El Colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios de Zamora realizó el pasado 13 de abril una actividad escape room, que sirvió de cierra al proyecto ‘El Ministerio del Tiempo’. Una acción educativa que fue un gran éxito y que desbordó las expectativas más optimistas, acudiendo a la sesión de tarde unas 200 personas.
El departamento de Educación Física del Colegio Cristo Rey (Valladolid) innova en el aula de Educación Primaria desarrollando su propia versión del quidditch, el deporte de ficción practicado en el mundo de Harry Potter, actualmente en auge desde que fuera creado por una universidad americana en 2005.
El proyecto Alohomora! de eTwinning tiene como hilo conductor las historias de Harry Potter y vincula a los escolares de 2º de Primaria del Colegio Claret (Segovia) con otros alumnos de distintos centros europeos.
“Simple-Mente estar Presente”, pretende desarrollar la idea del despertar valores humanísticos que han ido forjando nuestra sociedad a lo largo del tiempo; destacando esos valores por encima de los de un mundo, el actual, en el que prima la recompensa inmediata y no importa los medios para alcanzar los objetivos aunque esto suponga dañar o perjudicar al otro.
La pecera de las emociones es un proyecto en el que los alumnos hacen un viaje a través de seis de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible recogidos en la Agenda 2030 por la Organización de las Naciones Unidas
El Departamento de Pastoral del Colegio Santa Teresa de León es el impulsor de esta experiencia que consiguió reunir a alumnos y familias, y que ha logrado el segundo premio del Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2017 de Escuelas Católicas Castilla y León.
Los alumnos del Colegio Saldaña (Burgos) ganan protagonismo en su aprendizaje con el cambio metodológico
Ampliación del proyecto de medio ambiente del Colegio Sagrados Corazones de Miranda de Ebro con un huerto ecológico y social.
Proyecto del Colegio Nuestra Señora del Carmen (León) que potencia el desarrollo de la inteligencia espiritual y cultiva actitudes y hábitos profundos y positivos
El Colegio La Asunción de León trabaja la educación emocional con sus alumnos a través de proyectos y actividades en todas las etapas del centro para complementar el currículo
El fomento de la lectura y la comprensión lectora es uno de los pilares básicos que caracteriza la acción educativa del Colegio Amor de Dios de Valladolid. El Plan Lector, que ha recibido numerosos reconocimientos e incluso un premio nacional en 2008, propone cada año actividades creativas que favorecen el desarrollo del hábito lector en los alumnos.
Un grupo de educadores marianistas visitan varios colegios en Finlandia para conocer su estilo educativo, su forma de enseñar y las instalaciones de uno de los países con mejores resultados en el Informe PISA. El director del Colegio El Pilar de Valladolid nos cuenta su experiencia en este viaje de aprendizaje.
Proyecto del Colegio Sagrado Corazón de Salamanca, un centro donde se trabaja en todas las etapas la sensibilidad que hace descubrir el placer que proporciona la lectura. Esta actividad sirve para fomentar en lo alumnos el placer de leer: “El árbol con hojas que hablan”.
El Colegio Marista Champagnat de León está comprometido con ayudar a los demás a través de diversas acciones como la Semana de la Solidaridad-SED celebrada el pasado mes de marzo
Proyecto de lectura del Colegio La Merced y San Francisco Javier (Burgos) que se inició con un club de lectura para padres, una pasión que se ha trasladado a los más jóvenes del centro
El Colegio San Agustín de Valladolid experimenta un cambio tecnológico a través del uso de las nuevas herramientas digitales en colaboración con Microsoft. El objetivo es transformar su oferta educativa y el aprendizaje de sus alumnos con soluciones digitales
La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha premiado el proyecto educativo desarrollado en el Colegio Salesiano San José de Salamanca, centro que ha sido reconocido por su plan de calidad por el proyecto ‘Con Don Bosco, innovamos para la educación’. Un proyecto con el que el colegio salmantino ha conseguido una adaptación total al mundo digital con la eliminación total de los libros de texto de papel desde 5º de Primaria a 4º de la ESO.
El Centro Menesiano ZamoraJoven ha cambiado su perspectiva a la hora de ejercer su labor educativa basada en la Intervención Sistémica Breve Centrada en Soluciones, y trabajando la cooperación con el alumno, buscar sus posibilidades, resaltar los elogios…
La lavadora de las emociones es un proyecto que trabaja las emociones de una forma original y diferente en un aula de tercero de primaria, en la que por encima de la diversidad, siempre enriquecedora, se encontraba un grupo muy heterogéneo con dificultades de aprendizaje y falta de “entrenamiento emocional”. Tercer premio del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa
Ya tenemos ganadores del VI Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, un certamen organizado por Escuelas Católicas Castilla y León en colaboración con el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la Universidad Pontificia de Salamanca. El primer premio ha sido para el trabajo ‘Misión Clio 2000’, del Colegio Sagrado Corazón-Hijas de Jesús de Salamanca, que ha concursado en la categoría de Metodologías Activas.
