Resumen de prensa 30 junio 2021

El Día de Valladolid

El San Agustín, distinguido por su lucha contra el acoso

Estudiantes de colegio San Agustín han sido distinguidos por sus iniciativas para mejorar la convivencia y luchar contra el acoso en las aulas, según consta en la resolución de los ‘Premios a la convivencia entre el alumnado’ correspondientes al curso escolar 2020-2021 publicada este martes en el Bocyl. El reconocimiento ha llegado en la modalidad II, donde ha sido distinguido el trabajo de 56 alumnos de ESO y Bachillerato del colegio vallisoletano denominado ‘#ConvivApp San Agus’. En esta modalidad, el premio ha sido para el proyecto ‘Alumnos ayudantes y mediadores’ realizado por un grupo de 33 estudiantes de ESO y Bachillerato del Instituto de Educación Secundaria (IES) ‘Hipólito Ruiz López’ de Belorado, en Burgos.

Burgos conecta

Esfuerzo, heroísmo y una pizca de suerte para librarse de la covid-19

El centro concertado María Madre-Politecnos es uno de los 59 centros docentes de Burgos que no ha tenido que cerrar ningún aula por covid-19 durante el curso escolar

Cadena COPE

Laura Chamarro asume la dirección de Escolapios Soria para el nuevo curso 2021/2022

Laura Chamarro Cubillo será la nueva directora del Colegio Nuestra Señora del Pilar (Escolapios Soria) tomando el relevo a Oscar Abellón que se despidió de profesores, padres y alumnos el pasado viernes. La nueva responsable del centro educativo lleva más de diez años vinculada a Escolapios donde ejerce la docencia y es además la coordinadora de Bachillerato. Laura Chamarro es Licenciada en Periodismo y en Derecho. La nueva directora asumirá el próximo curso escolar, la dirección académica del colegio. Además de impartir materias en las etapas de Secundaria y Bachillerato relacionadas con el ámbito lingüístico ha ocupado diferentes puestos de responsabilidad como las coordinaciones de: Bachillerato, Convivencia, Comunicación y Lectura.

Salamanca Rtv al Día

El alcalde agradece a escolares salmantinos sus proyectos para mejorar el futuro

El alcalde de Salamanca, Carlos García Carbayo, ha agradecido hoy la implicación de los alumnos del Colegio Santa Teresa de Jesús en el desarrollo de proyectos en el marco de la iniciativa ‘Design for Change’ España que, según ha dicho, están muy alineados con los objetivos del ayuntamiento. El regidor salmantino ha hecho este agradecimiento durante la recepción a cerca de una veintena de estudiantes de primero y tercero de la ESO de este centro educativo salmantino, quienes han acudido al consistorio en compañía de sus tutores y en representación de los 112 alumnos que han trabajado en dos proyectos.

Diario de Valladolid

Estudiantes de Valladolid, distinguidos en los ‘Premios a la convivencia entre el alumnado’

La Consejería de Educación publica hoy la resolución de los ‘Premios a la convivencia entre el alumnado’ correspondientes al curso escolar 2020-2021, en la que han resultado premiados alumnos de centros de Burgos, Segovia y Valladolid. Como explica la Junta en nota de prensa, su finalidad es reconocer aquellas actuaciones de los estudiantes que de forma individual o colectiva trabajan por la ayuda entre iguales, la mediación entre el alumnado y la lucha contra el acoso en los centros docentes de la Comunidad.

Noticias CyL

Premio a la convivencia y la lucha contra el acoso en las aulas para alumnos de Valladolid, Burgos y Segovia

El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) ha publicado esta mañana la resolución de los ‘Premios a la convivencia entre el alumnado’ correspondientes al curso escolar 2020-2021. Su finalidad es reconocer aquellas actuaciones de los estudiantes que de forma individual o colectiva trabajan por la ayuda entre iguales, la mediación entre el alumnado y la lucha contra el acoso en los centros docentes de la Comunidad. En la modalidad I, los premiados han sido los alumnos de sexto de Primaria del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Los Vadillos’ de Burgos y escolares de Infantil del CEIP ‘Eresma de Segovia’.

Noticias CyL

Educación implantará los libros digitales en 22 colegios e institutos con un programa piloto

La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha presentado esta mañana en el Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Gumersindo Azcárate’ de Armunia, en León, esta nueva iniciativa. Durante el acto, Lucas ha subrayado que, con este programa, se cierra “el círculo del Plan Director de las TIC con el que nos dotamos en Castilla y León. Con él, queremos que el sistema educativo de la Comunidad dé un paso más hacia la modernidad y la digitalización, queremos ganar definitivamente el futuro para nuestras jóvenes generaciones”.

El Día de Segovia

22 colegios estrenarán un piloto para usar libros digitales

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León implantará en el curso 2021-2022 en 22 centros BITS, Bilingües, Inclusivos, Tencológicos y Seguros, de toda la Comunidad un programa piloto para la utilización de libros digitales. En concreto, se tratará de 17 Centros de Educación Infantil y Primaria y cinco Institutos de Enseñanza Secundaria situados en las nueve provincias, siete de ellos en capitales de provincias y el resto en otras localidades, la mayoría en el ámbito rural. En el caso de León, serán el Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Gumersindo Azcárate’ de Armunia y el Instituto de Educación Secundaria de Boñar.

Salamanca Rtv al Día

Dos centros educativos salmantinos acogerán un programa piloto para utilizar libros digitales

La Junta de Castilla y León ha desarrollado para el curso 2021-2022 un nuevo programa experimental de implementación de contenidos curriculares digitales, lo que comúnmente se denomina, el libro digital. La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha presentado esta mañana en el Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Gumersindo Azcárate’ de Armunia, en León, esta nueva iniciativa. Durante el acto, Lucas ha subrayado que, con este programa, se cierra “el círculo del Plan Director de las TIC con el que nos dotamos en Castilla y León. Con él, queremos que el sistema educativo de la Comunidad dé un paso más hacia la modernidad y la digitalización, queremos ganar definitivamente el futuro para nuestras jóvenes generaciones”.

Noticias CyL

Castilla y León mantendrá al «profesorado covid» por las necesidades de la pandemia en el próximo curso

Diez comunidades autónomas, junto a Ceuta y Melilla, prevén mantener al denominado «profesorado covid» (docentes contratados por las necesidades de la pandemia) o bien contratar más personal de cara al próximo curso 2021-2022, según el sindicato ANPE. En concreto, estas comunidades son: Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad de Madrid, Extremadura, Navarra y País Vasco, además de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, que dependen directamente del Ministerio de Educación y FP.

La Razón

El bilingüismo se abre paso en la Formación Profesional

El proyecto experimental para introducir el biligüismo en centros de Formación Profesional de Castilla y León arrancará el próximo curso con 21 centros incorporados a esta dinámica que pretende mejorar el conocimiento de idiomas como el inglés, el francés, el alemán, el italiano y el portugués también entre estos estudiantes.

El Día de Valladolid

La Junta extiende los programas de bilingüismo en la FP

La Consejería de Educación extiende con carácter experimental el Programa de Secciones Bilingües a los centros públicos que imparten Formación Profesional el próximo curso, según la resolución publicada hoy en el Boletín Oficial de Castilla y León. El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publica una resolución que tiene por objeto establecer, con carácter experimental, proyectos bilingües de Formación Profesional en el sistema educativo de la Comunidad para el curso 2021-2022.

ABC

La Junta extiende los programas de bilingüismo con carácter experimental en la FP

La Consejería de Educación ha extendido con carácter experimental el Programa de Secciones Bilingües a los centros públicos que imparten Formación Profesional el próximo curso, según la resolución publicada este lunes en el Boletín Oficial de Castilla y León. El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) ha publicado una resolución que tiene por objeto establecer, con carácter experimental, proyectos bilingües de Formación Profesional en el sistema educativo de la Comunidad para el curso 2021-2022.

El Norte de Castilla

Una técnica tradicional segoviana en manos nuevas

Los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio en Artes Plásticas en Revestimientos Murales de la Escuela de Arte y Superior de Diseño ‘Casa de los Picos’ han desarrollado este curso su fase de formación en centros de trabajo con una excelente labor realizada en las instalaciones de la Dirección Provincial de Educación, con la realización de un esgrafiado en la parte alta de las escaleras de acceso a la primera planta.

La Razón

Oposiciones Secundaria: “Haces el examen, te ponen un 1,4 y nadie te explica por qué”

Más de dos años dedicados al estudio-la Conselleria de Educación aplazó en 2020 las oposiciones de Secundaria con motivo de la pandemia- que acaban en frustración. Así se sienten miles de aspirantes que, aun habiendo preparado de manera concienzuda su examen, no han podido ni siquiera pasar a la última parte de la convocatoria. Es el caso de este candidato a profesor de Tecnología que obtuvo un 7,5 en la primera parte de la convocatoria y un 1,2 en la segunda. El examen no siguió el modelo de años anteriores. “No había cuestiones y los problemas que preguntaron tampoco son los que suelen preguntar”.

La Razón

Más de 900 opositores valencianos estudian recurrir la prueba a los tribunales

Un total de 917 candidatos a las últimas oposiciones de Secundaria de la Comunitat Valenciana celebradas el mes de mayo, estudian recurrir a los tribunales los exámenes teórico y práctico de la primera parte de la prueba. “Escabechina”, ha sido uno de los términos más escuchados desde que el pasado viernes se publicaran las notas con una inusual cantidad de personas suspendidas y, lo que es peor, que habían hecho buenos exámenes.

ABC

«Estar tan pendientes de ese suspenso, de los repasos… crea un mal ambiente en casa que no aporta nada positivo»

Enrique Escandón, experto en Educación y director de Alameda International School, asegura que el año escolar que acaba de finalizar ha sido muy intenso y complejo debido fundamentalmente al peso de la mochila emocional de los alumnos después de los meses de confinamiento.

ABC

Vacaciones de verano, actividades para no dejar de aprender sin estudiar

Quedan ya pocas semanas para que comiencen las vacaciones para los más pequeños de la casa. Dos meses que probablemente muchas familias no sepan cómo afrontar. ¿Qué podemos hacer con los niños en verano para que no se aburran? La época estival es una oportunidad excepcional para realizar actividades con los niños que durante el año no se pueden hacer por falta de tiempo. Estas actividades harán que los niños se diviertan a la vez que mantienen el ritmo de aprendizaje también durante las vacaciones.

El País

Los alumnos ganan: Valencia anula el examen de Filosofía de la EVAU en el que hubo un 90% de suspensos

Judit Sáez, de 17 años, ha pasado en 11 días de no poder parar de llorar a estar “supercontenta”. El 18 de junio le comunicaron que había sacado un 2,3 en el examen de Historia de la Filosofía de la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EVAU). Se había presentado a esa asignatura optativa para subir nota, pero la bajísima calificación arruinaba sus planes de entrar en la carrera de Magisterio. Su caso no era excepcional: unos 120 chavales de una docena de institutos se hallaban en la misma situación. El tribunal 14 de Historia de Filosofía en la provincia de Valencia había suspendido al 90% de los alumnos. Los estudiantes y sus centros educativos recurrieron, y este martes la Generalitat valenciana ha anunciado que la corrección del examen ha sido anulada tras comprobar la existencia de anomalías.

El País

Invertir para mejorar la educación matemática (y no solo)

En las últimas semanas ha tenido lugar cierta controversia acerca de las pruebas de acceso a la universidad en varias comunidades autónomas. En el caso de Madrid y Andalucía, parte del alumnado se ha quejado de que se incluían problemas que se alejaban de los ejercicios más repetidos o esperados en los exámenes de Matemáticas II ―es decir, las que se estudian en el bachillerato de Ciencia y Tecnología―. Esta polémica recurrente, que este año tiene el matiz particular del impacto de la situación pandémica en los centros educativos, revela una problemática profunda: la de un sistema educativo (y un modelo evaluador, por lo tanto) muy centrado en el aprendizaje mecánico y en la reiteración de “ejercicios tipo”.

El País

Una persona universitaria vive entre tres y cinco años más que otra con educación primaria

La esperanza de vida en un país está condicionada por la alimentación, los servicios sanitarios y la educación. Sin embargo, hasta ahora en España no se habían cruzado de forma simultánea y en todo el territorio los datos de mortalidad, calidad de la salud y nivel formativo. Lo ha hecho por primera vez la Universidad Autónoma de Barcelona con datos del Instituto Nacional de Estadística de 2017 a 2019. En el artículo Vivir menos y con peor salud: el peaje de la población menos instruida de España, Amand Blanes y Sergi Trias-Llimós, del Centro de Estudios Demográficos (CED), calculan que a los 30 años un varón con estudios superiores tiene una esperanza de vida de cinco años más que uno con formación primaria: 83,5 años frente a 78,4.

El País

¿Va a salir nuestro alumnado de esta pandemia siendo más empático?

¿Va a salir de esta crisis nuestro alumnado conociéndose mejor? ¿Va a salir de esta crisis nuestro alumnado siendo más empático? ¿Les habrá servido para entender la necesidad fundamental del cuidado personal y el cuidado del otro? ¿Habrán generado un cambio en su forma de ver el mundo? Uno de los grandes problemas de una crisis es la resistencia al cambio y la necesidad de volver a hacer lo que hacías antes, que es lo que te da seguridad. Cuando en septiembre arrancamos este curso, tuvimos la oportunidad de enfocar la educación no solo desde el cambio a nivel metodológico, sino ante todo desde un cambio humano. Hemos tenido la oportunidad de aprovechar un año de transición justamente para eso, para centrarnos en lo humano ¿Hemos sabido aprovechar esta oportunidad? ¿Cuántos cambios se han producido en este sentido?

El País

La educación condiciona hasta nuestra muerte

Arranco esta newsletter con un titular negro y quizás agresivo, pero que ilustra muy bien hasta que punto la educación condiciona nuestra vida desde que nacemos hasta cuándo morimos y cómo lo hacemos. Aprender va mucho más de los contenidos o unas destrezas, marca nuestro trabajo, nuestra participación en la sociedad, nuestra relación con el medio ambiente y nuestra salud. Por eso es curioso que hasta 2021 no se hayan cruzado simultáneamente y a nivel nacional —había muestras de Bilbao, Barcelona o Madrid— datos de educación, mortalidad y calidad de la salud. Lo han hecho dos investigadores del Centro de Estudios Democráticos (CED) de la Universidad Autónoma de Barcelona: Amand Blanes y Sergi Trias-Llimós.

El País

El catalán no se toca

El indulto a los políticos independentistas presos iniciará una nueva fase de diálogo. ¿Qué contenido tendrá? El Gobierno ha sugerido varios caminos: un nuevo Estatut, más federalismo o la posibilidad, muy remota, de un referéndum pactado. Pero hay un tema que difícilmente se tocará, porque es un tabú tanto en la política catalana como en buena parte de la izquierda española: la lengua.

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