Diario Palentino
La seguridad digital en los centros educativos, objeto de un concurso
El Plan de Seguridad y Confianza Digital en el ámbito educativo contempla entre sus actuaciones la realización y exposición de videos de corta duración relacionados con la información, difusión y promoción del uso seguro de Internet en los centros educativos, seguridad, privacidad, confidencialidad e identidad digital. En el concurso podrán participar alumnos de centros sostenidos con fondos públicos de Castilla y León, de 5º y 6º de Educación Primaria así como 1º, 2º, 3º, 4º ESO y FP Básica.
Los alumnos podrán organizarse en grupos de cinco integrantes como máximo. Los videos deberán ser inéditos, originales y aptos para cualquier edad -no deben ser considerados ofensivos, insultantes o inapropiados-. El formato digital debe ser FLV y la duración como máximo de 4 minutos. Los alumnos participantes presentarán su video en el centro educativo junto al formulario de participación debidamente cumplimentado y firmado por sus padres o tutores.
El Norte de Castilla
Los alumnos de IES Ribera de Castilla visitan M-M Coaching Business
Dentro de la ronda de visitas del proyecto STARTinnova, ayer los alumnos de Gestión Administrativa y de Bachillerato pertenecientes al IES Ribera de Castilla realizaron una visita a la empresa patrocinadora del proyecto M-M Coaching Business School, situada en la c/ Madre de Dios de Valladolid. Antes del descanso navideño, los alumnos del Liceo Francés y del IES Gregorio Ferández, también realizaron una visita a las instalaciones de M-M Coaching Business School.
Los alumnos pudieron comprobar de primera mano cómo se monta un negocio desde cero, con poco dinero, mucho esfuerzo y sobrada ilusión. Su director y fundador, Jose Antonio Molina, les brindó toda su experiencia para animarles a probar ellos también el emprendimiento.
El Norte de Castilla
El TC avala la financiación pública de los colegios que separan alumnos por sexo
El Tribunal Constitucional ha resuelto inadmitir la cuestión de inconstitucionalidad planteada por el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía a raíz de una petición de la Junta tras los recursos de varios centros docentes privados de educación diferenciada por denegarles el concierto educativo. La decisión de la sala no entra en el fondo de la cuestión, sino que la rechaza de entrada por no cumplir con uno de los requisitos formales exigidos para esta clase de recursos.
En una sentencia anterior, del 5 de noviembre, el TC ha había resuelto inadmitir una cuestión de inconstitucionalidad idéntica a la que han rechazado ahora, con los mismos argumentos, presentada por el mismo órgano judicial y con el mismo fallo de forma. «En consecuencia, por remisión a lo entonces razonado, la presente cuestión ha de correr igual suerte, recuerda el magistrado responsable de la inadmisión.
El País
Educación convoca en Galicia 1.112 plazas: 500 de maestros y 478 de Secundaria
La Consellería de Educación ha concretado este martes a los sindicatos la oferta pública de empleo para este año, con una convocatoria de plazas que asciende a 1.112, de ellos 1.100 maestros, profesores de secundaria y de formación profesional (FP) y 12 inspectores, según ha anunciado el director general de Centros e Recursos Humanos, José Manuel Pinal. Del total, 500 se corresponden con plazas de maestros: 186 de educación infantil, 56 de inglés, 56 de audición y lenguaje, 56 de pedagogía terapéutica, 40 de educación primaria, 40 de educación física, 36 de música y 30 de francés.
Otras 478 plazas serán de profesores de enseñanza secundaria: 75 de matemáticas –60 de libre y 15 plazas A2-A1–, 70 de castellano y literatura –56 y 14, respectivamente–, 55 de geografía e historia –44 y 11–, 50 de formación y orientación laboral –40 y 10–, 45 de biología y geología –36 y 9–, 45 de inglés –36 y 9–, 40 de física y química –32 y ocho–, 25 de orientación educativa –20 y 5–, 20 de educación física –26 y cuatro–, 20 de informática –16 y cuatro–, 20 de intervención sociocomunitaria –16 y cuatro– y 13 de hostelería y turismo.
El Mundo
Una ‘app’ educativa para jugar a la empatía
Aprender a ponerse en la posición del otro es muy importante en las interacciones y relaciones sociales. Con este objetivo nace Emodiscovery, un juego interactivo para niños de entre 8 y 12 años que ayuda a comprender las emociones de otras personas a través de interacciones simuladas entre el usuario y un agente virtual.
El jugador asume el papel de un personaje que presenta diferentes situaciones emocionales (felicidad, tristeza, ansiedad, miedo…), ante las que tiene que descubrir la respuesta más adecuada para poder pasar al siguiente nivel.
«Emodiscovery podría ser una herramienta fundamental para evaluar la inteligencia emocional e identificar si un niño necesita ayuda para mejorarla. Al plantearles una serie de escenarios y varias líneas posibles de actuación, podemos ver cómo responden diferentes niños a determinadas situaciones», afirma la científica Belén López-Pérez, investigadora en el campo de la Psicología Social y Evolutiva y una de las responsables del proyecto. «Tras explicárselas, también podemos educarlos para que sepan cómo adaptar su comportamiento en su propio beneficio y en el de las personas que les rodean», añade.
Europa Press
9.000 alumnos se entrenan con simuladores para ser el mejor empresario virtual
Más de 9.000 alumnos de un total de 547 centros escolares de toda España se están entrenando con simuladores virtuales para participar en Young Business Talents, el torneo organizado por Nivea y ESIC en el que competirán por ser el mejor empresario virtual del país. Estos datos suponen un incremento del 20 por ciento en el número de participantes respecto al año anterior, pasando de un total de 7.653 a 9.167 alumnos.
Durante los próximos meses, los alumnos pondrán en práctica sus conocimientos teóricos utilizando un simulador de tercera generación que ha sido incorporado a la docencia de los institutos y colegios. «Gracias a este laboratorio experimental, desde las aulas aprenderán a gestionar y dirigir sus propias empresas de una manera dinámica, aportándoles una experiencia casi real de la economía», añade Ofelia Nieto, directora de recursos humanos de Nivea.
Los simuladores empresariales que utilizan se corresponden con una emulación exacta del comportamiento de un sector del mercado en el que se reproducen con precisión todas las variables que influyen y producen resultados diversos. Cumplen, además, con los principios de interferencia, realismo, profundidad y amplitud de decisiones.
Las Provincias
Unos 200 profesores de la concertada acumulan hasta 17 meses sin cobrar
Unos 200 profesores de los centros escolares concertados, de Formación Profesional (FP) Básica y de FP Dual acumulaban a principios de enero, en algunos casos, hasta 17 meses sin cobrar parcial o totalmente sus nóminas, según advertieron hace unos días desde la Federación de Centros de Enseñanza Feceval, una de las patronales de la educación concertada de la Comunitat. La entidad reclama más «recursos humanos» para agilizar los pagos.
En concreto, según detallaron a LAS PROVINCIAS, más de una treintena de docentes de nueva incorporación en los colegios concertados valencianos todavía no han cobrado los salarios desde el mes de septiembre, sueldos que dependen directamente de la Administración autonómica. «Como los profesores saben que la culpa no es de los centros, hacen lo posible por aguantar», añadió José Manuel Boquet, presidente de Feceval.
ABC
Educación buscará el consenso para aprobar los nuevos títulos de FP
El consejero de Educación, Ramón Ruiz, ha expresado hoy la voluntad del Gobierno regional de lograr un consenso en la aprobación de los nuevos títulos de Formación Profesional (FP) que se impartirán el próximo curso escolar en Cantabria.
Así lo ha manifestado en el pleno del Consejo de Formación Profesional, presidido por el consejero de Economía, Hacienda y Empleo, Juan José Sota, quien ha informado sobre los 20 millones de euros que el Gobierno de Cantabria ha destinado a formación para el empleo, según recoge el Ejecutivo en un comunicado.
Ramón Ruiz ha presentado los nuevos ciclos que se han puesto en marcha este curso y ha explicado que ahora comienza la planificación del próximo, para el se aprobarán nuevos títulos.
