Resumen de prensa 12 mayo 2022

Avila Red

Alumnos del Santísimo Rosario conocen el Ayuntamiento

El alcalde de Ávila, Jesús Manuel Sánchez Cabrera, ha recibido a un grupo de alumnos de 5º y 6º cursos de Educación Primaria del Colegio Santísimo Rosario de la capital abulense.

Agencia Ical

La Fundación Orange inaugura el primer GarageLab de Burgos en el C.E.S. Salesianos Padre Aramburu

El programa GarageLab tiene por objeto potenciar la motivación del alumnado con dificultades de adaptación y aprovechamiento en el sistema educativo tradicional e impulsar la mejora de sus resultados

Cope

La Fundación Orange inaugura el primer GarageLab de Burgos en el Salesianos Padre Aramburu

El programa GarageLab tiene por objeto potenciar la motivación del alumnado con dificultades de adaptación y aprovechamiento en el sistema educativo tradicional

Agencia Ical

Rocío Lucas asegura que su equipo se “dejará la piel” para que la Comunidad siga disfrutando del mejor sistema educativo de España

La consejera de Educación recalca su apuesta por la cultura del esfuerzo y del mérito, “pero sin dejar a nadie atrás”

El Español

Cuatro días más para pedir una beca para el próximo curso: así puedes solicitarla

El Ministerio de Educación ha modificado este año el calendario y ha adelantado la convocatoria cuatro meses ante el gran número de solicitudes

El Adelantado de Segovia

El futuro de ‘La Senda’ enfrenta a Gobierno y oposición municipal

Servicios Sociales pide a la Junta que despeje las dudas sobre la gratuidad del ciclo de 0 a 3 años, mientras que PP, Cs y Podemos aseguran que la ayuda del Gobierno regional garantiza la permanencia de la escuela

ABC

La jornada escolar continua supone una pérdida de 8.048 millones de euros al año para las familias

Según un informe de EsadeEcPol, el cuidado tras las clases de los niños en jornada escolar matinal (o continua) obliga, en caso de no tener ayuda externa, a que las familias reduzcan sus jornadas laborales o abandonen el empleo. Hoy, el 66,4% de esta carga está soportada por mujeres

El Mundo

La jornada continua en los colegios lastra el empleo de las madres y perjudica a los hijos

El primer estudio que relaciona el calendario intensivo con la situación laboral de las familias ve que hace perder a las familias 8.000 millones de euros al año

Siete de cada 10 colegios en España han implantado ya el horario continuo. La pandemia de Covid-19 ha cronificado un modelo que tiene efectos negativos en el empleo. Según el primer estudio que analiza el impacto de la jornada escolar de los hijos en la situación laboral de los padres, las clases sólo por la mañana hacen perder a las familias 8.000 millones de euros cada año.

El País

“La percepción lleva a los docentes a confirmar lo que desean: que la jornada continua también beneficia al alumnado”

Marta Ferrero fue maestra y ahora es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su investigación sobre los efectos negativos del horario intensivo en los niños y sus madres ha generado interés y polémica

Magisterio

Las familias pierden 8.048 millones al año por jornadas continuas en colegios

Un estudio de EsadeEcPol alerta de la brecha de género a la que da lugar este tipo de jornada, que se ha incrementado en los centros públicos a raíz de la pandemia.

El Mundo

Fin a las últimas normas Covid en los colegios: ni grupos ‘burbuja’ ni veto a los padres en los centros

El protocolo quita la distancia de seguridad de 1,2 metros en las aulas y ya no habrá sitios fijos en el comedor ni en el autobús escolar

La Razón

Los 30 conceptos adoctrinadores impuestos por Sánchez que los alumnos de Madrid no estudiarán

El Gobierno de Isabel Díaz Ayuso ha eliminado esos conceptos ideológicos a través del desarrollo del currículo de Bachillerato

ABC

Cómo pueden tener los padres la tranquilidad de haber elegido el mejor colegio para sus hijos

Claves de varios expertos para estar seguros de la elección

Magisterio

El Parlamento canario pide la transferencia de los profesores de Religión

Los grupos proponentes sostienen que «no se trata de abrir un debate si clases de Religión sí o no, sino de garantizar los derechos del profesorado de Infantil y Primaria de Canarias como del resto de otras materias que están incluidas en el currículum».

Magisterio

El 91% de las familias con personas con discapacidad cree que han sido doblemente afectadas por la pandemia

El Informe Discapacidad y Familia de Fundación Adecco arroja datos sobre la situación de las familias tras la crisis provocada por la pandemia. El 60% ha visto reducido su poder adquisitivo, mientras que el 45% tiene ahora una red de apoyos familiar y social menor que antes de la pandemia.