Resumen de prensa 11 mayo 2022

Salamanca al día

‘Semana Solidaria y de la Familia’ en el Colegio Calasanz

Una iniciativa, que se recupera después de dos años, en la que participan los alumnos, profesores y familias

Diario de Burgos

Tres estudiantes de CyL, entre los 50 más brillantes de España

Una estudiante de Valladolid, Laura Cuesta Bartolomé, del Colegio Nuestra Señora de Lourdes; una de Segovia, María Fuentes Parrilla, del IES Andrés Laguna, y una de Burgos, Inés García Ruiz, del IES Cardenal López de Mendoza, se encuentran entre los 50 estudiantes finalistas de las XVII Becas Europa Santander Universidad Francisco de Vitoria 

Diario de Burgos

Una alumna del López de Mendoza, entre los 50 más brillantes

DB – martes, 10 de mayo de 2022

Inés García Ruiz logra una de las Becas Europa Santander Universidad Francisco de Vitoria a las que se presentaron más de 4.000 alumnos. Los estudiantes visitarán las universidades de Alcalá, Bolonia, Cambridge, Londres, Heidelberg y Santiago

Agencia Ical

Maristas San José de León y la Escuela de Arte y Conservación de Ávila, finalistas del V Concurso Valores Democráticos

El orden de los ganadores se conocerán en la gala del 23 de mayo en el Teatro Juan Bravo de Segovia

La Fundación Valsaín, a través de sus redes sociales, desveló los ganadores del V Concurso Escolar de Valores Democráticos, a los trabajos: ‘Responsabilidad’, presentado por el Colegio Marista San José de León; ‘Triangle shirtwaist, presentado por la Escuela de Arte y Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, de Ávila, y ‘Despierta’, presentado también por este centro abulense. Son los tres vídeos que merecen competir por el trofeo, el próximo 23 de mayo, a partir de las 11.00 horas, en el Teatro Juan Bravo de Segovia.

Agencia Ical

Un centenar de estudiantes de ESO de Castilla y León compite mañana en la final regional de las Olimpiadas entreREDes

El alumnado demuestra sus conocimientos sobre el sistema eléctrico, la transición energética y las materias vistas en clase

Agencia Ical

Alumnos de Segovia, Zaragoza y Madrid participan en el proyecto ‘Construcción 4.0 vs FP 4.’para traer vida y tecnología a la España Despoblada

‘butic The New School’ coordina el proyecto para proponer una rehabilitación de la escuela rural en Mozoncillo como un encargo real

Agencia Ical

Sindicatos y organizaciones estudiantiles convocan el 12 de mayo concentraciones en centros educativos de León

Exigen un plan extraordinario de actuaciones de reindustrialización e inversiones para la provincia

Burgos Conecta

La jornada continua empeora notas y quita 8.000 millones a las familias

La combinación de clases con almuerzo temprano y descanso entre medias mejora el aprendizaje y la salud física y emocional de los escolares

Tener un horario lectivo u otro no es algo inocuo. La jornada continua, hoy el modelo mayoritario de los colegios públicos de Infantil y Primaria, es, sin embargo, la elección más negativa, según desvela un estudio realizado por los expertos en política educativa de Esade.

eldiario.es

La jornada continua en los colegios: peor rendimiento escolar, mala para la economía y la sufren más las madres

Un estudio apunta que las progenitoras soportan el 66,4% del impacto de concentrar las clases por las mañanas, una práctica en expansión que supone una pérdida de 8.048 millones de euros anuales para las familias

El País

La jornada continua es peor para los niños y el sueldo de las madres.

La jornada continua, cuya extensión se ha incrementado con la pandemia, es negativa para el alumnado, sobre todo desde el punto de vista socioemocional, y tiene un alto impacto en el trabajo de los progenitores, especialmente de las madres, según una investigación publicada hoy por el Centro de Políticas Económicas De la Escuela de Negocios Esade(EsadeEcPol), que ha utilizado datos de la Encuesta de Condiciones De Vida del INE para analizar por primera vez los efectos económicos del tipo de horario escolar. 

Marta Ferrero, Lucas Gortazar y Ángel Martínez, “aunque algunos estudios correlacionales apuntan a que la jornada completa o partida está asociada a mejores resultados”. “Lo que sí existe”, prosiguen, “es evidencia abundante y robusta sobre cómo el tiempo (lectivo y no lectivo) en la escuela supone un impacto positivo en los alumnos en términos académicos y socioemocionales; también que la jornada partida, con un almuerzo temprano y una pausa después, se adapta mejor a los biorritmos de los alumnos y mejora su salud, ciclos de sueño y bienestar”. La pandemia ha acelerado su crecimiento porque muchos centros, por ejemplo en Madrid,están tratando de convertir en definitiva la jornada continua que implantaron por motivos sanitarios (con el argumento de reducirla posibilidad de contagios).

Ideal Granada

Los padres han hablado: solo habrá colegio por la mañana en La Asunción

Las familias de este centro concertado prefieren que sus hijos tengan clases de 9 a 14 y acabar así con el modelo antiguo vespertino

 El Periódico de Cataluña

El colegio Dominicos de València pide perdón por los casos de pederastia en los años 80

… multitud de casos sucedidos entre los años 60 y 90 en una lista de correo. La ola de denuncias por casos de pederastia en centros religiosos en décadas pasadas señaló, también, a otros educadores de centros concertados de la Comunitat Valenciana, como Fray Balbino y el Padre Alfonso en los Agustinos, el Hermano Félix Benedico de La Salle de Paterna o los párrocos Enrique Cogollos, de la Iglesia de Higueruelas, y el de la Parroquia de San Jorge, en Paiporta, entre los años 1987 y 1989.

Última Hora

La concertada de Baleares crea una mesa sectorial sin el Govern

Patronales, cooperativas y sindicatos se unen para consensuar propuestas, pero aseguran que no buscan presionar a Educació

El Mundo

La Alta Inspección del Estado «verificará» que se cumple el 25% de castellano pero no entrará en los colegios catalanes

… todas las actividades que se realicen en los centros, tanto públicos como privados, a los cuales tendrán libre acceso». Pero añaden que «el personal de la Alta Inspección no puede acceder». «Habría que cambiar la LOE para darles esas competencias. Los centros dependen de una administración y los funcionarios de ella son los que pueden acceder. Otra opción es hacer una norma específica de Alta Inspección, como mínimo un real decreto para darles más funciones», explican estas fuentes. Se da la circunstancia de que este organismo apenas tiene miembros en su…

Cadena Cope

Niños enfadados y con dificultades de aprendizaje a causa de la pandemia

… niños más tristes y más enfadados. Los chiquitines son más agresivos en el cole y hablan peor. Los que ya están en edad de aprender a leer y escribir, van retrasados. Duermen peor y tienen más miedos. Pero ese encierro loe ha ayudado a entender mejor las emociones y los sentimientos. Ahora el foco está en volver a socializar, sobre todo a los más pequeños. Las alarmas Sagrario Peña es maestra. Nos cuenta que la vuelta a las aulas supuso una alegría enorme para los pequeños, pero se han encontrado con…

ABC

Los inspectores de Educación no entrarán en las aulas catalanas

… «En eso es en lo que debemos trabajar todas las administraciones», ha instado. Por último, ha hecho un llamamiento a todas las administraciones para trabajar en la difusión de un «mensaje de tranquilidad» a padres y alumnos de que el curso ha de concluir con «absoluta normalidad». «Celebrando que somos un país rico en nuestras lenguas, y que eso tiene que ser motivo de celebración y no de confrontación», ha concluido. Según fuentes del Ministerio de Educación y FP consultadas por Europa Press, la Alta Inspección actuará una vez pasados…

La Razón

Más de 143.000 niños y niñas sin recursos no tiene acceso a beca comedor en la Comunitat Valenciana, según Save the Children

En la Comunitat Valenciana sólo el 5,3 por ciento de los centros de secundaria públicos ofrecen comedor escolar, lejos de comunidades como Euskadi, donde un 68,5 por ciento de los centros lo ofertan

Éxito educativo

Cuánto cobran los maestros y profesores españoles

Les ofrecemos la segunda entrega de nuestro Informe ÉXITO EDUCATIVO sobre los salarios en la Educación pública española. Si el pasado miércoles les contábamos cuánto cobran los altos cargos del ministerio de Educación y de las Comunidades Autónomas, hoy nos centramos en el salario inicial de los maestros y profesores.

Éxito educativo

Mar Romera (Pta. Asociación Francesco Tonucci): “La clave es confiar en el colegio, lleva a tus hijos allí donde confíes”

La primavera es un momento trascendente en el calendario de muchas familias. Es el momento de elegir colegio por primera vez o de plantearse un cambio de centro. Una decisión muy importante, y que es difícil de tomar para muchos. Mar Romera, presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci, con 30 años de experiencia docente y más de una decena de publicaciones dedicadas al mundo de la educación y la infancia, ha asesorado a numerosas familias sobre esta cuestión crucial para la formación de sus hijos