El concurso organizado por Escuelas Católicas Castilla y León junto a la Universidad Europea Miguel de Cervantes reconoce la labor de sus centros educativos en el desarrollo de métodos innovadores para mejorar el aprendizaje de sus alumnos.
Proyecto ‘Únete por el cambio’. El Colegio Amor de Dios (Valladolid) y la Universidad de Valladolid, a través de su Fundación, se “unen por el cambio” animando a otros colegios, instituciones y organismos a que se sumen a esta iniciativa.
La cuarta edición del concurso literario escolar ya conoce a sus ganadores. Los premios de este certamen que busca fomentar la lectura y la escritura entre alumnos de Primaria y Secundaria de Castilla y León serán entregados en un evento que se celebrará en septiembre. Todos los cuentos seleccionados serán publicados en un libro gracias al apoyo de la editorial SM.
Los alumnos de Infantil de 0 a 6 años podrán disfrutar de las diferentes actividades que ofrece la nueva sala
El centro valorará los resultados pedagógicos de esta experiencia piloto al finalizar el segundo curso de su implantación. El juego se integra en el Área del Conocimiento del Entorno (Matemáticas) y se evalúa
La competencia en comunicación lingüística cobra especial relevancia con la LOMLOE, donde la comprensión lectora es una destreza clave y transversal en el desarrollo integral del alumnado. No obstante, no siempre introducimos el aprendizaje lector teniendo en cuenta el proceso madurativo de cada niño y niña de manera individual y a menudo nos faltan herramientas de evaluación que nos aporten datos e información pedagógica de valor. Veamos cómo el proyecto Leobien contribuye en la mejora tanto de la comprensión lectora como en el desempeño académico en general.
Adentrarse en el mundo de la lectoescritura es todo un reto, sobretodo para los maestros y maestras de Educación Infantil y Primaria. Tenemos el lujo de acompañar a nuestros niños/as en este maravilloso proceso que, sigue sorprendiéndonos a pesar de los años que llevemos trabajando en él. Por eso, os invito a que profundicemos juntos en el conocimiento del mismo y contribuir a un mayor y mejor desarrollo de nuestros pequeños/as. Trataremos de forma dinámica los prerrequisitos, métodos, fases, dificultades y recursos.
En este taller de 1 hora y media de duración las ponentes mostrarán algunas situaciones vividas en el aula que tienen como base el enfoque comunicativo y que despiertan en el alumnado la necesidad de leer y escribir poniendo en juego todas sus destrezas junto a la emoción, lo que genera un aprendizaje para la vida que va más allá de lo que tradicionalmente ha supuesto leer y escribir.
Conocer el significado y la importancia de desarrollar la competencia lectora. Adquirir herramientas para desarrollarla de forma práctica a partir de textos literarios.
En esta jornada se analizan las etapas de los proyectos de Aprendizaje-Servicio, y la evaluación multifocal necesaria para ello,
El Colegio Trilema Soria ha finalizado el proyecto Fluye con la ya habitual Celebración del Aprendizaje. Las etapas de Infantil y Primaria vivieron una jornada diseñada para narrar, compartir y celebrar todo lo aprendido durante estas semanas sobre hábitos saludables y salud física y emocional.
El Colegio Santa Teresa de Jesús-Escolapias de Soria se ha alzado con el primer galardón del X Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa por su propuesta ‘Mujeres que hacen historia’. El segundo premio ha sido para el Colegio La Milagrosa de Salamanca, con la actividad ‘Este año…Perdidos en el tiempo’, y el tercero para el Colegio La Inmaculada Concepción de Valladolid con ‘Proyecto acompañarte’.
El proyecto Via Litterae se ha desarrollado durante el presente curso entre los meses de octubre y febrero en el Colegio La Milagrosa, de Salamanca. Se trata de una propuesta que aborda la Literatura de 3º ESO y 4º ESO de manera conjunta desde las metodologías activas mediante un propuesta de ABP y aprendizaje-servicio en un escenario de trabajo gamificado y que se desarrolla en la plataforma digital Classcraft.
El Colegio Jesús y María de Valladolid ha iniciado un proyecto de aprendizaje y servicio en el que quiere involucrar a todos sus alumnos y acercar a la sociedad diferentes competencias digitales. El proyecto, denominado ‘Comprometidos con TIC’, intenta acercar a la ciudadania los retos que la sociedad tecnológica del siglo XXI demanda, pero «sin perder nuestra esencia de colegio comprometido con la sociedad, que forma a alumnos que se involucren activamente en el compromiso social», explican desde el centro.
Proyecto del Colegio Santo Ángel (Palencia) de la Fundación Educere, premio Aprendizaje-Servicio en Infantil y Primaria que entrega la Red Española de Aprendizaje Servicio.
Proyecto del Colegio Marista Liceo Castilla (Burgos) que, a través de un taller de Funciones Ejecutivas del servicio de audición y lenguaje, conecta a niños de Primaria con ancianos de la Residencia para Mayores DomusVi y les permite aprender realizando un servicio a la comunidad Centro Educativo: Colegio Marista Liceo Castilla (Burgos)Proyecto: Experiencia de Aprendizaje […]
El Centro de FP María Auxiliadora (León) pone en marcha una experiencia educativa que estimula y promueve la oratoria entre sus alumnos con un formato de debate televisado
Proyecto del Colegio La Asunción (León), ganador del primer premio en el XII Premio a la Innovación y Experimentación Pastoral 2018-2019, organizado por Escuelas Católicas Castilla y León con el patrocinio de la editorial Santillana.
Proyecto del Colegio La Inmaculada Camponaraya (León) que obtuvo el segundo premio en el VIII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León.
Proyecto del Colegio La Milagrosa de Salamanca que obtuvo el tercer premio en el VIII Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas Castilla y León.
