El Colegio La Visitación de Nuestra Señora-Saldaña, de Burgos, desarrolla el Proyecto Protagonista en la etapa de Infantil que permite abrir las puertas del aula y que las familias colaboren
Música contra el acoso escolar: Tú cuentas, ¿me cuentas? El Grupo Mag+s del Colegio San José (Valladolid), en colaboración con REA y el CEIP Kantic@, han adaptado una canción de Celtas Cortos contra el acoso escolar y el bullying para que pueda utilizarse en los colegios el día escolar de La Paz y la No Violencia. Ya hay más de 100 colegios de toda España que se han sumado al proyecto.
Durante todo el primer trimestre un grupo de 14 niños de 3º a 6º de Primaria del Colegio La Visitación de Nuestra Señora Saldaña (Burgos) pertenecientes al Programa Eureka – que se desarrolla en el centro para alumnos con altas capacidades y/o alto rendimiento académico-, han participado de una experiencia de colaboración oficial con la Unidad de Investigación del Hospital Universitario de Burgos.
En el Colegio Amor de Dios (Valladolid) se está desarrollando un Proyecto ApS (Aprendizaje Servicio) para transmitir a los alumnos que la Navidad no es solo luces, compras y mazapán, sino una oportunidad para estar al servicio de los demás.
Proyecto de Aprendizaje-Servicio para la prevención de la obesidad infantil, desarrollado por los alumnos del Ciclo Formativo de Dietética del Colegio Safa-Grial de Valladolid. “Premiado en la categoría de Hábitos Saludables por la Red Española de Aprendizaje-Servicio
Una experiencia de gamificación del Colegio Escolapios de Soria basada en el Antiguo Egipto que mezcla Breakout Edu y un Escape Room Educativo para que los alumnos puedan demostrar habilidades y competencias de forma lúdica
El proyecto desarrollado por el Colegio Safa-Grial de Valladolid, finalista nacional en los premios de Aprendizaje-Servicio 2017 entre otros galardones, ha contado durante esta década con la participación de 1.500 niños y sus familias y cerca de 300 alumnos del Ciclo Formativo de Dietética
Los niños del Colegio Amor de Dios (Valladolid) comienzan el nuevo curso con unas divertidas jornadas de acogida para potenciar su inteligencia emocional. En el Colegio Amor de Dios (Valladolid) apostamos por un modelo educativo diseñado desde la psicología positiva y las últimas aportaciones de la neuroeducación. Nuestro estilo pedagógico tiene como finalidad que los […]
Proyecto de Pastoral del Centro de Formación Profesional María Auxiliadora (León). Actividad finalista del Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2018 de Escuelas Católicas Castilla y León.
El Colegio Santa María la Nueva y San José Artesano (Burgos) apuesta por introducir en sus aulas el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para que los alumnos sean protagonistas del aprendizaje. El Colegio diocesano Santa María la Nueva y San José Artesano ha impulsado desde hace dos cursos la introducción en sus aulas del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), “porque queremos que nuestros alumnos sean los verdaderos protagonistas del aprendizaje”, explican desde el Equipo de Innovación del colegio burgalés. Durante el curso 2017-2018 se han creado proyectos con esta metodología en la Etapa de Primaria y partiendo desde el lema del colegio.
El Instituto Politécnico Cristo Rey (Valladolid) ha recibido el tercer premio del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León con su actividad ‘Proyecto integral: cuidado de la casa común’. Alumnos de Formación Profesional Básica fueron los protagonistas del proyecto desarrollado en el centro educativo vallisoletano. El trabajo de taller se relaciona con contenidos teóricos, aprendizaje por proyectos y el espíritu de la educación jesuita.
Actividad del Colegio La Anunciata de Trobajo del Camino (León), segundo clasificado en el Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2018.
La actividad ganadora del Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2018, concurso organizado por Escuelas Católicas Castilla y León, ha sido realizada en el Colegio Don Bosco Salesianos de Arévalo (Ávila). Una iniciativa educativa que pretende fomentar una mentalidad de acogida, respeto e identificación con el prójimo, buscando el sabor de la felicidad compartida con los demás.
Proyecto sobre la Edad Media que se ha llevado a cabo durante este curso en el Colegio Santa Rita (Palencia), con el hilo conductor del cuento ‘Las aventuras de Juglarín’.
El proyecto Scientia et Pax auna Física y Química, Latín y gamificación. Es un proyecto del Colegio Sagrada Familia (Valladolid) que ha obtenido el segundo puesto en el VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León. Una propuesta para trabajar las inteligencias múltiples desde el aula de Física y Química y Latín y que apuesta por la gamificación, la educación en valores y el trabajo cooperativo.
‘La Esfera Abierta’ es el proyecto ganador del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, una propuesta realizada en el Colegio San Agustín de Salamanca, creada y desarrollada por dos profesoras del centro, Ana Hernández y Mayte del Bosque. Este proyecto abre al mundo la imaginación de los alumnos de Secundaria en los talleres de Educación Plástica y Tecnología del colegio salmantino, que pueden compartir así su esfuerzo y su arte. El trabajo de los alumnos puede verse en las redes sociales abiertas para el proyecto, en Instagram, Pinterest y Facebook.
El Colegio San Agustín de Salamanca se ha alzado con el primer galardón del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa por su propuesta ‘La Esfera Abierta’. El segundo premio ha sido para el Colegio Sagrada Familia de Valladolid y el tercero para el Colegio Cristo Rey de Valladolid. La entrega de premios se celebrará el 9 de mayo en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca
El Colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios de Zamora realizó el pasado 13 de abril una actividad escape room, que sirvió de cierra al proyecto ‘El Ministerio del Tiempo’. Una acción educativa que fue un gran éxito y que desbordó las expectativas más optimistas, acudiendo a la sesión de tarde unas 200 personas.
Alumnas del Colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Salamanca). colaboran con profesores universitarios para aprender a realizar una investigación
El lema del Centro Menesiano ZamoraJoven es “Donde se forma… de otra forma”, y llevamos más de diez años formándonos en el Intervención Sistémica Centrada en Soluciones que nos ha ido dando las claves para darnos cuenta de que se logra más con los alumnos si trabajamos desde el lo afectivo (cercanía, compromiso por cada uno), si ante una dificultad intentamos acompañar a la persona y que encuentre él la solución en vez de adelantarnos y darle la respuesta, si elogiamos lo que hace bien y logramos minimizar lo que le cuesta más, porque le hacemos sentir exitoso y competente.
