Escuelas Católicas Castilla y León
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León prosigue con su campaña “Más plurales, más libres, más iguales. Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos”, en defensa de la pluralidad de modelos educativos y de la libertad de enseñanza ante la Lomloe, Ley Celaá, que se está tramitando en la actualidad y pretende imponer un modelo único de educación y arrincona la libertad social.
Escuelas Católicas Castilla y León
La concertada no se rinde, seguirá luchando por un sistema educativo con calidad, equidad y libertad
A pesar de que el Pleno del Congreso haya aprobado el dictamen elaborado por la Comisión de educación, el sector no se va a rendir y continuará favoreciendo que una gran parte de la sociedad exprese su rechazo a una ley fuertemente intervencionista que promueve la restricción de derechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad de nuestro sistema educativo, elemento sin duda clave en una sociedad democrática. Así, el próximo domingo 22 de noviembre se celebrarán en numerosas ciudades de todo el territorio nacional, manifestaciones con vehículos en defensa de la libertad de enseñanza y contra la Ley Celaá.
CYLTV
La escuela concertada dice que la privada «se está frotando las manos» con la Ley Celaá
El portavoz de Más Plurales, Leandro Roldán, responde a las preguntas del periodista José Luis Martín en Cuestión de prioridades tras la aprobación en el Congreso de la nueva ley de educación. Este jueves el Gobierno ha sacado adelante la ‘Ley Celaá’ en el Congreso. Entre las novedades se encuentran nuevas restricciones en la educación concertada y el desarrollo extracurricular de la asignatura de Religión. El portavoz de Más Plurales, Leandro Roldán, dice que «la mayor parte de los centros concertados son de titularidad religiosa y cree que si estos centros se convirtieran en privados «se convertirían en colegios de élite». «El caracter propio de los centros concertados es ayudar a la sociedad y ofrecer una educación gratuita adecuada a esa titularidad», dice Roldán.
CYLTV
La Salle protesta contra la Ley Celaá
El Colegio La Salle ha sacado los pupitres a la calle para visibilizar su rechazo a la reforma educativa que se está debatiendo, estas semanas, en el Congreso. La dirección del centro denuncia, con este acto simbólico, la intención del Gobierno de reducir el modelo de educación concertada y limitar la autonomía de los centros.
Diario de Burgos
La Salle saca un aula a la calle contra la Ley Celaá
El colegio La Salle de Burgos ha sacado este miércoles por la mañana un aula a la calle como protesta a la reforma educativa LOMLOE, más conocida como ‘Ley Celaá’. Una protesta que asegura que repetirán de 11 a 14 horas, cada miércoles, día de la semana elegido a nivel de toda España para las movilizaciones y protestas. Bajo el lema ‘Está en juego tu derecho a elegir’, el centro ha querido sumarse a esta protesta contra la próxima ley de Educación planteada por el Ministerio de Educación.
El Correo de Burgos
El aula vacía en el patio de La Salle
El colegio burgalés escenifica el «futuro que nos puede traer la ley Celaá». En el patio del colegio La Salle de Burgos se ha abierto una nueva línea. Es un espacio que mira al futuro que podría traer la aplicación de la reforma educativa, conocida como Ley Celaá, para los centros concertados. Un aula vacía.
Noticias CyL
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León ha convocado varias concentraciones presenciales en Valladolid, León, Palencia, Burgos y Salamanca la próxima semana que dan continuidad a la campaña #MásPlurales, que, como así precisa, lucha contra una nueva ley que restringe libertades sociales y dinamita la pluralidad educativa.
Cadena COPE
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León prosigue con su campaña “Más plurales, más libres, más iguales. Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos”, en defensa de la pluralidad de modelos educativos y de la libertad de enseñanza ante la Lomloe, Ley Celaá, que se está tramitando en la actualidad y pretende imponer un modelo único de educación y arrincona la libertad social.
ABC
La educación especial y la concertada redoblan las protestas contra la Ley Celaá
Numerosos centros educativos pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León siguen sumándose a la campaña #MásPlurales como protesta contra la reforma educativa LOMLOE. Se han celebrado en los últimos días en los centros diversas acciones reivindicativas y de difusión de los mensajes clave de la Plataforma Más Plurales. La presencia del lazo naranja, símbolo de esta campaña, en patios y fachadas de los centros de Castilla y León ya es una constante, y también se están multiplicando las acciones presenciales con la participación de padres, docentes e incluso alumnos.
El Norte de Castilla
Los concertados Santa Teresa y La Salle de Valladolid se rebelan contra la ‘Ley Celaá’
Los colegios concertados de Valladolid no se resignan a la entrada en vigor de la nueva ley orgánica de educación, la LOMLOE, más conocida como «Ley Celaá», cuyas enmiendas se debaten este jueves en el Congreso. Será la octava ley educativa de la democracia tras las LOECE, LODE, LOGSE, LOPEG, LOCE, LOE y LOMCE, ésta última vigente desde 2013.
Zamora 24 horas
Concentraciones y protestas por la concertada de Castilla y León por la Ley Celaá
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León convoca varias concentraciones presenciales en Salamanca, Valladolid, León, Palencia, y Burgos la próxima semana para luchar contra la nueva Ley Celaá.
20 minutos
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León ha convocado varias concentraciones presenciales en Valladolid, León, Palencia, Burgos y Salamanca la próxima semana que dan continuidad a la campaña #MásPlurales, que, como así precisa, lucha contra una nueva ley que restringe libertades sociales y dinamita la pluralidad educativa.
Tribuna Ávila
Los colegios concertados de la provincia de Ávila, junto a los representantes de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, con el objetivo de abordar las acciones que se están llevando a cabo como protesta ante la reforma de la ley educativa, conocida como Ley Celáa.
Cope Ávila
Los Colegios Concertados de Ávila contra la Ley Celaá
Los colegios concertados realizarán diferentes actos de protesta ante la reforma de la ley educativa, no descartan posibles movilizaciones junto a las familias. Los Colegios Concertados de Ávila se han posicionado en contra de la Ley Celaá, la escuela concertada de Ávila han mandado un comunicado posicionándose en contra de la Ley Celaá de Educación por “cercenar la libertad de elección de las familias”
Cope Valladolid
La comunidad educativa redobla sus protestas contra la ‘Ley Celaá’
Ante el Congreso de los Diputados, colgando de las ventanas de los colegios concertados grandes lazos de color naranja y sacando clases enteras a la calle. Pero también a través de las redes sociales, empleando palabras clave como “#StopLeyCelaa” y “#ReliEsMas”. Esta última, en defensa de la asignatura de Religión. Incluso, recogiendo firmas —suman ya más de un millón y medio— para conseguir su paralización. La comunidad educativa redobla estos días sus protestas en contra del nuevo Proyecto de Ley de Educación.
Cope Valladolid
Pupitres vacíos y lazos naranjas, la comunidad educativa de Valladolid se planta ante la Ley Celaá
Pupitres y mesas vacías en un patio de colegio sin vida. Es la imagen que la concertada proyecta de la ley Celaá que se tramita en el Congreso de los Diputados. Los centros concertados no han dejado ni un solo día de protestar contra una nueva ley que les aparta y no les da voz. El naranja ha teñido hoy la fachada de los colegios, entre ellos el Colegio Jesús y María en cuyas ventanas se agitaban globos del mismo color que identifica la causa. En el exterior, padres y profesores han clamado contra una ley que ha roto cualquier consenso y que acaba con el modelo de convivencia entre la concertada y la pública. Domingo Cano, director del centro, ha explicado a COPE que la convivencia está en “grave riesgo”. “Muchos centros se verían abocados a cerrar o a convertirse en centros privados. Aquí sí entran las desigualdades sociales que es lo que dicen que se quiere evitar”, ha lamentado.
ABC Castilla y León
La educación especial y la concertada redoblan las protestas contra la Ley Celaá
Numerosos centros educativos pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León siguen sumándose a la campaña #MásPlurales como protesta contra la reforma educativa LOMLOE. Se han celebrado en los últimos días en los centros diversas acciones reivindicativas y de difusión de los mensajes clave de la Plataforma Más Plurales. La presencia del lazo naranja, símbolo de esta campaña, en patios y fachadas de los centros de Castilla y León ya es una constante, y también se están multiplicando las acciones presenciales con la participación de padres, docentes e incluso alumnos.
Cope Burgos
La enseñanza concertada de Burgos impulsa la campaña ‘Más plurales, más libres, más iguales’
La federación de asociaciones de padres FECAMPA, los sindicatos FSIE y FEUSO, las patronales Escuelas Católicas Castilla y León y CECE de Burgos se suman a la Plataforma Más Plurales, desde la que se impulsa la campaña “Más plurales, más libres, más iguales. Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos”, que pretende defender la protección y la continuidad de la pluralidad educativa ante el daño que puede causar la aprobación de la ley Celaá, LOMLOE, promovida por el actual Gobierno.
Europa Press
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León ha convocado varias concentraciones presenciales en Valladolid, León, Palencia, Burgos y Salamanca la próxima semana que dan continuidad a la campaña #MásPlurales, que, como así precisa, lucha contra una nueva ley que restringe libertades sociales y dinamita la pluralidad educativa.
El Día de Valladolid
Más Plurales protestará en Valladolid contra la ley Celaá
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León convoca una concentración presencial a las 18 horas el 23 de noviembre en la Plaza del Milenio de Valladolid. Un acto que quiere dar continuidad a la campaña #MásPlurales contra la modificación de la ministra Celaá de la LOE, que «restringe libertades sociales y dinamita la pluralidad educativa».
Archidiócesis Burgos
La enseñanza concertada de Burgos impulsa la campaña «Más plurales, más libres, más iguales»
La Federación de Asociaciones de padres FECAMPA, los sindicatos FSIE y FEUSO, las patronales Escuelas Católicas Castilla y León y CECE de Burgos se han sumado a la Plataforma Más Plurales, desde la que se impulsa la campaña «Más plurales, más libres, más iguales. Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos», que pretende defender la protección y la continuidad de la pluralidad educativa ante el daño que puede causar la aprobación de la ley Celaá, LOMLOE, promovida por el actual Gobierno.
La Vanguardia
La Plataforma Más Plurales en Castilla y León ha convocado varias concentraciones presenciales en Valladolid, León, Palencia, Burgos y Salamanca la próxima semana que dan continuidad a la campaña #MásPlurales, que, como así precisa, lucha contra una nueva ley que restringe libertades sociales y dinamita la pluralidad educativa.
Cadena COPE
La comunidad educativa redobla sus protestas contra la ‘Ley Celaá’
Ante el Congreso de los Diputados, colgando de las ventanas de los colegios concertados grandes lazos de color naranja y sacando clases enteras a la calle. Pero también a través de las redes sociales, empleando palabras clave como “#StopLeyCelaa” y “#ReliEsMas”. Esta última, en defensa de la asignatura de Religión. Incluso, recogiendo firmas —suman ya más de un millón y medio— para conseguir su paralización. La comunidad educativa redobla estos días sus protestas en contra del nuevo Proyecto de Ley de Educación.
Noticias CyL
El presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco, lamenta que el Congreso haya aprobado la ‘Ley Celaá’, una reforma «ideológica» que «condena» a la concertada y «elimina» al castellano como lengua vehicular. A través de su cuenta oficial en Twitter, de la que se hace eco Europa Press, el jefe del Ejecutivo autonómico asegura que hoy es un «mal día» para quienes creen en la «libertad».
El Norte de Castilla
La LOMLOE, la puntilla para la educación especial
Las familias de alumnos con discapacidad, se concentran frente al Centro de Educación Especial Nº 1 de Valladolid para protestar por la Ley Celaá, que sentencia de muerte a los centros específicos. «¡Qué más quisiera yo, que mi hija fuera a un colegio ordinario como los demás niños!». La que así habla es Marta del Valle. Ella es mamá de una niña de 14 años, alumna del colegio de educación especial Número 1 de Valladolid desde que tenía 3 años. Padece Síndrome 5p menos (5P-), con una discapacidad del 94%.
CYLTV
50 profesionales para 100 alumnos
En los centros de educación especial es donde algunos niños encuentran los recursos necesarios para llevar al máximo sus capacidades, lo que equivale a cumplir con su derecho a la educación. La Educación Especial es uno de los puntos más polémicos de la Ley Celaá. El texto dice que dentro de diez años los colegios ordinarios tendrán que tener recursos necesarios para poder atender en las mejores condiciones a los alumnos con discapacidad y los colegios de Educación Especial serán apoyo para el resto.
ABC
Premios Educa Abanca: los primeros de la clase
Una de las cosas que la pandemia no se ha llevado es que este es tiempo de recogida de setas y hongos, y a Francisco José Delgado, Fran, como le conocen sus alumnos en el CEIP Arcipreste de Hita de El Espinar (Segovia), le ha llegado su regalo. Uno de sus antiguos alumnos, hace unos días, le llevó una caja de boletus. Es una pequeña recompensa al trabajo al que se enfrenta a diario y que acaba dejando huella. Es uno de los siete docentes seleccionados en Castilla y León para los Premios Educa Abanca, que anualmente eligen al mejor docente de cada una de las etapas educativas en España.
El País
Ocho millones de alumnos atrapados en la falta de consenso político
La octava ley de educativa de la democracia, la Lomloe, más conocida como ley Celaá, fue aprobada este jueves por el Congreso (todavía debe serlo por el Senado) sin consenso, como todas las anteriores. “No es exclusivo de nuestro país, pero sí es un síndrome bastante español”, afirma Juan Manuel Moreno, especialista en Educación del Banco Mundial. “Y tiene un coste muy importante para el sector educativo.
El Mundo
PSOE y Podemos aprueban la Ley Celaá por la mínima con el apoyo de nacionalistas catalanes y vascos
El Congreso de los Diputados ha aprobado este jueves la Ley Celaá, la reforma educativa elaborada entre PSOE y Unidas Podemos. El polémico articulado, que está recibiendo una fuerte contestación social, ha salido adelante por los pelos por 177 votos a favor (uno más de lo que marca la mayoría absoluta) frente a 148 en contra y 17 abstenciones.
El País
El Congreso aprueba la ‘ley Celaá’ en un clima de fuerte confrontación ideológica
Empezaron los diputados del PP, les secundaron de inmediato los de Vox y luego se sumaron discretamente algunos de los de Ciudadanos. En pie, dando palmas, golpeando en los escaños y coreando “¡libertad, libertad!”. Así durante más de dos minutos. El ruido de la protesta de la derecha se mezclaba con la gran ovación que había estallado en los asientos de enfrente.
ABC
La concertada buscó a la desesperada el apoyo de Oriol Junqueras desde la cárcel
Cuarenta y ocho horas antes de que el Congreso diera luz verde a la «ley Celaá», la educación concertada buscaba un apoyo desesperado para salvar a sus centros. Lo intentaron con el PSOE, sin éxito. Después, probaron con un sector católico afín al partido de Sánchez. Pero la respuesta fue tajante: « Para qué nos vamos a reunir, está todo pactado», dijeron desde el PSOE. Entonces se pensó en alguien con fuertes convicciones religiosas: Oriol Junqueras, el líder de ERC, el partido que podría cambiar la votación de una enmienda a favor de la concertada.
El Norte de Castilla
Un Congreso fracturado aprueba la ‘ley Celaá’
La que será la octava norma educativa sale adelante, tras un bronco debate, con la izquierda y ERC aplaudiendo en pie y las bancadas de PP y Vox golpeando los escaños y gritando: «¡Libertad, libertad!». Un Congreso dividido, tras un bronco debate, aprobó esta tarde la Lomloe, la conocida como ‘ley Celaá’, que al final del invierno, una vez la ratifique el Senado, derogará la Lomce del PP y se convertirá en la octava norma educativa de la historia de la democracia.
La Razón
El PP se movilizará en la calle contra la ley de Educación
La «guerra educativa» vuelve a acelerarse a toda máquina. La Ley Celaá no ha superado aún su tramitación en las Cortes, falta su paso por el Senado, y en la sede nacional del PP están ya preparando la artillería legal y parlamentaria para «calentar» el boicot contra esta nueva norma. «Ataca a la concertada y a la educación especial, y destierra el castellano», dice el lema que encabezará todas las movilizaciones, también en la calle. El PP se sumará a todas las protestas que se convoquen.
El País
El Congreso de los Diputados ha dado luz verde a la que será la octava ley de educación de la democracia, la Lomloe, y de nuevo hay que lamentar que no se haya logrado el consenso deseable. Si hay un ámbito que exige una política de Estado, ese es el de la educación. Esta grave carencia de partida no debe empañar la relevancia de los objetivos que la ley se propone alcanzar, que en general merecen apoyo. La mayor parte de los cambios están orientados a mejorar la calidad reforzando al mismo tiempo la equidad.
La Razón
Ideología y educación: asfixiar la diferencia
Una espada de Damocles permanece siempre blandida en España sobre la educación concertada como si ésta fuese una anomalía democrática, o, un privilegio generosamente tolerado por la sociedad y el Estado. Pero, ¿es ello cierto? ¿En qué puede basarse esta posición, normalmente asumida y defendida por el pensamiento de izquierdas? El asunto es decisivo, no sólo porque la paideia juega un papel fundamental en la configuración del ethos de niños y jóvenes, y, por lo tanto, en la configuración futura del país, sino porque, además en la forma como se aborda políticamente este problema transparece el pensamiento de fondo de quienes articulan la vida política.
El País
Este jueves se aprobó por el Parlamento nacional la octava reforma educativa de las tres últimas décadas. El espectador que siguiese la sesión comprobó con tristeza, una vez más, cómo nuestros próceres muchas veces vociferan en lugar de argumentar. Gesticulan y emiten mensajes verbales y no verbales que bien podrían ser algo más ponderados, sensatos, cívicos y coherentes, educativos. Sigo sin tener claro si, dados los tiempos y urgencias provocados por la pandemia, la Lomloe era oportuna: peajes y transacciones discutibles, naves quemadas que mañana podrían haber venido bien.
ABC
El PP «desmontará» la ley de Educación en sus comunidades
El Partido Popular no da por perdida la batalla, después de que el Gobierno lograra el apoyo del Congreso, bastante justo, a su ley de Educación. El PP gobierna en cinco comunidades y se ha comprometido a defender y proteger, dentro de las competencias autonómicas, la educación concertada y la especial, así como el castellano. La ofensiva del PP ha empezado en varios frentes. De entrada ha puesto en marcha una campaña de recogida de firmas contra la ley Celaá, que luego entregará a las plataformas educativas.
La Razón
Otra reforma educativa que acabará en los tribunales
¿Era necesaria otra ley educativa? Es uno de los males endémicos de la educación. La falta de un pacto educativo en este ámbito aboca al gobierno de turno, dependiendo del signo político, a impulsar una nueva ley y a derogar la anterior. En España se han redactado hasta nueve leyes educativas, aunque una de ellas, la LOECE, nunca llegó a entrar en vigor y la LOCE no llegó a tener una aplicación efectiva.
La Razón
La Ley Celaá, la octava que se acomete en España en democracia, tiene una característica que la diferencia del resto: no afecta en nada a lo realmente importante, a los planes de estudios y, en definitiva, a garantizar una educación de mayor nivel formativo, adecuada a las exigencias actuales o que subsane males endémicos como el fracaso escolar.
La Razón
En su momento pensé que podía ser positivo que no perteneciera al cuerpo de profesores de universidad, ya que sería más sensible a la hora de buscar un texto consensuado, pero me he equivocado y ha primado su concepción ideológica y una vocación política que ha laminado a la docente que un día fue. Durante mucho tiempo fue un motivo de orgullo que una ley tuviera el nombre de su autor, que siempre era un ministro con una sólida formación académica e incuestionable prestigio profesional.
El Mundo
Durante la fase de enmiendas la octava ley educativa ha ahondado en las cuestiones más polémicas: la concertada, el castellano y la educación que separa por sexos. La octava ley educativa de la democracia se ha aprobado este jueves en el Pleno del Congreso. La norma es una vuelta a la Logse de 1990 y aporta pocas novedades pedagógicas y directamente relacionadas con la escuela, pues no regula apenas nada con la profesión docente, que es el verdadero motor de la enseñanza.
ABC
El alumno que impone Celaá: sin castellano, sin elección, sin religión y con educación sexual
La «ley Celaá» acaba de pasar la votación en el Congreso. El texto aprobado este jueves recoge las enmiendas que más críticas habían suscitado entre la oposición, como es el caso de la supresión de la referencia al castellano como lengua oficial del Estado en la enseñanza; la fijación de la «excepcionalidad» de la repetición de curso o el arrinconamiento de la asignatura de Religión, que ya no contará para nota. Son solo tres ejemplos de una larga lista de polémicas que marcarán al alumno del futuro y la marcha del sistema educativo.
El Norte de Castilla
La supresión del castellano como lengua vehicular y las limitaciones a la concertada son algunos de sus puntos más polémicos.
El Español
La bronca en el Congreso por la Ley Celaá vaticina una revuelta en el mundo educativo
El Congreso vivió este jueves una escena inédita, sólo imaginable en el contexto de una legislatura en la que todos los lugares comunes de la política han sido vueltos del revés. La de los diputados de la derecha puestos en pie y gritando «libertad» mientras los de la izquierda aplaudían la aprobación de una ley que desprotege el patrimonio común en beneficio del particular y recorta derechos de padres y alumnos.
El Heraldo
El Congreso de los Diputados ha aprobado la nueva ley que sustituirá a la Lomce. Y con esta ya serán ocho las aplicadas desde la Transición. El PSOE y Podemos han sacado adelante la polémica Ley Celaá por un solo voto de diferencia con el apoyo de los nacionalistas catalanes y vascos. Esta ajustada mayoría ilustra lo controvertido de la norma, que limita el papel de la concertada y elimina la mención al castellano como lengua vehicular. Una vez más, el Gobierno y la oposición han sido incapaces de pactar una ley. Pedro Sánchez se conforma con alumbrar una norma sustentada en la misma confrontación ideológica que ha marcado todas las anteriores para regular la enseñanza en la España democrática.
El Mundo
Hay engendros legales que tienen la virtud mostrenca de declarar obligación lo que siempre fue agresión. La atrocidad Celaá, porque lo ayer votado y mugido por los zurupetos en el poder no es ley sino atrocidad, tiene el dudoso honor añadido de oficializar diversas agresiones, todas anticonstitucionales, pero que los bartolos del TC tardarán años en revocar, si revocan.
La Razón
La norma permite obtener títulos con suspensos y acaba con la repetición. Además apuesta por el vaciado de los centros de educación especial y por la educación afectivo-sexual. La reforma educativa del gobierno de coalición PSOE-Podemos impulsa un modelo público único, con más cesiones a las autonomías en lo que afecta a la concesión de títulos y a lo que deben aprender los alumnos. El castellano pierde su condición de «vehicular». Por eso la ley acabará en los tribunales.
Magisterio
La asignatura de Religión, lejos de sus estereotipos
Sumando las opiniones de los profesores de Religión, los alumnos y sus padres, se observa que no son sostenibles algunos estereotipos sobre esta asignatura que la relacionan con el adoctrinamiento y con privilegios de otro tiempo. A juicio de sus protagonistas, la clase de Religión no es un tema problemático. Tampoco lo es para las comunidades educativas ni para los centros escolares. Más bien, al contrario, se trata de una realidad educativa que funciona razonablemente bien y que cuenta con valoraciones positivas de sus contribuciones a la Educación de los alumnos.
Magisterio
Rubén Prieto: “La clase de Religión no es ni catequesis ni iniciación religiosa”
Este profesor de Religión, que ha ejercido durante más de 25 años, destaca la formación humana en valores, el conocimiento cultural y la búsqueda del sentido de la vida que permite el aprendizaje de esta asignatura. Rubén Prieto es un profesor laico de Religión que ha ejercido durante más de 25 años en institutos públicos. El último centro en el que ha impartido clase es el IES “El Burgo-Ignacio Echeverría” de Las Rozas (Madrid). Actualmente ejerce como asesor para docentes de Religión en un Centro de Formación de Profesorado de la Comunidad de Madrid.
El País
¿Por qué los colegios no se han convertido en un foco de contagios de covid?
Los expertos analizan distintas teorías que explican que las clases en cuarentena sean solo en torno al 1,5% del total. “En cuanto empiecen el cole, en dos semanas estamos todos confinados otra vez”, decían vecinos, compañeros de trabajo, madres y padres preocupados en plena desescalada. La apertura de los centros escolares causaba temor. Es comprensible. Afortunadamente, la realidad ha sido que los colegios están resistiendo el envite del coronavirus. Al menos, esa es la lectura, con matices, que hacen los expertos cuando revisan las cifras que el Ministerio de Educación hizo públicas la primera semana de noviembre, en pleno aumento de los contagios en todo el país. El número de aulas en cuarentena era entonces de 6.469, el 1,67% del total del sistema educativo español.
La Razón
Para Mª Jesús Álava Reyes, pocas profesiones suscitan tanta intromisión y comentarios alrededor de su trabajo como la del docente. Esta ha sido una de las ideas que ha desarrollado en el encuentro digital CEU TALKS organizado por el grupo educativo CEU, en el que habló de los duros momentos que atraviesa este sector, especialmente desde la llegada del coronavirus.
El Norte de Castilla
La RAE muestra su «preocupación» por la situación del español con la ‘ley Celaá’
El organismo espera que «no ponga en cuestión el uso del español en ningún territorio del Estado ni promueva obstáculos para que los ciudadanos puedan ser educados en su lengua materna». La Real Academia Española ha manifestado este jueves su «preocupación» por que el futuro texto legal de la llamada ‘ley Celaá’ «no ponga en cuestión el uso del español en ningún territorio del Estado ni promueva obstáculos para que los ciudadanos puedan ser educados en su lengua materna».
El Mundo
Ni tan de perfil ni tan de frente. La Real Academia Española (RAE), que dirige Santiago Muñoz Machado, invocó ayer la Constitución para emitir un comunicado suave, pero animado de advertencias contra la llamada Ley Celaá. En una nota consensuada por el pleno de los académicos, la institución pide al Gobierno que asegure «la protección que el artículo 3 de la Constitución dispensa al español como lengua oficial del Estado que todos los españoles tienen el deber de conocer y el derecho de usar».
El Mundo
César Antonio Molina, Fernando R. Lafuente, Juan Manuel Bonet, Jon Juaristi y Santiago de Mora-Figueroa rechazan la norma según la cual el castellano dejará de ser lengua vehicular de la enseñanza. «La lengua es una de las vigas maestras de un país. Si se la ataca o deteriora, el edificio mismo del Estado sufre una gravísima contusión», dice César Antonio Molina. «Nuestra lengua común, el español, la llevamos hablando al menos desde hace 500 años y ya es un patrimonio de todos. Además es la segunda lengua más hablada del mundo con cerca de 700 millones de personas que la tienen como materna.
El Mundo
Nueva York vuelve a cerrar las escuelas ante el aumento de casos de Covid-19 en la segunda ola
El alcalde de Nueva York, Bill de Blasio, declaró este miércoles que la ciudad, que tiene el mayor distrito educativo de Estados Unidos, cerrará sus escuelas a partir de mañana jueves por «precaución» debido al aumento de casos de covid-19. De Blasio escribió su cuenta de Twitter que la Gran Manzana ha alcanzado un 3 % de positividad en un prorrateo de siete días, el «límite» establecido para echar marcha atrás a la apertura híbrida de las escuelas, por lo que los centros «estarán cerrados mañana».