Coro Escolar Religioso. 2ª Sesión 14 marzo Colegio San Agustín, Valladolid

Coro Escolar Religioso. 2ª Sesión 14 marzo Colegio San Agustín, Valladolid

Celebraremos, con todas las cauteles y medidas de prevención oportunas, la segunda sesión del curso, eminentemente práctica. Sabemos del potencial de la música y del canto, y como se convierten en aliados perfectos para la actividad pastoral en nuestros centros.

1.- OBJETIVOS

1.- Criterios tácticos para ensayar y mantener un coro en tiempos de Covid.

2.- Realizar ejercicios prácticos para la dirección del coro.

3.- Conocer y practicar la técnica de Celebidaque para los compases, tempo y ritmo.

4.- Ofrecer criterios de liderazgo para el director de coro.

5.- Realizar ejercicios prácticos para la dirección del coro

6.- Proponer diversas técnicas para la preparación de una obra.

7.- Ofrecer un ensayo real.

2.- DESTINATARIOS

  • Integrantes de los Equipos de Pastoral Educativa con conocimientos musicales
  • Directores/as de incipientes coros escolares
  • Profesores de música alineados con la Pastoral Educativa, que vivan la fe
  • Personas interesadas por el tema, con vivencia cristiana y algunos conocimientos musicales.

3.-METODOLOGÍA

Durante la sesión haremos ejercicios prácticos en el trabajo con el coro, sirviéndonos del ejercicio real, casos reales.

Dinámicas para asimilar los objetivos, desde la música y el gesto.

El diálogo y el coloquio será enriquecedor para todos

Emplearemos instrumentos dependiendo de las canciones y la habilidad de los asistentes.

4.-PONENTE

D. Rogelio Cabado. Músico Católico. Compositor, director de coro y proyectos musicales, productor, cantautor; conocedor del mundo educativo. Forma parte del comité organizador de los cursos de Música y Evangelización en los que es también ponente.

5.- CONTENIDOS

  • CREACIÓN DEL CORO EN TIEMPOS DE COVID
    • Estilo propio del director. El coro, imagen del director de coro.
    • Número de miembros.
    • Selección vocal – estrategias para la selección.
    • Prueba de la voz en niños, adolescentes y adultos. Estrategias.
  • LIDERAZGO EN LA DIRECCIÓN CORAL- DIRECCIÓN DEL CORO
    • Actitud, postura, orientación didáctica.
    • Estrategias para dirigir.
    • Superar momentos difíciles.
    • Recursos para despertar la atención.
  • EL ARTE DE DIRIGIR
    • Cómo preparo la obra musical – didáctica y psicología del coro.
    • El gesto del director – brazos, manos, cuerpo.
    • Técnica de Celebidaque.
    • Matiz, tímbrica, equilibrio coral.
    • Expresividad gestual. La mirada. La intención. El lenguaje del signo.
  • UN ENSAYO REAL
    • Preparación y distensión.
    • Calentamiento corporal y vocal.
    • Respiración diafragmática.
    • Explicación.
  • TRATAMIENTO REAL DE UNA OBRA
    • Enfoque y explicación.
    • Cómo enseñar cualquier idioma en el canto.
    • Indicaciones sobre la partitura (si la hubiere)
  • LA VIDA DEL CORO
    • Cuando ensayar, cuánto ensayar, calendario de ensayos
    • Durabilidad.
    • Crítica constructiva y autocrítica del coro.
    • Revisión personal y grupal
  • EL REPERTORIO CORAL
    • Selección de obras.
    • Estrategias de implicación del coro en la selección

Este es un programa de máximos. Pero en función de los perfiles de las personas participantes se incidirá más o menos en cada uno de los puntos propuestos

6.-HORARIO lunes, 14 de marzo de 2022

            17:00 h. Acogida

            17:15 h. Presentación de la jornada, y desarrollo de la misma

            19:45 h. Evaluación y despedida.

7.-MATRÍCULA

Plazas limitadas.

Para que el taller salga adelante es necesario un mínimo de 16 personas inscritas

Coste por participante 15 €

8.-INSCRIPCIÓN

Primera fase hasta el jueves 24 de febrero.

Si llegado ese día ya se hubieran alcanzado las 16 matrículas formalizadas se abrirá un nuevo período hasta el jueves 11 de marzo.

9.-ORGANIZA

Departamento de Pastoral Educativa Escuelas Católicas Castilla y León

eugeniorey @escuelascatolicas.com