Resumen de prensa 4 diciembre 2018

Salamanca 24 horas

Maristas proyecta una modificación de la jornada escolar para que vuelva a ser continua
El equipo directivo del Colegio Marista Champagnat de Salamanca ha presentado a los padres el Proyecto de modificación de la Jornada Escolar que, en caso de aprobarse, se llevará a cabo el próximo curso 2019 – 2020. Este consiste en la vuelta a la jornada continua. A finales del curso pasado se realizó un sondeo, no vinculante, en el que el 73% de los padres, que votaron, aprobó el cambio de jornada. En octubre se solicitó autorización al Consejo Escolar para empezar con el procedimiento y en enero se someterá a votación en el Claustro de Profesores y a las familias.

Salamanca Rtv al Día

Los Maristas apuestan por la jornada continua a partir del próximo curso
El equipo directivo del Colegio Marista Champagnat de Salamanca ha presentado esta semana a los padres el Proyecto de modificación de la Jornada Escolar que, en caso de aprobarse, se llevará a cabo el próximo curso 2019-2020. A finales del curso pasado se realizó un sondeo, no vinculante,  en el que el 73% de los padres, que votaron, aprobó el cambio de jornada. En octubre se solicitó autorización al Consejo Escolar para empezar con el procedimiento y en enero se someterá a votación en el Claustro de Profesores y a las familias.

Salamanca Rtv al Día

El colegio San Juan Bosco, galardonado con el reconocimiento a la Excelencia Europea 500
El colegio San Juan Bosco ha sido galardona por AENOR con el reconocimiento a la Excelencia Europea 500 +. El centro ha luchado siempre “para dar respuesta a los cambios sociales sin perder de vista a los alumnos como centro de interés”, de ahí que el colegio haya recibido este importante premio que supone un sello tanto de calidad, como de contribución a la ‘Revolución de la educación’.

Salamanca 24 horas

El Colegio San Juan Bosco recibe el reconocimiento a la Excelencia Europea 500+
La Asociación Española de Normalización y Certificación ha otorgado el reconocimiento a la Excelencia Europea 500+ al Colegio San Juan Bosco de Salamanca. Lo ha hecho por el buen sistema de gestión del centro, con fecha 19 de diciembre de 2017 y con una validez de 3 años. Desde el colegio han recibido con satisfacción este reconocimiento, y han asegurado que el centro “lleva años trabajando en la mejora continua para transformarse en un centro que de respuesta a los cambios sociales sin perder de vista al alumno como centro de interés.

Salamanca Rtv al Día

Alumnos del colegio Salesiano San José viven una experiencia inolvidable en Milán
Un grupo de doce estudiantes de 4º de ESO del colegio Salesiano San José de Salamanca ha disfrutado de una estancia de siete días, del 25 de noviembre al 1 de diciembre, en Milán. El viaje se corresponde con la segunda movilidad de los alumnos dentro del Proyecto Erasmus+ KA2 Scan Your City and Culture with Apps, que se está llevando a cabo entre tres colegios europeos: un centro de Italia, uno de Letonia y el mencionado colegio salmantino, coordinador de dicho proyecto.

El Correo de Burgos

Educación suprime el concierto de un aula de la ESO en la Salle
El Boletín Oficial de la Comunidad recogía el pasado 15 de noviembre la orden de la Consejería de Educación por la que se modifica el concierto educativo suscrito con el centro escolar La Salle de Burgos capital, reduciéndolo de tres a dos unidades concertadas en primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. La medida, que Educación notificó al colegio el pasado 22 de noviembre, supone eliminar una de las tres clases de 1º con el curso ya iniciado y se ha conocido en pleno periódo de exámenes de la primera evaluación para los escolares.

El Diario

La Iglesia pelea para no perder influencia en la educación, un negocio de 4.866 millones al año
La Iglesia atiende a 1,5 millones de alumnos y emplea (aunque no necesariamente paga) a 102.476 profesionales en los 2.591 centros educativos que controla, la inmensa mayoría a través de la organización Escuelas Católicas. Dicho de otro modo, casi uno de cada cinco jóvenes escolarizados en España en etapas no universitarias (más del 18%, en concreto) acude a un colegio católico concertado.

Agencia ICAL

CSIF gana las elecciones sindicales de Enseñanza en León con 10 delegados, con una participación del 52,25%
El sindicato independiente CSIF ganó hoy las elecciones sindicales de Enseñanza en León, con 10 delegados sobre 29, en unos comicios que contaron con una participación del 52,25 por ciento. En la provincia, que adelantó a hoy las votaciones por ser mañana la festividad de Santa Bárbara en el Bierzo, estaban llamados a votar 4.936 profesores de Primaria y Secundaria de la Enseñanza Pública.

La Nueva Crónica

CSIF repite como sindicato con mayor respaldo en Educación
Los 29 delegados sindicales que conforman la junta de personal docente de León han sido renovadas este lunes en unos comicios que han contado con una participación del 52,6 por ciento del profesorado de la provincia. CSIF ha renovado como sindicato con mayor representación, aumentando hasta diez su número de delegados. Por su parte, Stele ha repetido sus resultados de hace cuatro años y ha cosechado seis portavoces. Por su parte, UGT ha sido la tercera fuerza sindical con mayor respaldo consiguiendo cuatro delegados. El resto de representación se ha repartido con tres delegados para Anpe y dos para Aspes, CCOO y CGT.

La Gaceta de Salamanca

La enseñanza de Castilla y León destaca a nivel mundial gracias a padres, docentes y gestores
Los informes internacionales sobre educación, como PISA o los menos conocidos TIMMS y PIRLS, han puesto de relieve el liderazgo de Castilla y León en España con puntuaciones muy próximas a la media de países que destacan por la alta calidad de su enseñanza, como Singapur o Finlandia. Unos resultados sorprendentes si nos atenemos a la inversión pública y privada en esta materia, lejos de los primeros puestos en el primer caso y por debajo de la media nacional en el segundo. No obstante, la eficiencia en la gestión de la Consejería de Educación, unida a la mayor participación de las familias y a la implicación y nivel del profesorado, compensan con creces ese punto de partida inferior.

Salamanca Rtv al Día

Más de 5.500 docentes de Castilla y León participaron en los concursos de traslados
En el curso 2017/2018 el profesorado que ha participado en los concursos de traslados del Cuerpo de Maestros en Castilla y León asciende a 3.044, y 2.492 en los Cuerpos de Educación Secundaria, FP, Enseñanzas Artísticas, Idiomas e Inspección Educativa, según datos publicados por la Subdirección General de Estadísticas y Estudios del Ministerio de Educación y FP.

Zamora 24 horas

Educación invierte cerca de un millón de euros en la sustitución de las calderas de gas del María de Molina
La sustitución de calderas de gasolil por calderas de gas en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘María de Molina’ de Zamora es la actuación más ambiciosa del programa que lleva a cabo la Consejería de Educación con la colaboración del Ente Regional de la Energía (EREN), en dos líneas de Fondos FEDER para favorecer tanto la mejora de la eficiencia energética en la edificación y en las infraestructuras y servicios públicos, como el uso de las energías renovables para producción de electricidad y usos térmicos.

La Opinión de Zamora

Los alumnos del Claudio Rodríguez, premiados en la Complutense de Madrid
Los alumnos del IES Claudio Rodríguez Sara Avedillo, Adrián Berrocal, Ángel Guerra, Enola Lebrero, Aarón Tornadijo y Natalia Vega, junto a la coordinadora Manuela Salvado, recibieron el pasado jueves en la Facultad de Biología y Ciencias de la Universidad Complutense de Madrid el premio nacional “Quarrity Life Award”, concedido por la multinacional HeidelbergCement España por su proyecto de “Cajas comunicantes”.

Agencia ICAL

Izquierda Unida pide explicaciones a la Junta sobre la situación del autobús escolar de Villoria
La asamblea comarcal de Izquierda Unida ‘Tierra de Peñaranda’ pidió explicaciones al consejero de Educación, Fernando Rey, sobre la situación del autobús escolar que cubre la línea entre la localidad salmantina de Villoria y el instituto de Babilafuente, una línea para la que, según la formación, la empresa concesionaria dispone un autobús de 32 plazas cuando el número de alumnos que lo utiliza es de 34.

Diario Palentino

Nueve docentes que piden ayuda por conflictos en las aulas
Palencia registró nueve casos de docentes que solicitaron ayuda por problemas con alumnos y padres en el curso 2017-2018 o que, en algún momento de su actividad profesional, sufrieron actos contra su persona incompatibles con la convivencia escolar, según el informe El defensor del profesor, elaborado por el sindicato ANPE. La cifra supone el 12 por ciento de todas las contabilizadas en la comunidad de Castilla y León, que suman 74 peticiones.

El Norte de Castilla

Crecen la indisciplina de los alumnos y las agresiones de padres a docentes
Las cifras, en este caso, no son el retrato fidedigno de los problemas a los que se enfrenta cada día el docente. El Defensor del Profesorado, figura creada por el sindicato independiente Anpe, tramitó el curso pasado dos expedientes de asistencia a educadores. Sin embargo, los representantes de la organización advierten de que hay muchos conflictos que no se denuncian y que no llegan a esta institución que ampara y vela por los derechos de los docentes en Castilla y León.

El Norte de Castilla

El joven víctima de abusos pide al fiscal que estudie acciones contra Gaztelueta
Los padres de la víctima de abusos sexuales por parte de un profesor del Colegio Gaztelueta han comparecido en rueda de prensa en el antiguo Banco de España de Haro para instar a la Fiscalía a que emprenda acciones legales contra el colegio donde han tenido lugar los hechos denunciados.

El Diario

“A Gaztelueta no le importa nuestro hijo, ni siquiera le importa el profesor. Solo le importa limpiar su nombre”
“Los representantes del colegio actúan creyéndose situados por encima del bien y del mal”. El padre de la víctima de abusos sexuales del ‘caso Gaztelueta’, Juan Cuatrecasas, ha sido contundente en su respuesta a una rueda de prensa del colegio del Opus Dei de Leioa el pasado 29 de noviembre, semanas después de que la Audiencia Provincial de Bizkaia condenase a once años de prisión a un profesor numerario del centro. Cuatrecasas ha destacado ante los medios que el centro sigue sin reconocer a su hijo, que no trata a la víctima con dignidad y que sigue negando la realidad de una manera casi “patológica”.

El Diario

‘Shootball’, el incómodo documental que da voz a las víctimas y al pederasta de los Maristas
Lo que parecía ser un simpático profesor, inventor de un deporte llamado Shootball, en realidad era la punta del iceberg de la mayor trama de abusos a menores descubierta en España. Joaquín Benítez supuestamente forzó sexualmente a niños durante décadas mientras otros profesores del colegio religioso Maristas de Sants-Les Corts (Barcelona) le imitaban y encubrían. En la actualidad, a pesar de que más de 40 exalumnos denunciaron hechos similares, dos docentes reconocieron estar implicados y Benítez confesó los abusos a menores, solo él será juzgado.

El País

La financiación de las guarderías variará según la renta de los municipios
La Generalitat estudia dar un vuelco al modelo actual de guarderías con dos modificaciones de mucho calado: que las subvenciones que reciben los ayuntamientos para sostener estos centros no sea uniforme como hasta ahora, sino que varíe según el nivel de riqueza del municipio e implantar la tarificación social en toda Cataluña (que las familias paguen según su renta). Se trata de una propuesta elaborada por la Diputación de Barcelona, que el Govern asume. “La Generalitat no puede tratar a todas las administraciones ni a todas las familias por igual porque no son iguales”, justifica Carles Martínez, secretario de Políticas Educativas.

El País

Día Internacional de la Discapacidad: Cinco mitos sobre el autismo que debemos desterrar
En estos tiempos tan revueltos que corren, ¿a quién no le llamaría la atención un cartel con el claim “TEA, el primer partido político que no miente”? Como mínimo, pararse en seco para votarle ¡ya! Lo necesitamos. Y es que la verdad se ha vuelto un valor tan preciado como escaso. Pero TEA, en realidad no es una formación política, aunque con ese eslogan, ya nos gustaría. Corresponde a la sigla del Trastorno del Espectro del Autismo, cuyo colectivo nos contará y ayudará durante dos semanas, a entender su verdad, a través de la campaña Decimos la verdad. Una iniciativa a destacar este 3 de diciembre, Día Internacional de la Personas con Discapacidad.

El País

Digitalizar la escuela, sí, ¿pero para qué?
En el instituto Klementyna Hoffmanowa, un centro de secundaria en Varsovia, todas las clases tienen ordenadores, una pizarra interactiva y un proyector. En las aulas y en los pasillos, sus alumnos disfrutan de conexión WiFi gratuita. La necesitan para manejar la multitud de aplicaciones y herramientas digitales que les acompañan en su día a día: toman libros prestados a través de una plataforma que les conecta con la Biblioteca Nacional polaca, se baten en duelos de preguntas con la app Kahoot para probar sus conocimientos en Historia y, los que aspiran a ser periodistas, han creado una televisión que retransmite a través de YouTube.

Magisterio

La mayoría de profesores ya utiliza habitualmente la tecnología en clase
Cada vez son más los profesores que se animan a utilizar las nuevas tecnologías en clase. Según el último estudio elaborado por Samsung sobre Seguridad Informática en las Aulas, el 80% de los docentes usa habitualmente algún dispositivo tecnológico para preparar o para poner en marcha sus clases. Un resultado que toma fuerza año tras año, ya que en 2018 se ha registrado un incremento de 20 puntos porcentuales respecto a hace cuatro años.

Magisterio

Un programa para fomentar vocaciones de ingeniería en Primaria
Un grupo de 30 profesionales voluntarios de la empresa Schneider Electric han creado e implementado Let’s Go Engineering, un programa dirigido a estudiantes de los últimos cursos de Primaria que, mediante valores como la empatía, la tolerancia, la inclusión o la colaboración, busca despertar vocaciones de ingeniería y romper con los estereotipos de género asociados especialmente a las carreras de Ingeniería. El proyecto ya se está implementando en dos escuelas de Barcelona, una en Bilbao y Madrid y, en breve, llegará a Valencia.

El País

Quiero ser científica como tú
La presencia de la mujer en las carreras científicas y tecnológicas es todavía escasa. Las jóvenes no se sienten identificadas con la figura del investigador científico aislado del mundo y sin habilidades sociales y los escasos referentes femeninos en los libros de texto no ayudan tampoco a que las chicas elijan unos estudios que ven muy difíciles y con dudosas perspectivas laborales.

Madridiario

La Educación Secundaria “etapa crítica” y origen de la brecha de género presente en las carreras científicas
Un estudio de la Universidad Camilo José Cela ha analizado los datos del informe PISA de 2015 que, por primera vez, estudia en profundidad las diferencias entre Comunidades Autónomas y donde uno de los aspectos críticos expuestos ha sido la brecha de género presente entre hombres y mujeres en las vocaciones científicas, en concreto, a partir de la Educación Secundaria: solo un 4,2 por ciento de las alumnas de 15 años señala una vocación que pasa por realizar estudios STEM, mientras que entre los hombres, el 12,1 por ciento, conciben estas materias como una salida probable para su futuro laboral.

El País

‘Ralph Rompe Internet’ o cómo Disney se burla de sus princesas
La protagonista femenina de Ralph Rompe Internet que llega a las pantallas españolas este miércoles 5 de diciembre desmonta los estereotipos de las princesas Disney con un personaje completamente alejado de Blancanieves, Elsa o Pocahontas. En el largometraje, las protagonistas de las películas de la factoría del ratón Mickey cuestionan que el desaliñado personaje femenino de Ralph rompe internet pueda ser una princesa en una escena llena de preguntas que nos ayudan a entender sin duda como son las damiselas de Disney.

El Economista

José Caballero: “Los países primeros en la lista muestran altos niveles de inversión en educación y calidad de vida”
El objetivo de IMD es avanzar en el conocimiento sobre la competitividad global al ofrecer servicios de evaluación comparativa para países y empresas utilizando los datos más recientes y relevantes sobre el tema. El 19 de noviembre, se lanzó la quinta edición del Ranking Mundial de Talentos IMD, que evalúa en qué medida los países desarrollan, atraen y retienen talento. José Caballero, economista principal en el Centro de Competitividad Mundial del IMD, explica con mayor detalle en qué consiste el ranking.

Dejar Comentario

Comentario (requerido)

Puedes usar estas etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Nombre (requerido)
Email (requerido)