Resumen de prensa 20 de enero

Salamanca al Día

El Colegio Maristas acoge un encuentro ecuménico por la unidad de los cristianos

El colegio Marista Champagnat ha acogido esta tarde un encuentro ecuménico con motivo de la Semana de Oración por la Unidad de los Cristianos, que se enmarca en el contexto de la Conmemoración del V Centenario de la Reforma Protestante.

Personas de distintas ramas del cristianismo, como católicos, anglicanos o evangélicos; acompañados por padres, profesores y alumnos del colegio, han comenzado el encuentro en la Sala de Medios, donde se ha realizado una ponencia sobre Lutero y la Reforma. Después se ha llevado a cabo una celebración en la capilla del centro.

“El objetivo de este encuentro es el de mostrar que lo importante es hacer hincapié en lo que nos une, no en lo que nos diferencia, siendo agentes de encuentro y tendiendo puentes entre nosotros”, explicaban los organizadores.

 

Salamanca al Día

El San Juan Bosco acoge una charla informativa sobre el Servicio de Emergencias

Los alumnos/as de 4º de Educación Primaria del Colegio San Juan Bosco han recibido charlas informativas sobre el Servicio de Emergencias 112, dónde se encuentra, cómo funciona, qué se debe hacer en caso de emergencia, a quién pedir ayuda… también han visto como se realizan diferentes rescates y han respondido a todas las dudas.

 

Escuelas Católicas

Profesores de las escuelas Trilema se forman en robótica y programación en el Colegio Sagrado Corazón de Soria

Diferentes profesores de las escuelas Trilema han asistido esta semana al curso de robótica y programación impartido por José Antonio Ceprián, coordinador de TIC de la Fundación, en el Colegio Trilema Sagrado Corazón de Soria.

Los docentes han asistido a lo que Ceprián ha llamado “formación en cascada” para poder conocer de primera mano los robots y aprender cómo funciona su programación. El objetivo último es que vuelvan a sus centros con todo este conocimiento adquirido y lo puedan compartir con sus compañeros para llevarlo a la práctica en sus aulas.

Desde Ciudad Real, Valencia y Madrid, se han desplazado los asistentes a este curso para trabajar con los robots dash & dots de Vicens Vives, que van a utilizar en Infantil y primeros cursos de Primaria. También han visto el funcionamiento de los mindstorms, de Lego, que van a aplicar en cursos superiores como 5º y 6º de Primaria y en toda la Secundaria. La concepción espacial, las matemáticas o la física, entre otras, son algunas de las áreas que se trabajan en la programación de robótica.

 

Ical

Seis centros de formación agraria se incorporan a la red integrada de FP

El Consejo de Gobierno acordó hoy la creación de seis centros integrados de Formación Profesional de titularidad pública por transformación de los respectivos centros de formación agraria, ya que su incorporación a la red de centros integrados de la Comunidad constituye uno de los objetivos específicos del Plan General de FP 2016-2020.

Desde el inicio de esta iniciativa en 20017, se han creado 23 CIFP en la Comunidad, todos ellos en el ámbito del sistema educativo. Ahora con la creación de estos seis nuevos CIFP se potencia el papel y funciones de la red regional, situándose a la cabeza en número de centros de esta naturaleza en España, según la referencia del Consejo.

A iniciativa de la Dirección General de Competitividad de la Industria Agroalimentaria y de la Empresa Agraria de la Consejería de Agricultura y Ganadería y a propuesta de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, se propone la creación de centros integrados de FP ‘Príncipe Felipe’ de Albillos (Burgos); centro integrado de FP ‘Almázcara’ de Almázcara (León); centro integrado de FP ‘Palencia’ de Palencia; centro integrado de FP ‘Escuela de Capacitación y Experiencias Agrarias’ de Segovia; centro integrado de FP ‘Coca’ de Coca (Segovia) y el centro integrado de Formación Profesional “Almazán” de Almazán (Soria).

 

Noticias CyL

El terrorismo y sus consecuencias se incluirán en la ESO

La comunidad autónoma de Castilla y León incluirá en el currículo educativo de la enseñanza secundaria la historia, evolución y consecuencias de las distintas formas de terrorismo en España con el objetivo de contribuir a la memoria de las víctimas a través de la educación para la paz.

Así está contemplado en el proyecto de Ley de Reconocimiento y Atención a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León aprobado este jueves en el Consejo de Gobierno y que será remitido mañana a las Cortes para su tramitación en el Parlamento. Será la primera normativa autonómica que se adapte a la norma estatal de 2011.

Según ha explicado el vicepresidente de la Junta y consejero de la Presidencia, José Antonio de Santiago-Juárez, no está contemplada la creación directa de una asignatura con ese contenido de educación para la paz, un aspecto que se incluirá en la forma en la que se establezca en los Reales Decretos estatales.

 

El Adelantado

El aula museo del colegio ‘El Peñascal’ reabre sus puertas

El aula museo del centro de Educación Infantil y Primaria ‘El Peñascal’ ha reabierto al público sus puertas, con la recreación de una clase de un colegio español de los años 60. El aula museo fue inaugurada con motivo del cincuenta aniversario de ‘El Peñascal’ en el curso 2010-2011 y cada año, en torno al 8 de enero, fecha en la que el colegio fue inaugurado, vuelve a abrir al público.

En esta ocasión, en el 56 cumpleaños del colegio, los visitantes pueden acercarse a conocer esta clase histórica el 25 de enero y los días 1, 8 y 15 de febrero, en horario de 16.00 a 17.00 horas. El acceso al colegio a esa hora se realiza por la entrada de la calle Ávila, junto al IES ‘María Moliner’. Los visitantes encontrarán allí los antiguos pupitres, el encerado, los atlas, las láminas, los trofeos escolares, los pesos y medidas, los libros de texto, las enciclopedias, los cuadernos y numerosos recuerdos de los alumnos que pasaron por el centro educativo, antiguo colegio ‘Calvo Sotelo’.

Como colofón a la visita, quienes lo deseen podrán sentarse en un pupitre, evocar sus años de colegio y hacerse la tradicional fotografía con el mapa de fondo.

Con motivo de su reapertura, el delegado de la Junta en Segovia, Javier López-Escolar, visitó el aula museo y aceptó esta propuesta de sentarse ante la mesa escolar de trabajo para fotografiarse como hacían los niños de los 60.

 

El Norte

Exposición contra el acoso escolar en Rioseco

El consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Fernando Rey, ha inauguró ayer en el lnstituto Campos y Torozos de Medina de Rioseco la exposición ‘Emociones en Fotogramas’ con fotografías del colaborador de El Norte de Castilla Fernando Fradejas.

La exposición suponía el comienzo del plan de mejora del centro ‘Un día más en tu compañía’, que pretende contribuir a mejorar la convivencia entre el alumnado y a prevenir de la violencia entre iguales. Por ese motivo, el instituto riosecano quiso dar la importancia que se merecía al acto de ayer con una cuidada puesta en escena que se inició con la conmovedora lectura, por parte de una alumna, de una carta con una historia inventada de acoso escolar. Más tarde, otros alumnos hicieron un Mannequin Challenge (los protagonistas se quedan inmóviles) con distintas escenas de acoso escolar. En cada una de ellas, y como si delante de un grupo escultórico se tratase, la coordinadora de Convivencia, la jefa de Estudios o el alumno ayudante, pusieron de manifiesto, como agentes de intervención, los mecanismos para poder resolver cada uno de los conflictos.

 

Tribuna de Ávila

Más de 250 alumnos de la provincia participarán el fin de semana en las competiciones y Encuentros Deportivos de Diputación

El municipio de Arévalo acogerá las competiciones de fútbol sala y voleibol que se disputarán el sábado. En el caso del fútbol sala, en las categorías cadete y juvenil, competirán 97 deportistas, en diez equipos, procedentes de Arévalo (colegios Amor de Dios, San Juan Bosco, IES Eulogio Florentino Sanz e IES Adaja), El Barco de Ávila (dos equipos), Cebreros (dos equipos) y Piedrahíta (dos equipos).

La competición de voleibol, en categoría infantil, contará con 33 deportistas de tres municipios abulenses: Candeleda, Cebreros y Piedrahíta (dos equipos).

En cuanto a los Encuentros Deportivos, que se desarrollan en el complejo de ocio y deportivo Naturávila, congregarán a 127 escolares, de las categorías benjamín y alevín, procedentes de los municipios de Arévalo (CEIPs La Moraña y Arevacos), El Barraco, Mingorría, Navalmoral de la Sierra y Sanchidrián.

 

La Opinión de Zamora

Profesores exigen pruebas específicas del título de ESO para los mayores de 45 años

Las dificultades que se encuentran los adultos que preparan los exámenes para obtener el título de ESO provoca la petición por parte de los profesores que les preparan la creación de pruebas específicas para aquellos que superen los 18 o los 45 años. “Al igual que la UNED dispone de preparación de acceso a la universidad para mayores de 25 años y de 35 años, nosotros abogamos por algo similar para el título de Educación Secundaria”, compara Irene Mateos, una de las profesoras que prepara a estos estudiantes a través de una iniciativa intersindical de UGT y Comisiones Obreras.

Tras su experiencia de cuatro años al frente de esa preparación, la profesora destaca que las asignaturas de la rama científica, conformada por matemáticas y ciencias naturales “son las más complicadas para ellos”. El resto de asignaturas se refieren al ámbito de la lengua y el idioma y al ámbito social, con la historia. A los alumnos se les “reserva” aquellas asignaturas que hayan aprobado en los sucesivos exámenes a los que se presenten hasta obtener el título.

 

El País

Aprender con videojuegos ‘serios’

La tecnología finlandesa está empeñada en conquistar todos los mercados posibles. Y las autoridades aprovecharán el tirón del sector educativo —el país ha resultado el tercero del mundo en cuanto a la calidad de la Educación, según el informe PISA publicado a finales de 2016— para insertar dosis de tecnología y de ese modo poder exportar al resto del mundo diferentes productos relacionados con la enseñanza.

La aplicación Lightneer, lanzada hace unos meses, está destinada a que los niños de tan solo cuatro años aprendan química o, incluso, ¡física cuántica!. “Los juegos y el aprendizaje hacen buena pareja”, señala Lauri Järvilehto, el creador de esta aplicación que asegura que varios de sus cinco hijos han aprendido matemáticas e inglés a través de juegos. A pesar de que ya es multimillonario y exitoso en su sector, Järvilehto cree que sólo estará “100% satisfecho cuando vea a niños africanos aprendiendo a leer” con su aplicación.

 

El Mundo

Educación publica la orden que regula la prueba para acceder a la universidad, muy similar a la Selectividad

La Consejería de Educación ha publicado en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid la orden que regula la evaluación final de Bachillerato para el acceso a la universidad, con una prueba muy similar a la antigua Selectividad y que también recoge una fase obligatoria y otra optativa para subir nota.

La evaluación final de Bachillerato para el acceso a la universidad será aplicable exclusivamente para el alumnado que desee acceder a enseñanzas universitarias y recoge las disposiciones marcadas por el Ministerio de Educación en la materia.

La orden establece que las pruebas de evaluación se basarán en el currículo básico de las materias del bloque de asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato.

Cada prueba constará de un número mínimo de 2 y de un máximo de 15 preguntas y tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso mínimo de 30 minutos entre la finalización de una prueba y el inicio de la siguiente, y se llevarán a cabo en un plazo de cuatro días. Se desarrollarán, como venía siendo habitual con la Selectividad, en las universidades.

 

Europa Press

Ciudadanos insta a Méndez de Vigo a liderar el Pacto de Educación con medidas innovadoras

Ciudadanos ha mostrado su intención de que el Gobierno “recupere el liderazgo” en el ámbito educativo y que lo consiga a través de “la seducción” ofreciendo programas innovadores y atractivos para las comunidades autónomas, pues considera que el éxito de las reformas no depende tanto del dinero, sino de cómo se invierta. ARTICULO RELACIONADO Ciudadanos pide al Gobierno que lleve los Presupuestos al Congreso en enero 20 Diciembre 2016    Así lo han explicado el portavoz económico y la  portavoz de Educación de la formación naranja, Toni Roldán y Marta Martín, respectivamente. Ambos han comparecido en rueda de prensa tras reunirse este jueves con el ministro de Educación, Iñigo Méndez de Vigo, con el que, según han señalado, han tenido una “reunión constructiva” para “empezar a sentar las bases” de trabajo para esta legislatura.

 

La Vanguardia

Los padres de la concertada, “totalmente en contra” de una huelga educativa

El presidente de la Confederación Nacional Católica de Padres de Alumnos (Concapa), Pedro Caballero, se ha manifestado hoy “totalmente en contra” de una huelga educativa, pues “no es el camino”, sino sentarse a negociar en una mesa, según ha asegurado a Efe.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha planteado la convocatoria de una huelga general unitaria de toda la educación el 9 de marzo próximo para exigir la derogación de la Lomce, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario y un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades.

 

La Opinión de Murcia

Los convenios con colegios concertados durarán a partir de ahora seis años

La aplicación del régimen de conciertos educativos para el período comprendido entre los cursos escolares 2017/2018 a 2022/2023 contempla, por vez primera, que los convenios con los centros concertados duren seis años, en lugar de cuatro como hasta ahora.

Esta es una de las principales novedades que salieron de la Mesa de la Educación Concertada, celebrada ayer, y que dio el visto bueno a la nueva Orden planteada desde la Consejería. En la Región hay en la actualidad 120 centros concertados, en los cuales estudian 72.700 alumnos. La Consejería ha destinado en su presupuesto de este año a la enseñanza concertada más de 224 millones de euros.

Esta orden, consensuada con todo el sector, según fuentes de Educación, «garantiza la estabilidad económica y laboral de los centros concertados de la Región, como es el compromiso del Gobierno regional con una enseñanza de calidad», indicó la consejera Sánchez-Mora.

 

Murcia.com

El PP defiende la libertad de elección de centros de las familias y la estabilidad que aporta el Gobierno para la enseñanza concertada

El portavoz del Partido Popular de la Región de Murcia, Javier Iniesta, indicó hoy que con la nueva Orden de conciertos educativos de la Consejería de Educación y Universidades “el Gobierno regional da más estabilidad a la enseñanza concertada y a sus más de 5.000 docentes. Esta enseñanza es elegida por las familias de más de 72.500 alumnos en la Región”, precisó.

Iniesta desatacó que “por primera vez, se amplía el período de vigencia de los conciertos educativos, que pasan de cuatro a seis años”. La nueva Orden incluye la posibilidad de que la Formación Profesional y el Bachillerato puedan tener un régimen de conciertos, como el resto de etapas, “siempre y cuando se satisfagan las necesidades de escolarización y atendiendo a la demanda social existente”, indicó Javier Iniesta.

 

El Pueblo de Ceuta

“Malestar” de los centros concertados con Educación

La falta de plazas para realizar el curso de dirección de equipos directivos, organizado por la Unidad de Programas Educativos de la Dirección Provincial de Educación, ha generado malestar entre los profesores que pertenecen a los equipos directivos de los colegios concertados de la ciudad autónoma, puesto que sus solicitudes para formar parte de esta iniciativa había sido denegada.

De esta forma, se criticaba desde estos centros, no se permitía que ningún colegio concertado tuviera acceso a la formación ofertada que, en un futuro, iba a ser exigida por el Ministerio de Educación para poder formar parte de un equipo directivo. Una situación que ha provocado un gran descontento.

Los requisitos para poder realizar esta primera edición del curso en Ceuta estipulaban que los destinatarios de la actividad, por orden de prioridad, eran los miembros de los equipos directivos, el profesorado funcionario de carrera con una antigüedad mínima de cinco años, y los años de experiencia docente.

 

El Norte

La escuela pública propone una huelga general para el 9 de marzo

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha propuesto la convocatoria de huelga general unitaria de toda la educación el 9 de marzo próximo para exigir la derogación de la Lomce, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario y un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades.

“El pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo”, aseguran organizaciones sindicales, de padres y alumnos en un comunicado.

La forma de proceder del Gobierno “no puede quedar sin respuesta”, afirman al referirse a la decisión del Consejo de Ministros de recurrir al Tribunal Constitucional para intentar impedir que el Congreso tramite una iniciativa legislativa encaminada a paralizar la Lomce.

 

El Norte

El TDA-H condiciona el sueño a edades tempranas

El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA-H) es un desorden neurobiológico complejo. En los últimos años, debido a los avances en su detección y diagnosis, muchos niños han sido diagnosticados de este problema, aunque, como apunta la neuropsicóloga clínica Paloma Méndez, del Hospital Quirónsalud San José, «en ocasiones se da un sobrediagnóstico y nos encontramos con pequeños con un problema de conducta o con dificultades cognitivas de otra índole que son inadecuadamente etiquetados de TDA-H».

Para tratar de esclarecer algunos aspectos sobre esta alteración, la doctora destaca que sus síntomas nucleares son el déficit de atención, la hiperactividad y la impulsividad. «No obstante, no es necesario que se den conjuntamente los tres síntomas para presentar el cuadro, ya que hay diferentes subtipos: tipo combinado (con los tres síntomas), predominio hiperactivo-impulsivo y predominio del déficit de atención».

 

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