Diario de Burgos
ileon.com
La organización Escuelas Católicas en Castilla y León, que aglutina la práctica totalidad de los centros concertados de la provincia leonesa y la Comunidad, ha salido al paso de la investigación publicada hoy por iLeon.com sobre el cobro de aportaciones voluntarias de las familias por hijos escolarizados en estos centros que reciben dinero público, reiterando que a pesar de la sentencia del Tribunal Supremo que considera ilegales tales cobros, se trata de algo que está dentro de la «legalidad» y que es un sistema «transparente».
El secretario autonómico de la organización, Antonio Guerra, representando a muchos centros leoneses aludidos que hoy se pusieron en contacto con Escuelas Católicas, quiso «manifestar su rechazo a las acusaciones sobre financiación ilegal», y explicó que «la normativa reguladora de los conciertos educativos define con precisión el régimen jurídico y aquello que no está permitido cobrar: cantidades obligatorias por recibir enseñanzas gratuitas. Asímismo, respecto a las actividades y servicios, se exigen en ambos casos que estos estén autorizados por la Administración o por el consejo escolar del centro y que carezcan de ánimo de lucro pudiendo, no obstante, contribuir al mantenimiento del centro». Así lo explicó el colectivo a instancias de iLeon.com, y no al revés.
Salamanca al Día
Éxito de los intercambios lingüísticos de Alemania e Irlanda
El colegio Maristas ha organizado los intercambios lingüísticos en el que han participado varios alumnos.
El intercambio con Alemania, en el que han participado 20 alumnos de 3º de ESO y tres profesores del centro, se inició el domingo 1 de mayo y ha finalizado una semana después. Los alumnos han viajado a Bad Schussenried, una bonita localidad del Distrito de Biberach, en Baden-Wurtemberg, en plena Selva Negra. Rápidamente se han integrado en el día a día del “Humboldt-Institut”, donde han tenido clase desde las 8:30 de la mañana. Por las tardes, tras un rato de descanso y de estudio personal, han participado en actividades lúdicas en alemán, desde deportes como balomano, fútbol, baloncesto o natación a juegos de mesa, cine, cocina o alfarería. También han podido disfrutar de la riqueza cultural y paisajística de la zona, visitando el Parque Natural de Eistobel, Biberach o el castillo de Neuschwanstein, en el estado de Baviera.
En cuanto al intercambio en Irlanda, 40 alumnos llegaron el 1 de mayo a Monaghan, en el norte de Irlanda y muy cerca de la frontera con el Reino Unido. En el “St. Mogues College” nuestros estudiantes se integraron en las clases de los irlandeses, así como en actividades extraescolares como deporte, donde compartieron distintas versiones del fútbol, la que conocemos aquí y la versión gaélica propia de Irlanda.
Ical
Alumnos de 400 centros de Castilla y León participarán en una liga de debate en las Cortes
Alumnos de 400 centros de Castilla y León participarán, a partir del próximo curso escolar, en una liga de debate en las Cortes, tal y como se desprende del convenio firmado hoy entre la presidenta de las Cortes, Silvia Clemente, y el consejero de Educación, Fernando Rey, con el objetivo de fomentar el conocimiento y la participación de los estudiantes en el Parlamento autonómico.
Según explicó el consejero, las acciones que engloba el convenio pretende “educar” en democracia a los alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Para ello, un equipo de docentes de Valladolid y Salamanca elabora en estos momentos unas unidades didácticas con el objetivo de que los alumnos las conozcan antes de ir a visitar el Parlamento autonómico y que podrán llegar a más de 4.000 alumnos de 800 centros.
A juicio de Rey, es necesario que los estudiantes conozcan las instituciones dado que, dijo, gran parte de la sociedad no conoce su funcionamiento y eso, aseveró, es “un grave déficit” del sistema educativo.
Ical
El consejero de Educación de la Junta, Fernando Rey, valoró hoy como “intelgente” la decisión del Ministerio de Educación de elaborar la prueba de segundo de Bachillerato en conjunción con las comunidades autónomas y la Confederación de Rectores Españoles (CRUE). Así lo señaló Rey antes de que el viernes se reúna la Conferencia Sectorial de Educación en Madrid para abordar esta cuestión.
Rey, que realizó estas declaraciones después de firmar un convenio con las Cortes para fomentar la participación de los escolares en el Parlamento autonómico, aseguró que el pacto con la CRUE para la elaboración de la prueba que sustituirá a la Selectividad es “una solución ideal”.
Según explicó, él era partidario de lo que ocurrirá finalmente. Se realizará este curso las tradicionales Pruebas de Acceso a la Universidad y el siguiente será “una prueba parecida” para los alumnos que ahora mismo están en primero de Bachillerato.
ABC
La Junta de Castilla y León pide a las familias de la Comunidad que se estén planteando no llevar a sus hijos al colegio los días 11 y 12 de mayo para evitar así que realicen la reválida de sexto de Primaria que «reconsideren» su postura porque de esa forma «impiden medir el nivel que pueden tener sus hijos» y «obstaculizan» que se puedan establecer las medidas de apoyo necesarias. Así lo expresó ayer el consejero de Educación, Fernando Rey, ante el llamamiento realizado en ese sentido por la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) al que se ha sumado también la agrupación de Castilla y León (Confapacal ).
A los estudiantes que no asistan durante los días en que se celebren las evaluaciones «seguramente» se les repetirán otro día, ya que la Junta de Castilla y León ve el examen como una «herramienta de ayuda» y, por tanto, como un «derecho del escolar y no como una carga».
Leonnoticias
La oposición pide una gestión directa en comedores escolares y el PP ve imposible la medida
La oposición parlamentaria en las Cortes de Castilla y León ha defendido este martes cambiar de modelo de gestión de los comedores escolares para recuperar la vuelta «tan pronto como sea posible» al sistema de cocina in situ en los colegios públicos, mientras que el Grupo Popular aseguró que supondría un coste de 15 millones de euros para la Consejería de Educación, que tendría que «recortar» en otras necesidades fundamentales.
El portavoz de Educación del Grupo Socialista, Jesús Guerrero, planteó en una proposición no de ley, ante la Comisión del ramo de las Cortes, realizar un estudio comparativo de costes de los comedores escolares entre la gestión directa y la de concesiones o contratos con compañías privadas, no suprimir más servicios de comedor in situ y recuperar en el plazo de tres años el modelo con servicio directo, siempre que se cuente con las instalaciones de cocina y con el acuerdo de la comunidad educativa de los colegios públicos. El texto irá a pleno para deshacer el empate entre oposición y PP.
Garantizar la calidad de la comida que se ofrece a los alumnos tanto en los colegios que tengan cocina in situ como en los que tengan una empresa con línea fría, mantener el mismo servicio en el medio rural y en el urbano, eliminando el límite de los 70 alumnos para contar con el personal auxiliar necesario, y mantener los puestos de trabajo públicos existentes en los comedores de los centros públicos donde todavía existan, lo que supone la no privatización de nuevos servicios de comedor, recoge la iniciativa que recibió el respaldo de Podemos, Ciudadanos e IU.
La Gaceta
21 candidatos por plaza en las oposiciones a Primaria
El interés por las oposiciones de maestro ha superado las mejores previsiones. De acuerdo a los listados provisionales, más de 15.400 personas se han inscrito para participar en el proceso selectivo, la cifra más alta de la última década. No obstante, lo previsible es que aumente en varios centenares en la próxima semana, ya que los candidatos que no han sido admitidos en esta primera criba tienen hasta el 18 de mayo para subsanar errores en su solicitud.
La cifra de inscritos supera lo previsto por la Consejería de Educación, que manejaba entre 13.000 y 14.000 candidatos. Además, respecto a 2013 el incremento resulta aún más elevado, ya que entonces se presentaron 11.000 personas. No obstante, y pese al incremento de opositores, la posibilidad de conseguir un puesto de maestro es más fácil que en la última ocasión. Al aumentar las plazas hasta las 736, el ratio de aspirantes por vacante es de 21, tres veces menos que en 2013, cuando era de 62.
El Norte de Castilla
Padres de alumnos boicotean la reválida de Primaria y no llevarán a sus hijos a clase
Las asociaciones de padres de los alumnos afectados y el movimiento sindical han puesto el grito en el cielo, con mensajes impregnados de un profundo escepticismo y con voces de total discrepancia, por el controvertido examen de reválida para los alumnos del sexto curso de Primaria, que se celebrará mañana día 11 y a lo largo del jueves día 12 en las nueve provincias de Castilla y León.
En el caso específico de Salamanca, la reválida de sexto de Primaria tendrá una incidencia directa sobre más de 2.860 alumnos, quienes deberán acreditar los conocimientos adquiridos durante esta etapa educativa, fundamental y nuclear en la formación de cualquier persona. De estos más de 2.860 escolares, unos 1.640 pertenecen a centros educativos ubicados en la capital del Tormes, mientras que los 1.220 restantes cursan estudios en diferentes municipios repartidos por toda la provincia salmantina.
Pese a que la Junta ha recalcado que esta reválida no supondrá, en ningún caso, la elaboración de un ‘ranking’ de los centros educativos en virtud de los resultados cosechados por los alumnos en las pruebas y que el fin primordial consiste en obtener una certera radiografía sobre el nivel global de la Educación Primaria en Castilla y León, lo cierto es que las suspicacias y los recelos han aflorado a lo largo de los últimos días en los diferentes sectores. Asociaciones de padres de alumnos y sindicatos han censurado, con mayor o menor intensidad, la realización de esta nueva evaluación.
Diario de León
Peñacorada pone en marcha su campus tecnológico
El director responsable del III Campus Tecnológico Peñacorada, Jorge Pérez Cordero, ha presentado hoy los atractivos con los que contará esta edición de 2016. «La mayor novedad es la introducción del Hacking Ético como contenido del campus, donde los alumnos aprenderán los principios básicos de funcionamiento de un sistema operativo, crearán sus pequeños programas ejecutables a través de Batch y Python y aprenderán a configurar y utilizar el minicomputador Raspberry-Pi 3 B+».
Ical
El delegado territorial de la Junta en Palencia, Luis Domingo González insistió hoy en el “valor diagnóistico” de las pruebas reválidas de sexto de primaria y que se desarrollarán entre mañana y el jueves en la región y recalcó que no ve ningún aspecto negativo a la realización de las mismas.
Asimismo, la puesta en marcha de estos exámenes en el marco de la Lomce no está exento de polémica en Palencia, ya que algunos padres de algunos centros de la capital se niegan a llevar a sus hijos al colegio durante estos días para evitar que realicen la prueba, algo a lo que el delegado territorial respondió al expresar que “hay que cumplir la ley” y redundó que el objetivo de las mismas es hacer una radiografía del sistema educativo y “ver en qué áreas podemos mejorar”.
Finalmente, González reconoció que esta polémica puede deberse a que “no hemos sido capaces de explicar a los padres de forma pedagógica lo que se pretende con esta prueba” ya que, según manifestó el delegado territorial “no encuentro razonamiento para que el alumnado no haga las pruebas” y animó a los padres a que sus hijos se someta a estos exámenes “con absoluta normalidad”.
El Norte de Castilla
La reválida evaluará a 1.285 alumnos de sexto de Primaria en Palencia
La prueba de sexto de Primaria se ha convertido en una de las polémicas políticas de las últimas semanas, con comunidades autónomas díscolas anunciando que no van a someterse a la evaluación o programando exámenes distintos para el año que viene, contra la advertencia del ministerio de Educación en funciones, Íñigo Méndez de Vigo (diputado nacional del PP por Palencia), de que la ley está para cumplirla. El titular de la cartera ministerial de Educación ha insistido –como lo hizo el sábado en una reunión con las asociaciones de padres y madres de alumnos de Palencia– en que los resultados no se utilizarán para hacer una clasificación de colegios, los temidos ‘rankings’, y ha pasado los últimos días intentando tranquilizar a las familias con que solo se trata de una prueba de diagnóstico que no tendrá efectos en el expediente de los alumnos.
La prueba, a la que están convocados hoy miércoles y mañana jueves los 1.285 alumnos de sexto de Primaria de Palencia (776 de la capital y 509 de la provincia, y de ellos 866 de centros públicos y 419 de concertados), consta de cuatro partes: competencia lingüística en español y en inglés, competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología. Se dividirá en dos días y durará unas cinco horas, y los resultados de la evaluación no serán numéricos, sino que se expresarán en cinco valores: insuficiente, suficiente, bien, notable o sobresaliente.
El objetivo teórico de la prueba es evaluar a los alumnos para ver su nivel y sus necesidades. Sin embargo, su implantación está generando mucha controversia porque se cree que puede dar lugar a clasificaciones entre centros y comunidades autónomas, una lista de mejores y peores.
El Adelantado
El colegio El Peñascal celebra 20 años del proyecto bilingüe
En 1996 el Ministerio de Educación y Ciencia y el British Council firmaron un convenio cuyo objetivo era desarrollar un currículo integrado en centros públicos españoles. El CEIP El Peñascal (entonces ‘Calvo Sotelo’) fue uno de los 43 centros seleccionados para poner en marcha este novedoso programa en la educación bilingüe. A lo largo de estos años este proyecto ha ido consolidándose en el colegio segoviano “gracias a la continuidad, la dedicación y el esfuerzo del profesorado, a la implicación de todo el claustro y el apoyo de las familias de nuestros alumnos que confían en la calidad de la enseñanza que sus hijos reciben”, asegura la dirección del colegio coincidiendo con el inicio de un programa conmemorativo que se desarrollará durante los meses de mayo y junio.
Los alumnos que cursan el currículo integrado en Educación Infantil y Primaria en CEIP El Peñascal pueden continuarlo en el centro de secundaria adscrito, el IES María Moliner.
Las actividades preparadas para celebrar los veinte años de aplicación del proyecto que es una de las señas de identidad del ‘Peñascal’ están abiertas a la participación de las familias de alumnos.
Tribuna de Ávila
Un millar de alumnos abulenses participarán en las jornadas de difusión de la Formación Profesional
Casi un total de 1.000 alumnos procedentes de 22 centros educativos de la provincia de Ávila realizarán visitas los próximos días con su alumnado de4º curso de la ESO a centros que imparten FP. Exposiciones, actividades delAula Empresa, charlas, mesas redondas, talleres de empleo y orientación profesional, seminarios sobre emprendimiento y prevención de riesgos laborales son algunas de las actividades que disfrutarán los estudiantes que participen en estas jornadas.
La Junta de Castilla y León promueve estas jornadas para difundir a toda la comunidad educativa las características de la oferta académica deFormación Profesional en Ávila, hacer visible el valor de estos estudios teórico-prácticos y su alto grado de inserción laboral para atraer a alumnos potenciales e informar de las novedades legislativas del proceso de admisión.
El calendario de actividades será el siguiente:
-Miércoles 11 de mayo: a las 16.30 horas conferencia de orientación académica y profesional en el IES ‘Eulogio Florentino Sanz’.
Tribuna de Ávila
Alumnos del María de Córdoba conocen la vida de Las Navas a través de su museo de Historia secreta
Los alumnos se distribuyeron en varios grupos para poder visualizar el cuadro de la capea de Garnelo (a tamaño real), las cantarillas de barro que popularizaron la leche de Las Navas (aunque lo excepcional, en nuestra tierra, es la piedra de granito), los escritores que veranearon en la villa, las aplicaciones de la resina, la llegada del ferrocarril, los cántaros de agua que se llevaba la duquesa de Medinaceli a Madrid para evitar el contagio de las temidas epidemias de cólera… Estas fueron algunas de las anécdotas que el guía, Tomás García Yebra, contó a los alumnos.
El recorrido concluyó en la planta baja del museo, donde se exhibe una maqueta de tren que reproduce la estación de ferrocarril en los tiempos en que circulaban locomotoras de vapor. La recreación es libre y un tanto caprichosa, pues las locomotoras conviven con los molinos eólicos. Esta fue la zona del museo donde más fotos y vídeos realizaron los alumnos.
Diario de Ávila
Experimentos que acercan la Ciencia
Con la boca abierta se quedaron los alumnos de quinto curso del colegio público Arturo Duperier que asistieron este martes a la Feria de la Ciencia, que les daba la bienvenida invitándoles a palomitas. No era, sin embargo, una invitación cualquiera, sino uno de los divertidos y a la vez educativos experimentos científicos que fueron comprobando en primera persona, muchos de ellos realmente sorprendentes.
Alumnos del IES Juana de Pimentel de Arenas de San Pedro como Paula, Julia y Carlos eran los encargados de llevar a cabo los experimentos e ir explicándolos a los chavales que a lo largo de todo el día fueron pasando por el Centro de Formación e Innovación del Profesorado (CFIE). Ellos tres les mostraban cómo una llama podía llegar a cambiar de color según el elemento químico con el que fuera rociada. Igual que el resto de los 45 alumnos del instituto arenense que este martes se desplazaron a Ávila para poner en práctica los diferentes experimentos, Paula, Julia y Carlos son alumnos de la rama de Ciencias. No en vano, irán a la universidad y se matricularán en titulaciones como Físicas, Medicina, o Astrofísica -unos lo tienen más claro que otros-, pero el número de estudiantes de enseñanzas medias que se decanta por la rama científica es cada vez más bajo, de ahí que el IES Juana de Pimentel lleve años implicado en acercar la ciencia a la población precisamente para darle la vuelta a esta tendencia.
Diario de Ávila
La inserción laboral de los ciclos formativos de FP supera el 60%
Un total de 1.700 alumnos están matriculados este curso escolar en alguno de los ciclos formativos de Formación Profesional que se imparten en los institutos de Ávila y su provincia. La mayor parte de ellos no encontrará demasiadas dificultades a la hora de acceder a un puesto de trabajo cuando concluya su formación porque, «en general», estas titulaciones están «por encima del 60% de inserción laboral en el año siguiente a la finalización de los estudios», aunque hay algunas especialidades que «se aproximan al 100%», sobre todo las « ligados al mantenimiento de servicios de la producción, como Mecatrónica o Robótica», reveló este martes en Ávila Agustín Sigüenza, director general de FP de la Junta de Castilla y León. Él fue el encargado de inaugurar las Jornadas de Difusión de la Formación Profesional celebradas en el IESVasco de la Zarza, planteadas con el propósito de que «estos estudios despierten cada vez más interés en la sociedad», afirmó.
Aunque el interés del alumnado por la Formación Profesional «va en aumento, todavía nos queda mucho por hacer en este sentido», admitió Sigüenza, quien apeló precisamente al elevado índice de inserción laboral de estos estudios para animar a los jóvenes a que «descubran la FP» y se decanten por ella, afirmó.
Ical
La incorporación de la Biblioteca Pública Municipal de San Cristóbal de Entreviñas (Zamora) al Sistema de Bibliotecas de Castilla y León y al Sistema Provincial eleva a 24 el número de centros de ese tipo en la provincia, según detalló la Comisión Provincial de Bibliotecas, que se reunió hoy en la Diputación de Zamora.
La Comisión aprobó hoy varios asuntos relacionados con personal, entre los que figura la contratación de un conductor-bibliotecario de Bibliobús, en sustitución del que se había jubilado, para lo que se hará la convocatoria pública este mes, de modo que pueda incorporarse lo antes posible. “Los técnicos de animación a la lectura tuvieron que salir en coche particular a los centros escolares para no interrumpir el programa de actividades culturales, ya que al producirse una baja temporal de otro de los conductores, el bibliobús no pudo salir”, explicaron fuentes de la Institución provincial. “Esta situación obligó también a echarle imaginación al préstamo de libros y audiovisuales que se resolvió mediante el trueque entre los chicos de cada centro escolar”, añadieron.
La Comisión contó por última vez con la presencia de la directora de la Biblioteca Pública y del Centro Provincial Coordinador de Bibliotecas de Zamora, Concha González, que se jubila este mes, así como con los diputados de Cultura y Economía y Hacienda, José Luis Bermúdez y Antonio Iglesias, respectivamente, además de la jefa del Servicio Territorial de Cultura de la Junta de Castilla y León, Pilar Alonso y el jefe del Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Junta, Carlos Travesí.
Heraldo de Soria
Un total de 742 escolares de 6º de Primaria se enfrentan en Soria a la evaluación individualizada
Pasó el curso anterior, cuando por primera vez se introdujeron los cambios exigidos por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y se realizaron las pruebas de evaluación diagnóstica a los entonces 735 escolares de ese nivel en colegios de la provincia; a más de 20.000 en toda la Comunidad. Y vuelve a suceder este año académico con la evaluación final individualizada, que este miércoles y jueves afrontan en Castilla y León unos 20.400 alumnos de sexto curso de Educación Primaria, 742 en Soria.
La confusión sobre la necesidad de estas pruebas y la utilidad de hacerlas, «cuando los propios centros ya hacen seguimientos de la clase y su alumnado, y así nos lo hacen saber a los padres en las reuniones», se ha asomado a una parte de la comunidad educativa.
La prueba objetiva de evaluación externa «es un derecho de nuestros escolares» y nunca «una carga o castigo» para ellos, aseguró este martes el consejero de Educación, Fernando Rey.
Europa Press
CC.OO recurre los cuestionarios de contexto de la ‘reválida’ de Primaria
La Federación de Enseñanza de CC.OO (FE-CC.OO) ha interpuesto un recurso contencioso administrativo ante el Juzgado Central contra la Resolución del 30 de marzo de 2016 del Ministerio de Educación por la que se definen los cuestionarios de contexto –dirigidos al centro, a las familias y al alumno–, al entender que pueden vulnerar el derecho a la intimidad, la Ley de Protección de Datos, la Constitución Española o la Declaración de los Derechos del Niño.
En un comunicado, FE-CC.OO apunta que los cuestionarios de contexto, regulados por el ministerio para Ceuta y Melilla, así como los elaborados por algunas comunidades autónomas, para conocer el nivel socioeconómico de los centros educativos, son «un ejemplo de falta de rigor técnico, además de simplistas, subjetivos y sesgados».
A juicio de FE-CC.OO, estos test tienen un formato similar a las encuestas de satisfacción de los clientes que llevan a cabo las empresas y son «irrespetuosos para con las familias, el alumnado, el profesorado, los equipos directivos y los centros educativos».
Esta organización alerta de que tal y como se formulan los cuestionarios, las familias pueden «achacar» al centro educativo, a su equipo directivo o al profesorado, problemas que tienen que ver, a su entender, «con la falta de recursos, consecuencia de los recortes educativos».
La Razón
Preguntar cuántos libros tiene y en qué trabaja: ¿es ofensivo?
«¿En qué país ha nacido usted? ¿Y su hijo? Indique cuándo lee libros y periódicos, cuánto consulta el ordenador, la tableta, internet (nunca o casi nunca, una o dos veces al mes, una o dos veces a la semana, todos los días), ¿recomendaría el colegio al que lleva a su hijo? Indique el grado de satisfacción con el profesorado, la dirección del centro, el ambiente escolar, el nivel de aprendizaje…. ¿Qué nivel de estudios tiene? ¿Cuántas horas dedica su hijo a hacer deberes?». Son algunas de las preguntas del formulario que cientos de padres rellenan estos días a petición del centro escolar coincidiendo con la prueba de 6º de Primaria que se celebra desde hoy, por primera vez, en Madrid, Castilla y León, La Rioja, Galicia, Ceuta y Melilla en cumplimiento de la Ley Orgánica de la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce). Es uno de los llamados «cuestionarios de contexto» que vienen regulados por una resolución del 30 de marzo de 2016 de la Secretaría de Estado de Educación y que está generando una enorme polémica.
ABC
¿Serías capaz de aprobar la reválida de 6º de Primaria?
Más de 100.000 alumnos de Castilla Y León, Madrid, Galicia, La Rioja, Ceuta y Melilla realizan hoy la evaluación final de sexto de Primaria. Durante el día de hoy, y hasta el viernes, dependiendo de las comunidades, estudiantes de entre 11 y 12 años tendrán que responder preguntas sobre Comprensión Oral y Escrita, Idiomas, Matemáticas y Ciencia y Tecnología. Te animamos a hacer parte del examen que ellos ya están haciendo ahora mismo.
