Formación archivos - Escuelas Católicas Castilla y León

La clase de Religión y los proyectos interdisciplinares. Claves para el diálogo entre la clase de religión y el ámbito (las asignaturas) científico–tecnológico y el ámbito (asignaturas) socio-humanístico

Si algo debe definir la identidad curricular de la escuela católica es su configuración como espacio educativo en el que reconocer cómo la cosmovisión cristiana ayuda a comprender y a construir la cultura. Ese diálogo debe estar presente en todas las dimensiones de la vida escolar, en especial, en el desarrollo curricular.

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«Claves para la formación de un Coro Escolar» Online Síncrono. 6, 13 y 20 de noviembre de 2023

Sabemos que la música y el canto en la vida del alumnado son poderosos aliados en la actividad educativa por todas las dimensiones que se ven involucradas (sensorial, intelectual, social, cultural, afectiva, estética, transcendente, creativa) en su educación integral. Además, la música y el canto, como dijo el Papa Francisco, son capaces de ‘transmitir de manera universal la belleza y la fuerza del amor cristiano”

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Coordinador de Bienestar y Protección Emocional en Educación. Online síncrono

La convivencia escolar se construye a través de las relaciones que se producen entre todas las personas que forman parte de la comunidad educativa. Será positiva si esta construcción se realiza desde el respeto, la aceptación de las diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad. Esta construcción debe favorecer la resolución pacífica de los posibles conflictos, desacuerdos, tensiones o disputas.

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Reunión Coordinación Pastoral Educativa. Online Síncrona. 28-Septiembre-2023

Hora de inicio: 16:00h., Orden del día: 1-Oración 2-Ronda rápida de saludos entre las personas que se conecten a la reunión. 3-Previsión somera de las actividades pastorales de Escuelas Católicas Castilla y León. 4-Subrayados de la Instrucción de la Congregación para la Educación Católica             “La identidad de la escuela católica para una cultura del diálogo” […]

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