Resumen de prensa 13 enero 2020

Escuelas Católicas Castilla y León

10 verdades de la concertada: enero, mes de la educación en valores

10 verdades de la concertada dará a conocer el valor de los colegios concertados y mostrar cuál es su contribución a la educación en España. Su intención es ofrecer, a través de diferentes canales, argumentos y datos que contribuyan a conocer cómo es realmente esta escuela, cómo son sus maestros o cómo gestiona los recursos económicos, entre otros aspectos. Los mensajes están diseñados para las familias y los colegios, con la necesaria trasparencia informativa, destacando la obligación de informar a la sociedad ya que son entidades que reciben un aporte económico de la sociedad para el sustento del centro.

Escuelas Católicas Castilla y León

Escolapios de Soria organiza su primer Encuentro Educativo ‘Llévate el Éxito’ para mostrar su modelo innovador

El gran objetivo del primer Encuentro Educativo ‘Llévate el Éxito’ es abrir al mundo las puertas del Colegio Nuestra Señora del Pilar, Escolapios de Soria, uno de los centros educativos más innovadores de España. Gracias a este encuentro el colegio soriano podrá compartir la esencia de su modelo pedagógico que le ha permitido alcanzar un alto nivel de éxito escolar, un índice de repetición prácticamente nulo, numerosos premios de excelencia educativa, y unos resultados tanto en las pruebas de acceso a la Universidad como en PISA for School que, alcanzando y superando a países como Finlandia o Singapur, le permiten ser referencia nacional e internacional en materia educativa. “Explicar el éxito educativo. Mostrarlo. Compartirlo con vosotros, y sobre todo, extenderlo a cientos de instituciones educativas cuyos alumnos necesitan respuestas reales a los retos del futuro al que nos dirigimos”, señalan desde la organización de este evento.

ABC

El nuevo Gobierno devalúa la asignatura de Religión y viola los acuerdos con la Santa Sede

De los 28 países que conforman la Unión Europea, en un total de once (como Dinamarca, Finlandia, Irlanda, Suecia, Rumanía o Reino Unido) la asignatura de Religión, aunque con diferentes matices, es obligatoria en los centros. En España, la situación es bien distinta. Lejos de existir en los colegios un paraíso para esta materia con el objetivo de privilegiar a la Iglesia, como señalan sus detractores, la asignatura es, como en gran parte de Europa (Alemania, Austria, Bélgica, Italia o Estonia) de oferta obligatoria para los centros pero voluntaria para los alumnos. Es decir, solo la cursa el que quiere. Esto ha sido así con las leyes socialistas (como la LOE, de 2006) y populares (como la LOMCE, de 2013).

ABC

«No entendemos por qué no podemos elegir la educación diferenciada porque haya cambiado el Gobierno»

Lo dijo el Tribunal Constitucional cuando el grupo parlamentario socialista presentó, hace dos años, un recurso de inconstitucionalidad contra la educación diferenciada por sexos: no puede ser considerada discriminatoria; puede ser subvencionada con fondos públicos; constituye una diferenciación jurídica entre niños y niñas en cuanto al acceso al centro escolar y responde a un método pedagógico que considera esta opción educativa más eficaz que otras. También la amparan textos internacionales como la Convención de la UNESCO relativa a la lucha contra la discriminación (1960) y hasta la Convención de las Naciones Unidas sobre la Eliminación de Toda Forma de Discriminación hacia la Mujer (1979).

Salamanca Rtv al Día

El testimonio directo de las víctimas del terrorismo llega a escolares salmantinos

El Colegio San Juan Bosco ha acogido la primera jornada del proyecto ‘Testimonio directo de las Víctimas del Terrorismo en centros docentes’ en la que ha intervenido el comandante Juan José Aliste, para explicar su experiencia a los escolares. A este encuentro también acudían el consejero de la Presidencia, Ángel Ibáñez, el alcalde de Salamanca, Carlos García Carbayo, y el delegado de la Junta, Eloy Ruiz. La Consejería de la Presidencia desarrolla el programa ‘Testimonio Directo de las Víctimas del Terrorismo en centros docentes’, para lo que cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación y del Ministerio del Interior. Esta actividad, que viene organizándose en toda la Comunidad desde el curso 2017/2018, ha tenido una participación de 1.700 alumnos de 31 centros docentes de las provincias de Burgos, Salamanca y Valladolid.

Diario de Burgos

Memoria para educar en valores

La Junta de Castilla y León extenderá este año el programa ‘Testimonio directo de las víctimas del terrorismo en las aulas’ a todas las provincias de la Comunidad, con el objetivo de que los estudiantes participantes, que cursan 4º de la ESO y 2º de Bachillerato en 46 centros educativos de Castilla y León, «conozcan la que ha sido una de las principales lacras de nuestro país». Así lo aseguró minutos antes de la primera jornada, que se llevó a cabo ayer en el colegio San Juan Bosco de Salamanca, el consejero de la Presidencia de la Junta de Castilla y León, Ángel Ibáñez, quien recordó que esta iniciativa comenzó hace dos cursos académicos, «con una media de 15 centros participantes», y que gracias a ella ya pudieron participar 1.700 alumnos de las asignaturas de Geografía e Historia de Castilla y León.

Diario de Burgos

Las charlas con víctimas del terrorismo, en las 9 provincias

La Junta de Castilla y León ha extendido el proyecto ‘Testimonio directo de las Víctimas del Terrorismo en centros docentes’ a todas las provincias de Castilla y León, una iniciativa que comenzó hace dos años con una media de 15 charlas por curso en centros educativos de Salamanca, Burgos y Valladolid y que en el presente ejercicio pasará a 46 espacios del conjunto de la Comunidad. El consejero de la Presidencia, Ángel Ibáñez, ha participado este viernes en la primera actividad de este tipo, que ha tenido lugar en el Colegio San Juan Bosco de Salamanca y que ha contado con la intervención del presidente de la asociación Víctimas del Terrorismo de Castilla y León, Juan José Aliste, acompañado, entre otras personalidades, por el alcalde de la ciudad, Carlos García Carbayo.

El Norte de Castilla

Siete centros educativos de Salamanca acogerán charlas de las víctimas del terrorismo

Inculcar en los escolares deCastilla yLeón los valores de la paz y la convivencia y de rechazo del terrorismo. Éste es el loable espíritu que resume el programa ‘Testimonio directo de las víctimas del terrorismo en las aulas’, promovido por la Junta de Castilla y León y que este año incorpora como gran novedad su extensión a todas las provincias de la Comunidad, abarcando a un total de 46 centros. El objetivo fundamental del citado programa es que los estudiantes participantes, que cursan 4º de la ESO y 2º de Bachillerato «conozcan la que ha sido una de las principales lacras de nuestro país», según explicó ayer el consejero de la Presidencia de la Junta, Ángel Ibáñez.

El Norte de Castilla

Olímpicos de las matemáticas se citan en la UVA

El campus María Zambrano de la Universidad de Valladolid (UVA) en Segovia ha acogido la celebración durante dos días de la 56 Olimpiada Matemática Española, organizada por la Real Sociedad Matemática Española. En el conjunto de los cuatro distritos de la entidad académica han participado un total de 74 alumnos de toda Castilla y León, siendo la competencia de Segovia la segunda más alta, con treinta estudiantes. Solo se ha visto superada por Valladolid, donde se han presentado 32. Aunque la representación por centros ha estado bastante repartida, Juan Antonio Velasco, coordinador de la esta particular olimpiada, detecta una mayor presencia del instituto de Secundaria de La Albuera y del colegio Claret.

El Adelantado

El Claret cumple con el pronóstico

El Club Deportivo Claret Ejarque cumplió con los pronósticos que le auguraban la victoria en la final de la Copa Delegación Provincial, y se impuso a un digno Saltamontes valverde por 76-59 en un encuentro que el conjunto claretiano supo romper iniciado el tercer cuarto. Después de que los claretianos se impusieran al CD Base en lo que algunos calificaron como la final anticipada del torneo de copa, la realidad de la final apuntaba a un triunfo del equipo que dirige David Pascual, con una media de edad mucho más baja que la del Saltamontes, y por tanto con más capacidad para meter mucha intensidad al encuentro.

El Norte de Castilla

El borrador de la orden de selectividad no prevé cambios en las pruebas

El Ministerio de Educación no parece que tenga intención de introducir cambios en las pruebas de selectividad que se celebrarán el próximo mes de junio. El borrador de la orden ministerial que regulará las características, el diseño y el contenido de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) en todo el país describe unas pruebas idénticas a las realizadas el curso pasado, con la única actualización lógica, obligada por el calendario de cada ejercicio, de las fechas límite para la finalización de los exámenes y la publicación de las notas.

La Razón

Francisco Belil: «El final del paro juvenil llegará de la mano de la FP Dual»

Lo tiene claro. El final del paro juvenil llegará de la mano de la FP Dual. Así lo asegura el vicepresidente de la Fundación Bertelsmann, Francisco Belil, uno de los principales impulsores de esta modalidad formativa en España. Tras firmar recientemente un acuerdo con el Círculo Empresarial Leonés para dar un empujón a esta herramienta de futuro, afirma a LA RAZÓN que «las cosas se están haciendo muy bien» en Castilla y León, aunque hace falta mayor implicación de las pequeñas y medianas empresas. Para ello, destaca la necesidad de dar a conocer la FP Dual como «la modalidad más lógica para aprender», con su origen en los aprendices de la Edad Media. Sin embargo, asegura, «con la llegada de la democracia creímos que todos teníamos que ir a la universidad y ahora nos encontramos con que tenemos que volver a las raíces, como han hecho otros países del centro y norte de Europa con mucho éxito».

Salamanca Rtv al Día

Enusa confirma que se incorporará al programa de Formación Profesional Dual

La subdelegada del Gobierno en Salamanca, Encarnación Pérez Álvarez, ha recibido esta mañana la visita institucional del presidente de ENUSA Industrias Avanzadas, José Vicente Berlanga para tratar varios temas. En este encuentro, la subdelegada le ha transmitido el apoyo de la institución que ella preside, a la iniciativa de la empresa pública de incorporarse al programa de Formación Profesional Dual. Iniciativa que Berlanga comunicó en el día de ayer en una reunión con la delegada del Gobierno en Castilla y León, Mercedes Martín. Este programa, es un modelo educativo que combina la formación teórica en centros educativos y la formación práctica en empresas con el objetivo de ofrecer al alumno una enseñanza completa y trasversal, cercana al entorno productivo. En esta ocasión, la localidad de Ledesma, podría ser el centro educativo de Formación Profesional de referencia para la fábrica de Juzbado.

Diario de Burgos

Cs pide equiparar a los profesores de FP con los de la ESO

Ciudadanos Castilla y León recoge las demandas de la Asociación de Profesores de Formación Profesional (AP-FP) en su reivindicación para obtener una equiparación docente y laboral con los profesores de educación secundaria obligatoria y postobligatoria. En un comunicado de su grupo, la portavoz Ana Carlota Amigo, tras reunirse con los afectados, afirma que va a trasladar a la Consejería de Educación sus reivindicaciones para que, en la medida de lo posible, “se pueda ir adaptando el presupuesto para equiparar a estos profesores”. Además, considera que el impulso a esta equiparación debe tener carácter nacional, ya que “la definición de esta categoría depende del Gobierno”.

La Razón

Ofertan más de 7.000 horas de formación online para docentes castellanos y leoneses

La Consejería de Educación acaba de ofertar más de 7.000 horas de formación online para docentes de Castilla y León. Unos cursos que alcanzan los 46 en esta segunda fase del año y que se desarrollarán desde el 12 de febrero y hasta el próximo 20 de abril. Bajo la coordinación de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, el Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC), el Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP) y el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI), se pondrán a disposición de los docentes, a lo largo del curso académico 2019-2020, un total de 90 cursos a distancia, con 476 ediciones, -un 29 por ciento más que en el curso anterior-, que se traducirán en 14.265 horas de formación -supone un aumento del 5 por ciento respecto al pasado curso 2018-2019- y el mismo número de plazas -un 5 % más-.

El Norte de Castilla

La seguridad vial también es cosa de los más pequeños

Los Premios Nacionales de Cortometrajes de Educación Vial, impulsados por el Real Club Automóvil de España (RACE) y Goodyear, que alcanzan su octava edición en 2020, repartirán más de 6.500 euros entre los finalistas, además de otros regalos. Otra gran novedad de esta edición es la ampliación, hasta cinco, de los centros educativos ganadores. La iniciativa cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA), la Dirección General de Tráfico, la Fiscalía de Seguridad Vial, la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas y la Fundación CNAE.

El Norte de Castilla

Aprendiendo en la España vaciada

Ángel, Diego, Martín, Tirso, Sophia y Nora llegan al colegio, cuelgan sus cazadoras en un perchero custodiado por un esqueleto cocinero y entran en el aula. Hoy, Ainara no ha podido venir. Está enferma. Toca Matemáticas, Religión y Lengua por la mañana. Por la tarde, después de comer en casa, toca Plástica. Así lo estipula uno de los innumerables tablones que jalonan las paredes. Un tablón en el que, sin embargo, no se reflejan las horas concretas, a pesar de estar perfectamente programadas. Aquí no hay timbres que avisen del cambio de asignatura. Tampoco hay bedeles, ni personal administrativo, ni un trasiego de niños de aula en aula. Este no es un abarrotado centro educativo de un gran núcleo urbano. Este es el CEIP Virgen de la Antigua de Cerezo de Río Tirón, el colegio público con menos alumnos de la provincia de Burgos, un arquetipo de la España vaciada.

La Razón

Andalucía convoca 6.326 plazas para docentes de Secundaria y FP

El consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha anunciado una oferta de empleo público docente para 2020 con 6.326 plazas, distribuidas en 112 especialidades de todos los cuerpos de Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial (Música, Danza, Arte, Arte Dramático y Escuelas Oficiales de Idiomas). Además, incluye 40 plazas para el Cuerpo de Inspectores. “Estas 6.326 plazas suponen la mayor oferta docente desde 2008 y nos va a permitir reducir la tasa de interinidad en estas enseñanzas hasta aproximadamente un 11%, es decir, alrededor de un 50%, de tal manera que en las convocatorias de los próximos años bajaremos del 8% como marcan las recomendaciones de la Unión Europea, que ya cumplimos de forma holgada en el cuerpo de Maestros con la convocatoria de 3.800 plazas para las oposiciones que tuvieron lugar el año pasado”, ha apuntado el consejero en rueda de prensa en Sevilla, donde ha estado acompañado por el director general de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, Juan Carlos Aunión.

La Razón

Un millón de euros en menús escolares tirados a la basura

El curso pasado se tiraron a la basura 330.000 menús de centros educativos que costaron un millón de euros, según ha asegurado este viernes el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda. Tras presentar la oferta de empleo público en 2020, el consejero ha preguntado “si hay derecho” a tirar esta cantidad de comida a la basura, y ha agregado que para evitar esa práctica, se ha planteado que las familias preavisen cuando sus hijos no vayan a usar el servicio de comedor. En respuesta a las críticas de algunas asociaciones de padres y madres a la necesidad de un preaviso de tres días, el consejero ha precisado que “es evidente” que eso no afecta a los escolares que estén enfermos y no puedan ir al colegio.

El Norte de Castilla

Isabel Celaá, una catedrática de Filología será la cara del Gobierno

Isabel Celaá (Bilbao, 1949) se ha convertido en la nueva ministra de Educación y en la portavoz del Gobierno de Pedro Sánchez. El presidente la ha reclutado por su experiencia en la gestión de políticas de enseñanza y por su conocimiento de un mundo lleno de aristas y recovecos en el que se desenvuelve como nadie. Por su paso por el Gobierno vasco y por haber sido también una las principales voces de la oposición en Euskadi. Haber estado a ambos lados de la barrera le ha permitido aprender a escuchar y a negociar, todo ello sustentado en una oratoria brillante y en su capacidad para dejar a un lado la crispación de los debates cuando estos han terminado.

La Razón

¡Grandes Profes! 2020 reunirá el 1 de febrero a miles de profesores de toda España

Fundación ATRESMEDIA, junto a SANTILLANA y SAMSUNG, con la colaboración de la Universidad Internacional de Valencia (VIU), convoca un año más el consolidado encuentro educativo que rinde homenaje a los docentes: ¡Grandes Profes! Esta 7ª edición reunirá a más de 1.700 profesionales del sector educativo de España y centrará su temática en la ilusión, un sentimiento de motivación que ayuda al logro de retos y objetivos.

El País

Un alumno de 11 años mata a tiros a una profesora y deja seis heridos en un colegio de México

Un estudiante de 11 años ha sembrado el pánico esta mañana en un colegio de Torreón, en el Estado mexicano de Coahuila, en el norte de México. El menor, según el relato de las autoridades, entró con dos armas al colegio Miguel de Cervantes y disparó contra sus compañeros. El ataque ha dejado dos muertos, una maestra de sexto grado y el propio estudiante, que al parecer se ha suicidado, y seis heridos, cinco estudiantes y un profesor de Educación Física. Todos, menos uno de los alumnos, están fuera de peligro.

ABC

«La incapacidad de secuenciación del niño es un síntoma claro de dislexia»

El doctor Fernández Álvarez es, según TopDoctors, uno de los mayores expertos de España en el tratamiento de las patologías neurológicas de la infancia. Licenciado en Medicina y Cirugía y especialista en Neurología y Pediatría. Es fundador del servicio de Neuropediatría del Hospital barcelonés Sant Joan de Déu, profesor emérito de Pediatría en la Universidad de Barcelona, fundador de la Société Européenne de Neurologie Pédiatrique y de la Asociación Española de Enfermedades Musculares, además de ser Miembro de honor de la Sociedad Española de Neuropediatría, entre otras distinciones.

ABC

«Learning to be», el método para enseñar emociones a los escolares que quiere llegar a la UE

Los escolares españoles de 9 a 11 años son más propensos a desarrollar en las aulas habilidades socioemocionales más altas (afecto y preocupación por los demás, toma de decisiones responsables, potenciación de relaciones positivas o el manejo de situaciones difíciles) que los que se encuentran en el rango de edad de 12 a 15 años, por lo que las políticas y programas escolares deben enfatizar la importancia del conocimiento socioemocional en los estudiantes desde el comienzo del currículo escolar. Además, se ha demostrado que el aprendizaje emocional y social mejora el bienestar, el comportamiento y los resultados académicos de los niños.

ABC

Cuentos para trabajar la inclusión en casa y en los centros

La inclusión educativa es un tema muy recurrente en los últimos tiempos. Pero, ¿sabemos lo que significa realmente? Pilu Hernández Dopico, maestra, asegura que a menudo se confunde inclusión con integración. «La inclusión educativa significa incorporar a todos los alumnos en la comunidad educativa, independientemente de su condición, raza, género o religión», añade la responsable del blog «El Pupitre de Pilu». Es que todos los que pertenecen a una misma aula, trabajen lo mismo independientemente de sus características físicas, psíquicas, psicológicas, sociales y/o culturales.

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