Resumen de prensa 23 octubre 2024 Resumen de prensa 23 octubre 2024

Resumen de prensa 23 octubre 2024

Diario de Burgos

La escuela concertada exige a la Junta más ciclos de FP

La patronal de centros de Castilla y León asegura que se ha conseguido estabilizar la matrícula para este curso y reivindica más oferta académica y el incremento de la partida para gastos de funcionamiento de las dotaciones

Salamanca RTV al Día

El departamento de bilingüismo del colegio Calasanz entrega los certificados Cambridge

Los alumnos ven los frutos de sus esfuerzos por aprender y comunicarse en inglés al obtener los diplomas que acreditan los distintos niveles

La Opinión de Zamora

Finaliza la ronda de visitas del Ayuntamiento de Benavente a los centros educativos

El Ayuntamiento de Benavente ha finalizado ya la ronda de visitas a los centros educativos de Benavente, que realizan con motivo del inicio de curso tanto la alcaldesa de Benavente, Beatriz Asensio, como la concejala de Educación, Mercedes Benítez, acompañadas del encargado general de Obras

Salamanca 24 Horas

Talleres para que los escolares de Salamanca aprendan sobre consumo saludable, sostenible y responsable

Forman parte de la oferta formativa de la Escuela Municipal de Consumo y versarán sobre despilfarro de alimentos, gestión económica y familiar, fomento responsable del móvil, compras por internet y lectura de etiquetas

La Crónica de Salamanca

CSIF-CyL exige respeto a los informes aprobados por el Consejo Escolar

El sindicato cita expresamente la disminución de la burocracia y la mejora de la atención a la diversidad

Europa Press

Asociaciones piden a la Junta un protocolo que garantice un entorno «inclusivo y adaptado» para alumnos con TDAH

La Federación de Asociaciones de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de Castilla y León ha mantenido una reunión con la Consejería de Educación en la que han reclamado un protocolo específico «que garantice un entorno educativo inclusivo y adaptado para los estudiantes» con este diagnóstico

El Mundo

Los institutos públicos logran mejor resultado que la concertada en la enseñanza bilingüe: «Tienen más recursos y los profesores pasan una oposición»

Los estudiantes se desenvuelven mejor en la comprensión oral y tienen más dificultades al hablar y escribir en inglés