Resumen de prensa 16 de enero

Resumen de prensa 16 de enero

Ical

Educación oferta más de 6.000 horas de formación online para los profesores de la Comunidad

La Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, desarrollará de febrero a abril la segunda fase de la formación online para el profesorado de Castilla y León, que contará con 34 cursos y 5.160 plazas. El plazo de inscripción finaliza el 30 de enero y la iniciativa se desarrollará entre el 14 de febrero y el 24 de abril.

A lo largo de este curso escolar 2016-2017, se ofertará un total de 68 cursos, nueve de nueva creación, lo que supondrá 12.285 horas de actividades. La formación online es uno de los principales ejes del modelo de formación del profesorado con el que se pretende que la actualización y el perfeccionamiento profesional de los docentes se ajuste a sus necesidades. Alrededor de 67.300 docentes han participado en ella desde su implantación en el periodo 2008-2009.

 

Ical

Educación convoca los Premios Extraordinarios de Formación Profesional del curso 2015/2016

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha convocado los Premios Extraordinarios de Formación Profesional correspondientes al curso 2015/2016, que reconocen el relevante rendimiento del alumnado que haya terminado estos estudios y permiten concurrir a los premios nacionales de Formación Profesional de grado superior. El plazo de presentación de solicitudes expira el 31 de enero de 2017.

Según recoge el Boletín Oficial de Castilla y León en su edición de hoy, puede optar a los Premios Extraordinarios de Formación Profesional de grado superior el alumnado que haya cursado y superado estudios de Formación Profesional de grado superior en centros docentes, públicos o privados, de la Comunidad de Castilla y León, en régimen de enseñanza presencial o a distancia, concluyendo estos estudios durante el año 2016 con una calificación final del ciclo formativo igual o superior a 8,50 puntos.

 

ABC

Las desconocidas «ventajas» de la FP Dual

Un sistema en el que «todo el mundo gana»: alumnos, centros educativos y empresas. «Win win». Así defendió ayer el consejero de Educación, Fernando Rey, la Formación Profesional (FP) Dual, cuyo decreto regulatorio en Castilla y León -a nivel estatal lo está desde 2012- aprobó ayer el Consejo de Gobierno de la Junta. Un paso con el que «vamos más allá» de la FP actual, de la que «estamos muy orgullosos y suma unos 40.000 alumnos con «altísimos índices de empleabilidad» que sirven para medir la calidad. Este nuevo sistema, busca «transformar» a las empresas, y que pasen de ser «colaboradores» en las prácticas que todos los alumnos de estos ciclos -hay unas 5.000 con las que tienen vínculos- tienen a «convertirlas en corresponsables de la formación». Éstas son algunas de las ventajas del sistema formativo «importado» de Alemania para acabar con el desempleo juvenil.

 

Revista CyL

El IES Pío del Río Hortega, de Arrabal de Portillo (Valladolid), acoge la muestra «17 objetivos para mejorar el mundo» hasta el 31 de enero

La última exposición divulgativa editada por Amycos, titulada ’17 objetivos para mejorar el mundo’, se puede visitar hasta el día 31 de enero en el IES Pío del Río Hortega, de Arrabal de Portillo, Valladolid, donde el día 26 también tendrán lugar varios talleres educativos sobre los ODS con los cursos de 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria.

Esta exposición, formada por 20 paneles dobles, recoge los contenidos principales de cada uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y frases inspiradoras relacionadas con cada uno de ellos. Además, y como es costumbre con el resto de materiales de Amycos, concluye con una invitación a la acción proponiendo pequeños hábitos y actitudes que todos ponemos poner en práctica, de manera individual y colectiva, para contribuir al cumplimiento de estos ODS.

 

La Gaceta

Un grupo de padres y expertos crea una asociación dedicada a combatir el acoso escolar

Un grupo de padres y profesionales de Salamanca se unieron hace varios meses para combatir el acoso escolar. Así nació la Asociación Salmantina contra el Bullying y el Cyberbullying (ASCBYC), que este martes organizó un homenaje público a las víctimas de esta lacra y se sumó así a los actos celebrados en otras ciudades de España, como Barcelona, Mallorca y Zaragoza, entre otras.

Aunque en próximas semanas, la agrupación realizará una presentación pública para darse a conocer entre los padres y la comunidad educativa, esta asociación sin ánimo de lucro, además de concienciar sobre el problema que existe en las aulas, ofrecerá atención y asesoramiento a los afectados por acoso escolar. Según explicó a este periódico, Jessica Jiménez, miembro de esta nueva entidad, educadora social y experta en mediación en conflictos, todos los jueves por la tarde, entre las 17:00 y 19:00 horas, las familias y los docentes podrán acudir a su sede, situada en el número 5-7 de la calle Ramón y Cajal, para recibir esta prestación.

 

Salamanca al Día

Un centenar de alumnos ponen a prueba sus conocimientos en la Olimpiada de Matemáticas

La Facultad de Ciencias acoge esta jornada la primera fase de la LIII Olimpiada de Matemáticas, en la que participan alrededor de cien estudiantes de Bachillerato, procedentes de casi veinte centros educativos de Salamanca, Ávila y Zamora y sus provincias. Todos ellos tendrán que demostrar sus conocimientos en las pruebas que consisten en la resolución de problemas de matemáticas.

El martes, 25 de enero, se celebrará una ceremonia en el salón de actos de la Facultad de Ciencias en la que los tres ganadores de esta primera fase de la LIII Olimpiada Matemática serán premiados con una cuota anual de socio-estudiante otorgada por la Real Sociedad Matemática Española. Asimismo, todos los participantes en el certamen recibirán un diploma acreditativo en este acto. Los ganadores de esta primera fase de la Olimpiada participarán en la segunda fase del certamen, que se llevará a cabo en el mes de febrero en la Universidad de León.

 

Salamanca al Día

En la primera hora

Y si el vigor de los primeros años fuera una candela de cera que ardiera sin nunca agotarse? La fuerza previa de la aurora nunca terminará si tú eres dueño del alba. Así la niebla de las largas mañanas de invierno trae, al irse, la luz y la fuerza para devolver la vida a un sol que parece muerto.

(Jclp)

La ‘Mirada’ de SALAMANCArtv AL DÍA nos acerca, en los ojos del fotógrafo Victorino García Calderón, la energía de dos alumnos del instituto de La Vaguada de la Palma desafiando vigorosos, en medio de la niebla, el frío temprano de la mañana con el juego del baloncesto.

 

Diario Palentino

Concejales por un día

Los alumnos del Colegio Virgen del Brezo de Santibáñez de la Peña visitan el Ayuntamiento. Allí fueron recibidos por el alcalde, Manuel Maza

Los escolares conocieron el funcionamiento interno del Consistorio, el trabajo que se realiza en sus trece Entidades Locales Menores, las funciones del regidor y el resto de concejales y también las personas que han pasado por la Alcaldía desde que Santibáñez se independizó de Respenda de la Peña en 1934.

 

El Adelantado

Las obras del pabellón El Peñascal se prolongan hasta el 24 de febrero

La empresa Segesa S.L ha solicitado a la Consejería de Educación una ampliación de 30 días laborables para terminar la construcción del pabellón polideportivo de uso educativo compartido con el Centro de Educación Infantil y Primaria ‘El Peñascal’. La Junta de Castilla y León ha confirmado que la fecha prevista de finalización de la obra es el día 24 de febrero.

La empresa adjudicataria ha justificado la petición de ampliación argumentando motivos técnicos, como subsanación de defectos ocultos en la ejecución de anteriores empresas adjudicatarias, y climatológico, explicando que el periodo invernal afecta a parte de los trabajos efectuados en la cubierta del edificio. La dirección facultativa, que ha visitado las obras por última vez el día 11 de enero, ha visto “razonables los motivos”, por lo que informará favorablemente a la ampliación de plazo, señalan fuentes de la Consejería de Educación a esta redacción.

 

El Adelantado

Un total de 52 centros aplican la estrategia de la fruta y la verdura

La ‘Estrategia de la fruta y la verdura’ se aplicará durante el primer semestre de 2017 en un total de 52 centros educativos de Segovia, de los que 14 se localizan en la capital y el resto en la provincia. La participación incluye colegios de Educación Infantil y Primaria, centros rurales agrupados, institutos y centro de educación obligatoria. En el conjunto de la región han solicitado participar en esta acción estratégica 588 centros. León es la provincia que registra más solicitudes, seguida de Valladolid y Burgos, según datos de la Consejería de Agricultura y Ganadería.

El programa que cada año gana seguidores llegó el curso pasado a 11.933 alumnos de 51 centros segovianos, que vivieron como una fiesta tanto la recepción de las bandejas con manzanas, peras y fresas como el consumo de las piezas en las clases y recreos, y el desarrollo de actividades encaminadas a mejorar sus hábitos de alimentación.

 

Diario de Ávila

Caprotti a los ojos de los niños

Natalia, Aleksandra y Jimena reciben los premios del concurso de dibujo programado por el Ayuntamiento al amparo de la celebración del centenario de la llegada del pintor italiano a Ávila y en el que participaron 185 niños

Qué mejor lugar que el Palacio de Superunda para acoger la entrega de los premios del concurso de dibujo ‘Caprotti a los ojos de los niños’, con el que el Ayuntamiento quiso hacer un guiño a los más pequeños de la casa durante la celebración del centenario de la llegada del pintor italiano a Ávila. Los trabajos de estas tres pequeñas pintoras han sido los seleccionados de entre los 185 presentados por los 2.500 niños que durante todo el año se acercaron al que fuera domicilio del artista. Las pequeñas han recibido un maletín con pinturas con el que podrán seguir trabajando en casa.

 

El País

“Quiero irme a vivir a Barcelona, allí no me miran raro”

En la habitación de Lucía hay fotos suyas sonriendo, pequeños botes de laca de uñas de colores, un cubremesas de la serie de dibujos Hora de Aventura y una litera. «Tenía cosas de niña y otras de más mayor», cuenta su madre, que abre la puerta despacio y retirándose las gafas de sol tras las que esconde los ojos enrojecidos. En esa misma habitación con cojines de colores, se la encontró ahorcada el martes 10 de enero. «¡Lucía, vamos a merendar!», le gritó su madre desde el pequeño salón en el que ahora cuenta todo, en la casa familiar de la pedanía de Aljucer, en Murcia. La chica se suicidó después de contarles a sus padres que sufría acoso escolar y de que la cambiaran a un instituto nuevo.

 

El Norte

¡Este niño ya no obedece!

No son malos, no les pasa nada extraño y tampoco se han vuelto sordos de repente. Simplemente están creciendo y adoptan rasgos que todos tenemos. Porque la desobediencia es algo natural a la condición humana. Y si no, haz examen de conciencia.

Pero, ¿qué es la desobediencia en el niño? Los psicólogos infantiles la definen como «la negativa o el rechazo injustificado a iniciar, mantener o completar, en un plazo determinado de tiempo, una instrucción u orden emitida por una persona que ejerza autoridad sobre el niño. Se da con mucha frecuencia en la niñez y suele remitir de forma espontánea cuando el niño crece».

Se trata de una conducta que se da tras una interacción con la madre, el padre, el profesor, el tutor… y a la hora de definirla hay que evaluar ese contexto.

 

El Norte

Un manual escolar de enseñanza islámica, foco de la polémica en Marruecos

La cita de un clérigo musulmán que define la filosofía como «la esencia de la degeneración» en un manual escolar de enseñanza islámica ha desatado una polémica en Marruecos que el ministerio de Educación no logra contener. La obra, dedicada a los alumnos de enseñanza secundaria, recoge el texto del clérigo musulmán del siglo XIII Ibn Salah Achahzuri, quien afirma que la filosofía es «contraria al islam» y «esencia de la degeneración».

Quienes imparten esta materia están indignados. La asociación marroquí de profesores de filosofía (Amep) hace hincapié en el carácter «peligroso» del manual y pide su retirada, por lo que ha organizado sentadas. El ministerio se opone a retirar la obra. Uno de sus responsables asegura que «se sacó de contexto».

El manual se reeditó en octubre como parte de una reforma de la enseñanza islámica promovida por el rey Mohamed VI en la que se revisó una treintena de libros con el objetivo de promover «un islam tolerante». En Marruecos se imparten clases de religión en los colegios desde la escuela primaria hasta el instituto. Desde hace años el contenido genera fricciones entre los «modernistas», los conservadores y los salafistas.

 

El Norte

Condenan a diez años a la maestra que se quedó embarazada de un alumno en EE UU

Un juez estatal de Texas (EE UU) ha condenado a diez años de cárcel a una profesora de inglés de un instituto de Houston por mantener una relación con un alumno de 13 años del que quedó embarazada en 2015, informaron medios locales.

Con esta condena, el magistrado, Michael McSpadden, quiso hacer del caso un ejemplo para disuadir futuras relaciones entre alumnos y profesores, según reconoció, ya que en su opinión ocurren con demasiada frecuencia.

La profesora, Alexandria Vera, tenía 24 años cuando quedó embarazada de un alumno de 13 de un instituto del Distrito Escolar Independiente de Aldine (a las afueras de Houston) en el que daba clase.

 

El Mundo

Educación coloca ‘a dedo’ a 92 docentes con plazas de interino

El conseller Martí March ha colocado a dedo hasta 92 docentes como asesores utilizando un método muy alejado de la transparencia que prometió a principios de legislatura, al servirse de las plazas de interinos para colar, en ocasiones, hasta nueve personas afines con un solo puesto.

El método es el siguiente:la conselleria convoca las plazas de interinos para trabajar en colegios e institutos de las Islas (aunque obviamente no aparecen las plazas de asesor). Días más tarde, publica la adjudicación definitiva de las plazas de interinos, donde presuntamente los docentes afines obtienen plaza en un centro escolar pero la dejan libre para ser rescatados por la Conselleria y vuelven a ser ocupadas por otros interinos afines que son colocados de nuevo como asesores.

 

El Mundo

La policía ve indicios de que la niña que se suicidó en Murcia lo hizo por ‘bullying’

El jefe superior del Cuerpo Nacional de Policía (CNP) en Murcia, Cirilo Durán, ha confirmado que «está claro» que hay indicios para pensar que el caso de la menor de 13 años que se quitó la vida el pasado martes es un caso de bullyingporque «lo han dicho los padres, la Consejería y todo el mundo».

Ahora, la Policía Nacional está comprobando y contrastando que «efectivamente, eso es así». Sin embargo, «es la Fiscalía y las autoridades judiciales las que deben determinar la gravedad del acoso que se está produciendo», tal y como ha destacado Durán, quien ha comparecido acompañado por el delegado del Gobierno en la Región, Antonio Sánchez-Solís.

«Lo que sí es cierto es que, parece ser, y así lo han manifestado los padres, la menor tenía un problema psicológico derivado de la presión que ejercían algunos compañeros suyos del colegio hace unos meses, no ahora mismo», según Durán, quien ha aclarado que ni la Policía ni la Fiscalía «tenían constancia de que se estuviera produciendo ningún tipo de acoso sobre la menor».

 

Levante

La concertada reclama pedagogos para frenar el fracaso escolar

«El alarmante 30 % de fracaso escolar provoca que las patronales y los expertos pidan pedagogos en todos los centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunitat Valenciana», según concluye el I Seminario de gabinetes psicopedagógicos y departamentos de orientación. El encuentro ha sido organizado por el Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunitat Valenciana, las Escuelas Católicas de la Comunitat Valenciana y la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval) el pasado 13 de enero en el Ateneo Mercantil al que asistieron cerca de 500 profesionales de la psicopedagogía y la orientación.

La jornada tuvo como objetivo ofrecer la formación necesaria para afrontar con garantías la próxima renovación de conciertos respecto a las necesidades educativas especiales (NEE).

 

Valencia Plaza

Císcar: «Marzà debe saber que la educación concertada no es subsidiaria respecto de la pública»

El presidente provincia del PP de Alicante, además de los asuntos del futuro congreso nacional, también repasa las cuestiones de actualidad, como las relaciones con Ciudadanos, los últimos vaivenes en las alcaldías, mociones de censura o las polémicas sobre el plurilingüismo o la enseñanza concertada.

¿Qué tal son las relaciones con Ciudadanos?

-Son fluidas. A nivel nacional, se ya se pueden ver. Y en la Comunitat Valenciana, son buenas. Se habla mucho con ellos y con el PSOE, y en las temas que hay acuerdo, se pacta y cuándo hay discrepancia, se discrepa. Las relaciones son normales y buenas

 

Deia

Steilas pide a Educación que retrase el inicio de la matriculación en concertados

En un comunicado, el sindicato ha recordado que «una de las denuncias habituales» ha sido que en muchos de los centros privados que se sostienen con fondos públicos (los concertados) se abren periodos de prematriculación previos al oficial.

Por medio de ellos, se oferta a nivel interno (a las familias pertenecientes o cercanas al proyecto del centro) la posibilidad de inscribir a sus hijos e hijas. Se elabora así una lista de futuros alumnos y alumnas, sin valor oficial, pero que sirve para «desanimar» a quien -al margen de este círculo- se acerca a informarse durante el periodo oficial.

El sindicato ha criticado que esta situación, «lejos de cambiar, se reproduce año tras año como consecuencia de la inacción manifiesta de la Administración y este año no es una excepción. Muchos centros concertados ya «informan» a quienes muestran interés que no quedan plazas

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