Escuelas Católicas Castilla y León
Más de 800 alumnos celebran el Día de Escuelas Católicas Burgos 2026 junto a la Catedral
Unos 800 alumnos celebraron hoy el Día de Escuelas Católicas Burgos con un acto conjunto en la Plaza de Santa María, a los pies de la Catedral. Los alumnos de educación Primaria de centros educativos católicos de la ciudad, acompañados por sus docentes, participaron en esta jornada festiva que se enmarca en la celebración del Día de Escuelas Católicas Castilla y León y se desarrolla estos días en las distintas ciudades de la comunidad bajo el lema “Educación que te acompaña en cada paso”.
El Correo de Burgos
Más de 800 alumnos celebran el Día de Escuelas Católicas Burgos junto a la Catedral
La jornada sirve para visibilizar la fuerza de una red educativa que en Castilla y León está formada por 171 centros y cerca de 100.000 alumnos
Cope
Cientos de estudiantes de primaria participan en una peregrinación simbólica junto a la catedral para reivindicar un modelo educativo elegido por el 34% de las familias burgalesas
Cope Burgos
14:20H | 3 MARZO 2026 | MEDIODÍA COPE EN BURGOS
Escuelas Católicas de Burgos celebra su día con 800 alumnos de primaria, destacando los valores y la vocación docente.
Cope Burgos
13:50H | 3 MARZO 2026 | MEDIODÍA COPE EN BURGOS
Burgos acoge el quinto Día de Escuelas Católicas con 700 alumnos de primaria. El evento recorre un «mini-camino» bajo el lema «educación que te acompaña en cada paso, trazar caminos, educar personas». Faustino Díaz, de FERE, subraya el compromiso con una educación personalizada, sólida formación académica y valores cristianos. Destaca que el 34% de las familias burgalesas eligen estas escuelas, representando 19.000 alumnos en 29 centros, por la confianza familiar y la vocación docente. Las escuelas católicas buscan consolidar la gratuidad en el primer ciclo de infantil y extenderla al bachillerato.
Escuelas Católicas Castilla y León
La Institución Gabrielista, vinculada al Colegio San Gabriel de Aranda de Duero, centro perteneciente a Escuelas Católicas Castilla y León, es uno de los motores del nuevo Centro Intergeneracional de Pedrosa de Duero, un proyecto innovador que une a personas mayores y niños de 0 a 3 años en un mismo espacio para fomentar la convivencia, el aprendizaje compartido y el envejecimiento activo.
ABC
Casi 70 organizaciones sociales, políticas y sindicales han pedido en un manifiesto derogar los acuerdos del Vaticano
El País
La caída de la demanda se acelera con la Lomloe. Solo en Navarra, su Ejecutivo calcula que está pagando “1.020 horas de clase que no se imparten”
Asturias Mundial
La caída de alumnos que eligen cursar Religión en la escuela pública asturiana empieza a tener consecuencias directas en el profesorado. En apenas cinco años, la matrícula en esta asignatura ha descendido cerca de un 10% en los centros públicos del Principado, una tendencia que refleja tanto los cambios sociales como las modificaciones en el sistema educativo.
La Nueva España
USO atribuye el descenso de alumnos en la materia a la falta de arraigo católico en las familias, aunque también influye la posibilidad de optar por tutorías o refuerzos académicos
Europa Press
Un total de 68 organizaciones sociales, políticas y sindicales han reclamado sacar la religión confesional de la enseñanza «de forma inmediata», avanzar hacia «una escuela pública y plenamente laica» y derogar los Acuerdos con el Vaticano, al tiempo que han denunciado el «inmovilismo del Gobierno».
Escuelas Católicas Castilla y León
Ante la reciente publicación de la “Declaración 2026 por una escuela pública y laica”, que plantea la salida de la religión del sistema educativo y cuestiona el modelo de conciertos, Escuelas Católicas quiere expresar su posición en defensa de la pluralidad, la libertad de enseñanza y el derecho de las familias a elegir la formación que desean para sus hijos.
Alfa y Omega
Escuelas Católicas responde a las 70 organización que piden eliminar la asignatura de Religión
Según Escuelas Católicas, «una escuela verdaderamente pública —entendida como servicio a la sociedad— no es la que silencia la dimensión espiritual del ser humano»
Magisterio
La concertada católica acusa de «laicismo excluyente» el manifiesto por una escuela laica
Escuelas Católicas ha mostrado su rechazo a la «Declaración 2026 por una escuela pública y laica» y ha defendido la presencia de la religión en el sistema educativo, al considerar que excluirla supondría un «empobrecimiento» y un ataque a la libertad de enseñanza y al modelo de conciertos.
El Adelantado de Segovia
Madres y padres de alumnos de la Escuela Infantil ‘Nuestra Señora de la Fuencisla’ denuncian «deficiencias de seguridad» y de «climatización» en el centro que atiende a niños entre 0 y 3 años. Por ello, han registrado ante la Dirección Provincial de Educación de Segovia una solicitud para que se revisen las instalaciones del centro y se adopten medidas que garanticen plenamente la seguridad y el bienestar de los menores.
El Mirón de Soria
La fase provincial de la ‘»Liga Debate» celebra décima edición en Soria
La Junta de Castilla y León celebrará la próxima semana una nueva edición de la fase provincial de la ‘Liga Debate’, en el que participarán los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.
La Razón
15M: UPL acusa a la Junta de falta de compromiso con la educación pública
Alicia Gallego insiste en acabar de una vez las obras en el colegio de Cembranos
Zamora News
CONFAPACAL impulsa la campaña “La Clase de las Familias” y traslada un aula al espacio público para reivindicar la educación pública en pleno proceso de admisión
OkDiario
Lo dice MiCole y no hay discusión: estos son los 10 mejores colegios de Madrid
Para las familias, la elección de un centro educativo es una decisión muy importante, ya que ésta va a influir en el futuro de los alumnos. En este contexto, la plataforma MiCole publica cada año un ranking de los mejores colegios de Madrid en 2026, elaborado a partir de criterios objetivos como el Scoring Monk (nivel de competencia matemática y lectora de los alumnos según la plataforma de evaluación adaptativa Monk), los servicios adicionales proporcionados a las familias y la atención a la diversidad.
El Confidencial
¿Qué valoran las familias al elegir colegio?
Con las jornadas de puertas abiertas en marcha y a pocas semanas de que comiencen los procesos de admisión, miles de familias se ven inmersas en una búsqueda intensa y exhaustiva de colegio, expuestas a un bombardeo constante de información, entrevistas con los centros, open days y recomendaciones. Esta tarea puede resultar abrumadora, por lo que conviene apoyarse en aquellos criterios que aportan claridad y ayudan a identificar propuestas educativas sólidas y ajustadas al perfil de cada niño.
