Resumen de prensa 13 octubre 2020

Noticias CyL

La ‘nueva normalidad’ de las aulas en Castilla y León: ​Nada de compartir ni jugar al pilla pilla

Los alumnos de los centros educativos de la Comunidad se acostumbran, después de un mes de clase, a la nueva normalidad que ha supuesto un cambio en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La llamada nueva normalidad por la situación de la pandemia del coronavirus ha llegado, de momento, para quedarse en los colegios de Castilla y León, por lo que los alumnos tratan, poco a poco, de acostumbrarse a comportamientos difíciles de asimilar.

Burgos Conecta

Nada de compartir ni jugar al pilla pilla para los niños burgaleses

La llamada nueva normalidad por la situación de la pandemia del coronavirus ha llegado, de momento, para quedarse en los colegios de Castilla y León, por lo que los alumnos tratan, poco a poco, de acostumbrarse a comportamientos difíciles de asimilar. Pese a ello, tras un mes del inicio del curso escolar, los niños ya tienen claro que es necesario cumplir una serie de normas para tratar que el colegio sea un lugar seguro y blindado contra la covid-19.

Zamora 24 Horas

Nada de compartir ni jugar al pilla-pilla

La llamada nueva normalidad por la situación de la pandemia del coronavirus ha llegado, de momento, para quedarse en los colegios de Castilla y León, por lo que los alumnos tratan, poco a poco, de acostumbrarse a comportamientos difíciles de asimilar.

Diario de Castilla y León

Nada de compartir ni jugar al pilla pilla

La llamada nueva normalidad por la situación de la pandemia del coronavirus ha llegado, de momento, para quedarse en los colegios de Castilla y León, por lo que los alumnos tratan, poco a poco, de acostumbrarse a comportamientos difíciles de asimilar.

El Norte de Castilla

Tres maestros de escuelas católicas salmantinas, candidatos a docente del año

Cuatro docentes de centros de Escuelas Católicas Castilla y León han sido nominados en los IV Premios Educa Abanca a Mejor Docente de España 2020. Así, Jose Luis Rodríguez, del Colegio Maestro Ávila (Salamanca); Luis Gutiérrez, del Maristas San José (León); Eva Cazalla, del Santa Teresa de Jesús (Salamanca) y Roy Páramo, de La Milagrosa (Salamanca) fueron preseleccionados por la organización de estos premios que buscan ensalzar la labor de los docentes.

ABC

El primer mes de curso deja 335 aulas confinadas de las 16.318 que existen

Los nervios, el temor y la inquietud que se respiraban en el ambiente durante los primeros días del curso escolar parecen disiparse poco a poco. Todos son conscientes de que se trata de un año muy complicado por una pandemia que no da tregua y sigue sumando casos, pero a la luz de los datos de contagios y aulas confinadas cuando se cumple el primer mes de vuelta a las aulas, los ánimos se van calmando y consideran que los protocolos de seguridad establecidos están funcionando.

El Norte de Castilla

En cuarentena diez nuevas aulas en Castilla y León por covid-19

Los positivos por PCR detectados en miembros de la comunidad educativa obligan a la Consejería de Educación a cerrar diez nuevas aulas en la Comunidad. La medida afecta hoy a cinco grupos de Burgos, un aula de Salamanca, una de Segovia, otra de Soria y dos en Valladolid.

El Norte de Castilla

Los temores y la incertidumbre del arranque del curso escolar en Salamanca dan paso a una calma tensa

Tras una vuelta al cole hace un mes marcada sobre todo por la incertidumbre, parece que este curso atípico se está desarrollando con cierta calma, aunque siempre con tensión. Los protocolos marcados se están cumpliendo dentro de los centros escolares, los casos positivos de covid son incluso menos de lo esperado y las familias están más tranquilas. Sin embargo, un mes después, aún hay problemas pendientes que hay que solucionar, como la ventilación de las aulas, la sustitución del profesorado o retrasos en la realización de PCR.

El Norte de Castilla

Un positivo en la comunidad educativa pone en cuarentena una clase del colegio El Peñascal

La Junta de Castilla y León comunicó ayer la puesta en cuarentena de una clase del colegio El Peñascal, en el barrio de La Albuera, por el positivo detectado en un miembro de la comunidad educativa. Se trata del segundo aula de la capital segoviana que es confinada desde el inicio del curso escolar hace un mes, tras la puesta en cuarentena hace días de otra clase del colegio Eresma.

Noticias CyL

Sin jornada continua en los centros escolares en Castilla y León: “No hay evidencia científica de que sea mejor”

El portavoz y vicepresidente de la Junta de Castilla y León, Francisco Igea, aseguró este jueves que hasta ahora “no hay evidencia científica objetiva” de que la unificación de la jornada lectiva en los centros escolares sea “mejor” que la jornada partida que aún conservan algunos centros.

Noticias CyL

Lucas confirma que todos los monitores de transporte escolar en Secundaria estarán contratados la próxima semana

Los grupos de Secundaria que contarán con monitor para el transporte escolar durante el presente curso ya cuentan con personal contratado por la Junta en el 90 por ciento de los casos y la próxima semana ya será posible al “cien por cien”.

Noticias CyL

Formación en robótica, impresión 3D o realidad aumentada para los docentes de Castilla y León

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son una pieza fundamental para conseguir mejoras en la calidad educativa de Castilla y León. Estas promueven que los docentes desempeñen nuevas funciones y obtengan nuevos conocimientos pedagógicos.

El Norte de Castilla

La consejera Rocío Lucas ensalza en Salamanca la digitalización de la educación regional

La consejera de Educación de Castilla y León, Rocío Lucas, ensalzó ayer la digitalización de la educación en esta Comunidad Autónoma al afirmar que desde el año 2008 ha sid una región «pionera» en establecer competencias digitales en el ámbito educativo.

La Razón

Lucas llama a profundizar más en la digitalización de la Educación escolar y universitaria

La consejera de Educación de Castilla y León, Rocío Lucas, ha llamado este viernes a todas las administraciones públicas e instituciones privadas relacionadas con las nuevas tecnologías a dar un nuevo empujón, cada una en la medida de sus posibilidades, para profundizar en la digitalización de la Educación escolar y universitaria.

La Razón

Los centros educativos de Castilla y León ya pueden solicitar su acreditación “Codice Tic”

De esta manera se presta apoyo para la adquisición y mejora de la competencia digital de una forma sistemática y estratégica. Los centros educativos de Castilla y León tienen hasta el próximo 23 de octubre para adquiris su acreditación “Codice TIC”, creada por la Consejería con el objetivo de promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza.

El País

Los fallos en la semipresencialidad educativa desatan una ola de quejas de los padres

Las familias denuncian numerosos casos de falta de atención a los alumnos. La calidad de la enseñanza a distancia varía entre autonomías, institutos y dentro de un mismo centro. Fabiola Llanos está muy preocupada por la educación de su hijo, que tiene 15 años y estudia cuarto de la ESO en un instituto público de Madrid. “Se supone que sus clases son semipresenciales, pero online no tiene. Una semana va tres días al instituto y la siguiente, que va dos, parece como si no estuviera estudiando. Trae algunos deberes para hacer en casa, pocos según él, pero no tiene una rutina.”

El País

Polémica en un centro de Vallecas por obligar a los niños a asistir a clase de Religión para no dividir un grupo burburja

La hija de Manuel del Álamo, de 12 años, llegó la semana pasada a casa con una noticia: iba a estar en clase de Religión. La sorpresa fue mayúscula. En primer lugar porque va a un colegio laico y concertado llamado Zazuar (en Vallecas) y en segundo porque ellos siempre han optado por la asignatura denominada Valores Sociales y Cívicos como alternativa. De la sorpresa, por tanto, pasaron a la indignación.

El País

Las clases de religión continúan vaciándose de alumnos

Poco a poco la asignatura de religión pierde terreno en las aulas y observa cómo la clase de actividades alternativas le va ganando el pulso en número de alumnos. Especialmente en la pública, donde el 55,1% de los estudiantes de ESO y el 42,1% de primaria han decidido abandonar el catecismo, según el último informe de la Fundación Ferrer i Guàrdia publicado este viernes.

El País

Un colegio en la primera línea contra el hambre

Saïd Hejal, un empresario de origen libanés afincado en Madrid, quiso aprovechar el confinamiento para mejorar su español, leyendo cada día un par de reportajes de El PAÍS. La mañana del 5 abril le llamó la atención un reportaje: “Mis alumnos están pasando hambre y no puedo quedarme con los brazos cruzados”.

El País

Buenas noticias en las escuelas, aunque las universidades enfrentan la peor cara del virus

Un mes después de la vuelta al cole, la apertura de los colegios no ha tenido incidencia en la pandemia, mientras las familias en los institutos se rebelan ante la semipresencialidad y en los campus empiezan a afrontar los primeros confinamientos y suspensiones de clases presenciales. “Teníamos razón. Y no hay nada mejor que tener la confirmación práctica de una hipótesis”.

El País

La consejera de Educación de Castilla-La Mancha: “El alumno debe tener las mismas posibilidades en todas las comunidades”

Rosa Ana Rodríguez (Madrid, 59 años) es la consejera de Educación del Gobierno socialista de Castilla-La Mancha. Maestra de profesión, se la ve relativamente satisfecha tras un inicio de las clases menos complicado de lo previsto.

El País

La falta de monitores lastra los comedores escolares

La apertura de los comedores escolares (y en qué condiciones prestarían el servicio) era una de las cuestiones recurrentes en la planificación del nuevo curso. Aunque en general el servicio ha logrado funcionar correctamente, no se ha librado de problemas y quejas. Las familias reclaman más monitores para poder mantener los grupos estables, mientras que las empresas piden ayudas públicas y protocolos claros.

La Razón

España se queda sola con el IVA a la educación y sanidad privadas

Más economía sumergida, más gasto, más desigualdad entre clases y mayor saturación de los servicios públicos. La aplicación de un IVA del 21% a la sanidad y la educación privadas no convence ni a usuarios, ni a autónomos, ni a patronales. El borrador actual de los Presupuestos Generales del Estado incluye la posibilidad de gravar estos servicios exentos de IVA desde 1985.

El País

Andalucía vira para fomentar la enseñanza concertada en FP y Bachillerato

Andalucía dará un viraje a partir del próximo curso (2021-2022) para aumentar sus conciertos con la enseñanza privada en Formación Profesional y Bachillerato. La Junta (PP y Ciudadanos) sigue la estela de comunidades como Madrid, Comunidad Valenciana, Murcia o País Vasco, donde el peso del sector privado en la educación secundaria es relevante.

Magisnet

Acusan a PSOE y Podemos de vetar a la comunidad educativa para debatir la ley Celaá

Tras la reunión de la Mesa y Portavoces de la Comisión de Educación de la Cámara baja, las portavoces educativas de PP y Ciudadanos, Sandra Moneo y Marta Martín, respectivamente, han mostrado su malestar a través de Twitter. “El PSOE y sus socios han rechazado en la mesa de la Comisión de Educación que la comunidad educativa pueda expresar su opinión en el congreso sobre la ley Celaa”, ha escrito Moneo, que ha recordado a Efe que en la tramitación de la Lomce acudieron hasta 50 representantes de asociaciones, sindicatos y otros colectivos relacionados con la educación.

Magisnet

En contra de que las evaluaciones se conviertan en un coladero de suspensos

Las decisiones del Gobierno en ámbito educativo parece no convencer a la comunidad docente. Primero con la decisión de que licenciados y graduados sin Máster del profesorado puedan dar clase y ahora el anuncio de que la obtención de los títulos de ESO y Bachillerato no estarán supeditados este curso a tener materias suspensas.

El País

Sentir que importamos

“La pandemia desató la era de la educación sin rostros. La pedagogía de la excepción debe comenzar por aquí, por lo que se ha roto. Recuperar la mirada, los rostros, lo humano”, escribe Axel Rivas. El 21 de abril de 2020, Diario de Hugo L. de seis años, escribía en su diario: “Hola hermoso diario te estoy hablando en el salón grande de mi casa es donde me gusta más de mi casa estar. Alli hago las tareas juego con mi hermano al pilla pilla y leo los cuentos con mi mamá.

El Norte de Castilla

Los profesores agotan los micrófonos

¿Cuántas veces en las últimos meses le ha tenido que decir a su interlocutor que hable un poco más alto porque no le entiende nada o directamente ni le escucha? Seguro que unas cuantas. La nueva normalidad tiene estas cosas.

ABC

¿Cómo trabajar los miedos de los niños ante el coronavirus en las aulas?

Los colegios, este año, tienen el reto de plantar cara al coronavirus al mismo tiempo que intentan desarrollar su propia actividad académica. Así, los profesores y demás profesionales de los centros educativos no solo han de vigilar que los menores se laven las manos o no se quiten la mascarilla, sino que también han de velar por su bienestar psicológico.

Magisnet

Nace ColeSeguro, un proyecto para analizar políticas educativas frente al Covid

Detrás de esta iniciativa está Plataforma de Infancia (agrupa a 67 organizaciones de infancia) y Political Watch, que buscan también dar visibilidad y transparencia a los recursos disponibles para ejecutar las medidas de las administraciones y su traducción en medidas concretas en los colegios de España.

La Razón

Cómo aprender en la nueva Alejandría digital

¿Qué fue lo último que aprendieron por internet? En los últimos años los navegantes del mundo digital nos encontramos con cursos en línea de las mejores universidades del mundo. Descubrimos charlas inspiradoras en las que los mayores referentes globales comparten preguntas, dilemas y descubrimientos.

Magisnet

Ministros de Educación de Iberoamérica acuerdan impulsar modelos de aprendizaje más flexibles

Los ministros de Educación de Iberoamérica se reunieron de forma virtual y han acordado dar un impulso decisivo a la innovación, la formación digital, el aprendizaje a lo largo de la vida y la capacitación del profesorado con el fin de garantizar la continuidad de la enseñanza y mejorar su calidad, y así minimizar el impacto que la crisis del Covid-19, que ha tenido consecuencias negativas en la vida de 177 millones de estudiantes de la región.

ABC

Dislexia: «No puede ser que un niño con 5, 6, o 7 años suspenda… ¿El qué va a suspender?»

¿Cómo explicar la dislexia a alguien que no tiene dislexia? «Esta puede ser la pregunta del millón», reconoce Jimena Ocampo, pedagoga del centro de Atención infantil Fundamenta Psicoeducativo. «No se trata tanto de dar una definición del concepto, “Dificultad específica del aprendizaje de origen neurobiológico y que repercute en la lectura y le escritura” sino de entender y comprender las implicaciones y repercusiones que tiene este trastorno del aprendizaje en la vida de un niño con dislexia».

ABC

«Algo pasa con el acoso escolar cuando quien se tiene que ir del colegio es la víctima y no el acosador»

«Coincido con Carmen Cabestany, presidenta de la Asociación No al Acoso Escolar (NACE), que el tiempo no todo lo cura. El acoso escolar genera unas secuelas indeseables en sus víctimas». Así comenzó Javier Urra, psicólogo y ex Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, su participación en el evento de entrega de los primeros Reconocimientos «Dilo Todo Contra el Bullying», celebrado recientemente, organizado por Totto (multinacional especializada en mochilas y complementos) y Gestionando Hijos (proyecto cuyo objetivo es colaborar con madres y padres en su labor educativa).

ABC

«Para erradicar el acoso escolar hay que educar en igualdad real»

Acabar con el acoso escolar no es fácil. Pero urge hacerlo porque «el ‘bullying’ es una realidad muy dolorosa de la que ninguna clase de este país se libra», asegura Marina Marroquí, educadora social especializada en igualdad y violencia de género.

ABC

Expertos advierten: el uso de móviles y redes sociales puede disminuir el interés por la lectura de los niños

Expertos del Hospital Vithas Xanit Internacional y Vithas Málaga han advertido de que el uso excesivo de móviles y redes sociales delante de los hijos puede provocar que el grado de interés por la lectura «disminuya entre los más pequeños».

La Razón

Especialistas de Quirónsalud reconocen la labor de padres y profesores en estos momentos de “estrés emocional”

Quirónsalud ha querido reconocer, coincidiendo con la semana en la que se celebra el Día Mundial de la Docencia y el Día Mundial de la Salud Mental, el 5 y 10 de octubre, respectivamente, la labor que realizan padres y profesores en estos momentos de estrés emocional incrementado por el coronavirus.

La Razón

La importancia de educar en la fortaleza a los alumnos en primaria

El grupo de investigación ‘Familia, Educación y Escuela Inclusiva’ (TRIVIUM) de la Universitat Abat Oliba CEU desarrollará durante los próximos tres años el proyecto de investigación ‘Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado’ (ANDREIA). Este proyecto de I+D+i ha sido concedido por el Ministerio de Ciencia e Innovación, que aporta financiación para la realización de los trabajos asociados al mismo.

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