Scientia et Pax: Física y Química, Latín y gamificación

El proyecto Scientia et Pax auna Física y Química, Latín y gamificación. Es un proyecto del Colegio Sagrada Familia (Valladolid) que ha obtenido el segundo puesto en el VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León. Una propuesta para trabajar las inteligencias múltiples desde el aula de Física y Química y Latín y que apuesta por la gamificación, la educación en valores y el trabajo cooperativo.

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La Esfera Abierta. Proyecto ganador del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa

‘La Esfera Abierta’ es el proyecto ganador del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa, una propuesta realizada en el Colegio San Agustín de Salamanca, creada y desarrollada por dos profesoras del centro, Ana Hernández y Mayte del Bosque. Este proyecto abre al mundo la imaginación de los alumnos de Secundaria en los talleres de Educación Plástica y Tecnología del colegio salmantino, que pueden compartir así su esfuerzo y su arte. El trabajo de los alumnos puede verse en las redes sociales abiertas para el proyecto, en Instagram, Pinterest y Facebook. 

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El Colegio San Agustín (Salamanca) gana el VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa

El Colegio San Agustín de Salamanca se ha alzado con el primer galardón del VII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa por su propuesta ‘La Esfera Abierta’. El segundo premio ha sido para el Colegio Sagrada Familia de Valladolid y el tercero para el Colegio Cristo Rey de Valladolid. La entrega de premios se celebrará el 9 de mayo en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca

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Escape Room del Ministerio del Tiempo en el Colegio Santísima Trinidad (Zamora)

El Colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios de Zamora realizó el pasado 13 de abril una actividad escape room, que sirvió de cierra al proyecto ‘El Ministerio del Tiempo’. Una acción educativa que fue un gran éxito y que desbordó las expectativas más optimistas, acudiendo a la sesión de tarde unas 200 personas.

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Decálogo de intervención educativa centrada en soluciones

El lema del Centro Menesiano ZamoraJoven es “Donde se forma… de otra forma”, y llevamos más de diez años formándonos en el Intervención Sistémica Centrada en Soluciones que nos ha ido dando las claves para darnos cuenta de que se logra más con los alumnos si trabajamos desde el lo afectivo (cercanía, compromiso por cada uno), si ante una dificultad intentamos acompañar a la persona y que encuentre él la solución en vez de adelantarnos y darle la respuesta, si elogiamos lo que hace bien y logramos minimizar lo que le cuesta más, porque le hacemos sentir exitoso y competente.

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Educación física: Cristo Rey desarrolla una versión del quidditch de Harry Potter con un dron

El departamento de Educación Física del Colegio Cristo Rey (Valladolid) innova en el aula de Educación Primaria desarrollando su propia versión del quidditch, el deporte de ficción practicado en el mundo de Harry Potter, actualmente en auge desde que fuera creado por una universidad americana en 2005.

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Colegio Saldaña (Burgos): En proceso de transformación

El Colegio La Visitación de Nuestra Señora Saldaña de Burgos es otro de los centros de Castilla y León que ha comenzado su proceso de transformación hacia un modelo de escuela innovadora.  Un equipo directivo motivado y con muchas ganas de aprender y mejorar el aprendizaje de sus alumnos es el primer paso. Pero también lo es entender la realidad del centro, de sus alumnos y también de sus docentes.

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Colegio La Merced y San Francisco Javier (Burgos): Innovación sin miedo en Jesuitas

Jesuitas Burgos ha creado este curso una Comisión de Innovación, un equipo de trabajo con el que gestionar y ofrecer nuevas ideas para continuar con el cambio educativo iniciado por el centro. “Necesitamos nuevos métodos para atender debidamente a los alumnos”

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Colegio Sagrado Corazón Jesuitinas (Salamanca): Innovare humanum est

En la educación la innovación se hace presente como un proceso de reinvención constante en las escuelas. Los docentes del Colegio Jesuitinas de Salamanca ponen en marcha nuevos proyectos e iniciativas que utilizan metodologías activas para cautivar a los alumnos

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Alumnos del Colegio Claret (Segovia) participan en un proyecto europeo con Harry Potter como protagonista

El proyecto Alohomora! de eTwinning tiene como hilo conductor las historias de Harry Potter y vincula a los escolares de 2º de Primaria del Colegio Claret (Segovia) con otros alumnos de distintos centros europeos.

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Simple-Mente estar Presente

“Simple-Mente estar Presente”, pretende desarrollar la idea del despertar valores humanísticos que han ido forjando nuestra sociedad a lo largo del tiempo; destacando esos valores por encima de los de un mundo, el actual, en el que prima la recompensa inmediata y no importa los medios para alcanzar los objetivos aunque esto suponga dañar o perjudicar al otro.

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Proyecto Design for Change ‘Sin Límites’, representante de España en la The Be Change Celebration 2017

Desde el curso 2013-2014, el Colegio Santa Teresa de Jesús (FET) ha apostado por la metodología Design For Change porque encaja perfectamente con su interés por hacer de sus alumnos transformadores sociales. El pasado curso el proyecto “Sin límites” sobre la inclusión social ha sido elegido mejor proyecto en la “I Can School Challenge 2017” y representará a España en la Gala Internacional Be The Change Celebration 2017

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Vía Crucis por las calles de León

El Departamento de Pastoral del Colegio Santa Teresa de León es el impulsor de esta experiencia que consiguió reunir a alumnos y familias, y que ha logrado el segundo premio del Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2017 de Escuelas Católicas Castilla y León.

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