esta veterana cita, echó el lunes a andar una nueva edición, que ya hace la número 33, del Certamen Nacional de Teatro Infantil Santa Teresa, encuentro con el arte escénico en la que es su verdadera base que durante toda la semana ofrecerá un interesante programa protagonizado por una decena de grupos de escolares de las provincias de Ávila (seis), Valladolid (uno), León (dos) y Salamanca (uno).
A modo de prólogo para abrir el certamen, dos grupos de alumnos del colegio que da nombre al encuentro, que ha demostrado ser una excelente cantera de actores, jugaron a presentar esta fiesta del teatro, se divirtieron y hicieron divertirse al respetable, que llenaba el aforo del salón de actos del instituto Isabel de Castilla.
Luego pisaron las tablas los dos grupos que abrían el programa, Fantásticos teatreros, del colegio público Reina Fabiola (con la obra El baúl de los cuentos olvidados), y Atlas, del IES Isabel de Castilla (con ¿Quién se comió mi planeta?), una excelente primera página para un libreto que se prolongará hasta el próximo viernes.
El País
Enseñanza cierra por primera vez más grupos de concertada que de pública
Cambio de tercio en la demanda de escuelas en Cataluña. Por primera vez las peticiones para matricularse en los colegios públicos han sido muchas más que para los centros concertados. El nuevo mapa escolar que han dibujado las solicitudes previas ha obligado al Departamento de Enseñanza a cerrar más clases de la concertada que de la pública. En global, las escuelas públicas catalanas abrirán nueve grupos de P3 —cerrarán 54 y abrirán 63— y dos de primero de ESO —clausuran 27 y abren 29—. En cambio, el Departamento calcula que cerrará más de 60 líneas de P3 de la red concertada, un 40% más que el año pasado.
La bajada de la natalidad ha hecho mella en las solicitudes globales recibidas por el Departamento para P3, que han caído un 5,4% con respecto al año pasado y se sitúan en las 66.888 peticiones. Pero la demanda ha resultado muy desigual según los territorios, por lo que el Departamento ha tenido que responder a estas diferencias y al cambio de tendencia registrado. «Si hubiésemos hecho caso al marco teórico, tendríamos que haber cerrado 106 líneas en la escuela pública y sólo cerramos 54», ha defendido Lluis Baulenas, director de Centros Públicos. Pese al descenso de la natalidad, si hay algún municipio con más demanda de la pública, Baulenas ha prometido que se incrementarán los grupos e incluso se pueden abrir nuevos centros educativos: «Si un municipio tiene muchas más demandas de la pública, daremos respuesta a la pública», ha indicado.
El País
‘Yo también estoy confusa con las pruebas de 3º y 6º de Primaria’
Este martes comienzan las pruebas de evaluación de 3º y 6º de Primaria en la Comunidad de Madrid. Si no tienes hijos en esta edad, seguramente no sepas de lo que estoy hablando. Y si los tienes, y aún así no sabes de lo que va la cosa, siéntete afortunado. También puede ser que vivas en una de esas comunidades autónomas en las que la Administración ha decidido no implantarlas, o llevarlas a cabo a su manera. Porque aunque la LOMCE sea una ley Orgánica, no todas las comunidades se han doblegado a ella, y muchas actúan según su propio criterio, principalmente aquellas no gobernadas por el PP. Eso así, a pesar de no ponernos de acuerdo ni siquiera en esto, todavía soñamos con alcanzar un pacto educativo.
Yo también estoy confusa con las pruebas de 3º y 6º de Primaria. Sinceramente, preferiría no saber qué día se van a hacer las pruebas, preferiría que estas pruebas se hicieran de una manera silenciosa, rutinaria y sin agobios. Pero en muchos casos no es así, en torno a estas pruebas hay una presión que no llego a comprender. Si tal y como asegura el Ministerio, se trata de unas pruebas diagnósticas, no entiendo la necesidad de correr para acabar el temario del curso a mitad de mayo, la necesidad de machacar a los niños practicando en casa para ese examen, como si de test de autoescuela se tratara, como si no hacer bien ese examen fuera a llevar a los niños directos a la cola del paro. ¿Habéis visto alguna de las preguntas que les hacen? Creo que muchos adultos fallaríamos preguntas de cultura general como ¿qué es la UNESCO y dónde tiene su sede?, o ¿qué otro nombre recibe la rosa de Alejandría? Perpleja me quedé al ver semejantes preguntas, por no decir cuando leí otras preguntas cómo ¿cuáles son los miembros de la Sagrada Familia? o ¿Qué es una catedral? Cuyas respuestas solo las sabrán los que reciban una educación religiosa concreta.
El Mundo
Un colegio de Córdoba denuncia el intento de secuestro de un alumno
Misterioso suceso en un colegio de Córdoba. La dirección del colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Juan de Mena de la capital y la familia de un alumno de Tercero de Primaria han presentado una denuncia por por un presunto intento de secuestro.
Según ha informado la dirección del colegio a todos los padres del centro vía correo electrónico, los hechos habrían ocurrido a la salida del centro escolar en la tarde del pasado viernes.
La dirección de este centro escolar ha confirmado la denuncia, que ya está siendo investigada por la Policía Nacional, según han confirmado fuentes tanto del colegio como de las fuerzas de seguridad.
Según consta en el correo electrónico difundido entre los padres del centro Juan de Mena de Córdoba, el pasado viernes «un hombre desconocido intentó meter a un niño en un coche. Por suerte, el abuelo lo vio y, al llamarlo, el hombre se fue rápidamente en el coche. Los padres ya han puesto la denuncia y desde el centro también se ha comunicado el asunto a la Policía y solicitado presencia de los agentes en las salidas».
ABC
¿Es adecuado regalar un móvil por la Primera Comunión?
Llega el mes de mayo y con él las Primeras Comuniones. En el mundo tecnológico en el que vivimos y con las «hordas» de nativos digitales que este mes se acercan por primera vez a este Sacramento, se puede caer en la tentación de querer regalarles un móvil, pero ¿Realmente necesitan los niños de 9-10 años este dispositivo?
La orientadora familiar Beatriz G. Luna (@beagluna) considera inadecuado que un niño de 9 ó 10 años tenga un móvil por varias razones:
– Es un artilugio de cierto valor económico que puede fácilmente extraviarse o sufrir algún golpe, ser olvidado, sustraído etc.
– Más allá de ser un aparato que permite hablar por teléfono o mandar mensajes de texto, constituye una especie de mini-ordenador con conexión a internet. Creo que un niño de tan corta edad no tiene madurez suficiente como para hacer un uso responsable de la red, tiene fácil y rápido acceso a contenidos inapropiados y no son pocos los riesgos a los que se expone dada su vulnerabilidad. Además, la posibilidad de hacer y enviar fotos con este dispositivo puede suponer una difusión de imágenes personales propias o ajenas que vulnere el derecho a la intimidad. Si necesita hablar con algún amigo o compañero siempre puede hacerlo a través del teléfono familiar.
Antena 3
PP, PSOE, Podemos y C’s se comprometen a realizar un pacto por la Educación
Portavoces del PP, el PSOE, Podemos y Ciudadanos se han comprometido este lunes en un acto público a suscribir una «hoja de ruta» que redactará el experto José Antonio Marina para alcanzar las bases de un pacto educativo antes de las próximas elecciones.
Según ha informado la Universidad de Nebrija, el acuerdo se ha alcanzado durante un encuentro organizado por la Cátedra Nebrija-Santander en Inteligencia Ejecutiva de la Universidad Nebrija y la Sociedad Civil por el Debate al que han asistido representantes de los cuatro partidos políticos con mayor representación en el actual Congreso.
«Por iniciativa de José Antonio Marina, los portavoces se han comprometido a firmar una hoja de ruta que el director de la Cátedra redactará, para ponerse a trabajar y llegar a un acuerdo antes de las nuevas elecciones, en una sesión que será impulsada por la Fundación Sociedad Civil por el Debate», dice en un comunicado.
Entre los asistentes, han debatido el portavoz de Educación del PP en el Senado, Juan Soler; el portavoz de Educación del PSOE en el Senado, Vicente Alvarez Areces; la diputada de Podemos en la Asamblea de Madrid Cecilia Salazar Alonso y la diputada de Ciudadanos Marta Rivera de la Cruz, moderados por el presidente de la Academia de Televisión, Manuel Campo Vidal.
